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文档简介

幼儿园教研活动总结范文6篇幼儿园树立孩子自信,爱国的美妙品德,做操,做游戏,唱歌,学习等这些都丰富的孩子的生活。工作总结内容包括成果和做法、阅历和教训、今后打算等方面。这部分篇幅大、内容多,要特殊留意层次分明、条理清晰。你是否在找正打算撰写“幼儿园教研活动总结范文”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考!

302750幼儿园教研活动总结范文1

教学工作上,我迅速熟悉常规教学方式、方法,对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了专心的实践,并在实践中留意查缺补漏。常常上网找一些优秀的教案课件学习,从中学习他们的长处,领悟其中的教学艺术,努力做一名合格的老师。教学上以幼儿中心,一切为了幼儿,为了幼儿的一切为宗旨做到。在我刚接接到本班时由于对幼儿比较陌生,为了让自己尽快熟悉幼儿,也让幼儿能尽快地适应我,我一有时间就合幼儿谈心,谈天,拉进我们之间的距离。让幼儿对我产生平安感、亲切感,我们为幼儿创立了良好的生活学习环境,从幼儿的实际动身,针对幼儿不同的特点因材施教,留意调动幼儿学习的乐观性和制造性思维,培育幼儿的学习爱好为主要目的,不断在教学中积累总结教育教学阅历,与同事们沟通、探究,讨论新方法,新方案,生活中,我和孩子们打成一片,是孩子们的好伴侣。

家长工作上,幼儿需要老师的肯定才能建立自信,家长工作亦如此。我把每一位家长当成是自己的伴侣,本着我的原则专心去和他们沟通。我爱我的孩子们,但不会放纵,该爱的时候爱,该严的时候严,家长们乐观协作我们开展主题活动,家园联系亲密,专心填写《家园联系手册》,也正由于本着真诚对待的原则,生活中难免有些小的摩擦但我们会耐心的解释,我们敬重了他们,处处为他们着想,家长也就非常支持我们的工作了,取得了较好的成果。在以后的教育教学中,我仍将不懈努力,不断提高教育教学能力和水平,虚心向有阅历的老师请教和学习,做到团结同事,关爱孩子。在同事眼中我是好姐妹,在孩子们的心中我是好老师。能把握作为一名幼教工应具备的职业道德,虚心接受老师们的指导。平时严已律己,“爱字融于于心,责任重于身”。时刻把老师职业道德标准放在首位,把爱心和关怀留给每一个孩子。既然家长把他们的希望交托于我的手中,我就会尽我所能,倾我所授。

在生活上,我严格要求自己,留意自己的一言一行,自己能做的事自己完成,与园领导和同事们和谐相处,日常留意关心幼儿的,用爱心构筑与幼儿们的桥梁和纽带,每一名幼儿都成为好伴侣。由于学前阶段的幼儿正处在一个特殊的学习阶段:学生处于成长发育阶段,具有叛逆的个性,没有成熟的善恶分辨的能力,很多习惯都是在这个阶段养成的,是好是坏跟老师的言传身授有很大的关系。

无论是同事还是孩子,由于专心去关心别人是我做人的第一条,我尤其感谢桔子班的各位老师给予我的帮助,使我能很快熟悉环境和情况,给我的工作给予极大的帮助。但是由于我阅历尚浅,还有好多事情做的还不够,例如理论阅历、育儿阅历、课堂教学等各方面,园里的好多老师都是我学习的榜样,以后我将以更乐观的心态来面对工作和学习。

作为一名新老师,最大的不足是缺少阅历。园里的公开课制度使我受益良多。每次讲完公开课,各位领导和老师都给我提出了很多中肯的意见,使我能在短时间内快速成长起来。在下一阶段,我会更加努力提升自己,多学多问,这对于我的带班能力或是知识面的扩充都有帮助。我信任,由于我对自己布满信心,我努力,由于学校给我制造了良好的发挥条件,所以我坚信,我一定能做的更优秀!

854753幼儿园教研活动总结范文2

一、充分熟悉教研活动的好处,调动老师参加教研活动的专心性。

说起教研活动,有相当一部分老师认为教研只是专家学者的事,老师只要做好本职工作就能够了。针对这种现象,我们把让老师充分熟悉教研活动的好处,调动老师参加教研活动的专心性作为有效开展教研活动的首要问题。详细做法是:首先,让老师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不行缺少的一部分,而且针对性很强,主要解决教育实践中的问题或疑难。透过教研能够改善工作方法,促进教育教学活动质量的提高。其次,让老师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径,而老师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。第三,让老师明确教研的资料来源于老师的实践阅历,而这种实践阅历又来源于日常教学工作。因此,老师在进行日常教学工作时,不能忘记自己是讨论者,老师提出的问题也许正是教研活动开展的主要资料,这样老师的意见和想法被纳入讨论的行列中来,老师的意识上得到重视,从而有效提高了老师参加教研活动的专心性。

二、加强理论培训,转变老师观念,统一教育思想。

老师的整体素养和理念的更新直接关系到保教质量的水平。一年来,我们坚持外学习、内讨论的方法,结合我镇的实际状况,加强讨论,从转变观念入手,提高老师的整体水平。在理论培训方面,我们借助外出学习、网络、书刊的先进阅历对老师进行各方面的理论培训。一年来,我们先后选派10多名老师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习,将先进的知识带回来,与大家共同学习共享。

根据教研组的工作安排,三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动”,首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的进展、老师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话,让幼儿做环境的主人等理论知识培训。中心幼儿园以突出乡土特色为主,在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设,在4月10日,我园成功为莱州市农村幼儿园现场会带给现场,得到专家领导的高度评价。各村园的环境创设也有了较大的变化,既贴近主题,处处以幼儿为中心,又体现出灵活性和趣味性。

在档案管理工作方面,我们首先让老师明确档案管理工作的重要好处及资料,先后进行了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训,并组织观摩中心幼儿园的档案管理。此刻全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步,都能做到分类明确、名目齐备、资料充实,并建起了赋有个性化的老师成长档案。

另外,我们还透过不同的案例进行解剖分析,以问题的形式展开活动。这样经过大家的共同讨论,使整个案例分析的更直观、更形象。透过培训,使老师对教育教学有了新的熟悉,能够大胆表达自己的看法和见解,专心提出各种问题,使老师在学习中以问题为线索,以解决问题为目标,使老师逐渐构成了一种边学习、边讨论、边反思、边提升的教研方式,让教研更加有效的服务教学。

三、留意老师实践操作,加强反思学习。

幼儿园的教育活动资料具有很大的灵活性、选取性,单靠理论上的学习,很难使老师真正的理解和领会。因此,我们专心为老师带给实践操作的平台,让她们进行实践操作,在操作中发现问题。比如在老师群众备课的过程中,充分发挥老师的主动性,自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、什么样游戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿理解、如何评价幼儿。这样大家在一齐各抒己见、集思广益,思维得到了碰撞,体验到不同的教学个性,全部老师都能资源共享,在教研的氛围中体验到快乐。透过实践操作,老师们对幼儿园的课程有了新的熟悉,活动中主动参加性较好,教学活动充分体现新理念,以游戏为主,动静交替,教学过程能首先思考幼儿的需要,满足幼儿的需求。

我们还专心组织多项活动,让老师在活动中不断成长,如:庆三八“爱妈妈”主题活动,我们邀请全园的妈妈来园参加活动,让妈妈们在庆祝自己的节日的同时,感受到孩子的点滴进步在家长开放日中,组织家长观摩区角活动、操舞表演、户外游戏、群众教学,让家长进一步了解幼儿的在园表现,并对幼儿园的工作有了新的熟悉在中秋节系列活动中,我们邀请制做月饼的专业师傅来园为孩子们演示做月饼的过程。在师傅的精心指导下,孩子经过团、揉、捏、压等各种工序制作出来了各式各样的月饼,吃着自己制作的月饼别有一番乐趣幼儿故事大王竞赛、六一联欢、舞蹈竞赛、老师课堂教学大比武、技能技巧竞赛等活动中,老师与孩子们共同成长、共同进步。

另外,在实践操作中,我们还留意加强老师反思性学习。从反思中寻找问题的切入口,使老师从点点滴滴中树立正确的观念,从研讨中列出问题、总结阅历。我们常常组织老师进行教学反思沟通,让老师取长补短,相互学习阅历,从而更加有效地指导自己的教学。

四、教研形式多样化,教研效果有新高。

本年度,我们开展以培训为主体,组织研讨和竞赛为辅助的多渠教研活动,有群众教研也有分组教研,有现场观摩也有现场点评及教研互动。活动中,既有提高老师教育技能的资料,又有解决教育困惑的资料,教研形式多样化,能够让老师从多角度、多方面猎取知识。一年来,我们组织了环境创设竞赛、老师弹唱赛、技能技巧竞赛等竞赛活动、现场观摩活动、多次教研现场互动和多次理论培训。透过教研,让老师的专业成长步伐有了跨越式的前进,如:观察的敏锐度、分析问题、解决问题的潜力、组织活动的潜力、写作潜力、现代化信息技术的应用潜力等等,老师发表在山东学前教育网上的论文、活动、教育随笔、教案二十余篇。

老师教研的热忱也空前高涨,增进了领导老师彼此间的沟通与沟通,使整个幼儿园得气氛更加和谐,进一步激发了老师对工作的热忱。

五、教研活动中的不足

目前的教研活动随取得了一点点成果,但存在很多的不足,如:活动中虽总结了不少有价值的阅历,但缺少实践过程中的反复论证,缺乏对阅历的整理与沟通对现代化的信息技术的应用把握的不够充分个别老师不擅长表达自己的意见忽视了家长在教研中的作用等。

本学年的教研活动已经结束,在今后的工作中,我们将不断地改善方法、不断创新,用实际行动促进教研活动的顺利进行,进一步提升教研质量,提高老师专业水平,力争教研中有新的突破。

302748幼儿园教研活动总结范文3

本学期,我园以《纲要》和《3~6岁儿童学习与进展指南》为理论指导,以课程游戏化建设为目标,结合我园省级课题开展相关教科研活动。现对我园本学期教科研工作做如下小结:

一、本学期教科研工作的基本情况

本学期是我园课程游戏化项目开展的第二年,是江苏省“十二五”规划课题开题后的第二年,也是我接手教科研工作的第二个学期,但是在园级领导的指导下,在全部老师的协作下,我园教科研工作顺利进行着。

二、课程游戏化推动总结

本学期,我园与兴宁幼儿园结成课程游戏化帮扶对象,邀请兴宁幼儿园课程游戏化领导小组来我园沟通指导,专心听取领导小组意见并根据我园详细情况进行转变调整。排全部班主任前往兴宁幼儿园进班对比学习,发现本班的不足,安排部分老师去清水亭幼儿园、秣陵幼儿园等课程游戏化开展较好的幼儿园观摩学习。

我们根据课程游戏化的先进理念,对班级空间布置进行了调整,充分合理的利用班级的空间资源,对班级环境布置进行了重新的规划,尽可能让环境发挥出最大的教育功能。我们引导老师正确理解课程游戏化理念中的“弹性时间”,并在实践工作中科学运用。

三、课题开展情况总结

本学期,我们每月召开一次课题组核心成员会议,共同商讨课题讨论的方向。通过业务学习的机会发动全体老师搜集整理了主题活动背景下早期阅读活动内容,并整理成我园的主题电子资源库,便利老师更好的开展主题背景下的早期阅读活动和主题相关活动,为课题的顺利开展打下良好基础。我们在资源库中每个主题选取3~4篇早期阅读绘本教学活动,安排在每周的下午活动时间。

本学期,我们结合四月份“快乐共享,读书相伴”的读书月主题,开展了家长、老师、幼儿的一些列阅读活动。家长方面,我们推举了相应的育儿书籍,激励家长阅读并共享感受老师方面,我们开展了老师读书沙龙活动,要求每位老师根据自身情况选择两本书籍阅读,并将阅读情况以PPT或海报的方式进行展现,根据每个班级组的阅读情况,我们评比出了“书香班级组”幼儿方面,我们引导幼儿观察发现生活中的丰富的阅读方式,根据小中大不同年龄段的孩子设置了不同的活动,小班小伴侣搜集发现生活中的创意广告,中大班的孩子用自己的方式去创意、表达广告,孩子们在活动的开展中了解到阅读的载体不仅仅是书籍,我们的生活中还有很多有意思的阅读内容。

四、其他方面总结

本学期,各学科教研组活动有序开展着,年轻老师主动承担公开课任务,相互协作,共同进步。4月份,我园为区数学教研组活动提供了活动场地,利用此次机会我,们不仅感受到区教研组老师的教学风采,也提高了老师的教学观念和理论水平。

本学期我们共安排了五次园级菜单讲座,充分利用幼儿园的老师资源,反馈外出学习的结果,发挥老师主动学习的乐观性。菜单讲座的内容涉及班级管理、教科研理论知识、电子教学软件利用等,老师们都受益匪浅。

在科研成果方面,我园在本学期的区案例评比活动中获得喜人成果,共16篇案例获得区一二三等奖,遥遥领先同类幼儿园,还有一人获得市级论文二等奖,四人获得区工会论文二三等奖。

五、不足与后期规划

本学期是我接触教科研管理工作的第一个学期,在管理上存在着很多的不足,公共阅读区的布置有所懈怠,自身的理论水平还不够,教科研活动动态在园内网站跟新次数不多。我将利用暑假时间,专心学习理论知识,合理规划后期工作,争取在下一学期能将教科研工作有声有色的开展起来,努力成长为一名合格的教科研管理工,带领铜井幼儿园的全体老师向着更高的教育教学水平动身!

302749幼儿园教研活动总结范文4

回顾总结:

一、让理论学习更具实效

理论是实践的基础,只有树立好正确的教育理念,才能有效开展各项活动。理论学习有利于帮助老师树立正确的教育观念,帮助老师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略,为更好的带领一日活动提供基础与保障。例如,在学习《纲要》的过程中,我们在平时自己熟读《纲要》精神的同时,在教研活动中结合工作中的实际问题进行讨论活动,在“如何制定适合本班特色的课程计划”、“如何做好幼小连接工作?”等问题,在讨论中老师自恃自己的观点各抒己见,争论不休,通过《纲要》的学习,老师已经知道如何运用纲要精神去处理问题了。

在争辩中,大家对《纲要》精神更理解了,老师们端正了思想,提高了熟悉,树立了正确的儿童观和教育观。在此基础上,我们还转变了以往的活动模式,在教研活动中采纳了“多问、多议、多讲”的形式,常常开展专题讨论,如:“如何看待幼儿园的课程”、“大班探究型主题活动如何开展”、“如何把握好生成课程和预设课程的比例”等等,让老师们提出自己对课程的困惑、质疑,以及在实践中比较突出的问题和难点,大家一起讨论问题,沟通情况,总结阅历。使教研活动真正体现出学习和讨论的深厚氛围,成为教学讨论的小阵地。

二、让实践活动更为生动

学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时,我们也通过日常活动每个环节的,体现课程的精神。详细表现为:

其一,为幼儿创设更合理的活动环境。从一开学,我们就多次讨论如何合理利用教室环境,创设半开放半封闭的区角环境,让幼儿即可以相互交往,又避开过多地干扰因素。

其二,采纳开放的活动形式。新的课程淡化了学科概念,凸现课程的整合性、系统性。本学期我们老师继续打破学科的束缚,在活动中留意各类教育因素的融合,使孩子的活动态度更乐观,学习更主动。

其三,关注孩子的爱好点开展探究型主题活动。我们在生成探究型主题时就是关注了孩子感爱好的东西,以孩子的视角来确立探究主题,如“我们四周的房子”“各种各样的花”“好玩的昆虫”“动物趣事”等等,这些主题都源自于生活,是孩子生活中比较常见和喜欢的事物。

开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料,丰富孩子的生活阅历,让孩子初步地获得相关的知识,激发了他们对探究世界的爱好,取得了较好的效果。

三、让家长工作更显人性

新的教育更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者,协作者,而现在我们提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。为了让家长了解幼儿园生活,本学期我们开设了家长学校,邀请了小学里的老师来对家长作专题讲座《孩子上小学了,我们该做些什么》。平时我们灵活运用各种形式对家长进行家教指导,充分发挥家园之窗的作用,结合家访、电话、随访、等形式进行家园之间的沟通沟通。对不同性格特点的幼儿,建议家长采纳不用的教育方法,共同为幼儿的身心和谐进展而努力。

本学期我们的家长也十分协作工作,乐观收集主题开展所需要的资料,收集制作户外体育玩具所需的物品,丰富自然角的内容,参加环保小制作的创作评比,共同制作孩子的成长档案等等。在大班幼儿毕业汇报中,我们在以往形式的基础上,增加了幼儿与家长互动的形式,例如智力竞赛中我们也出了一些有关幼小连接和卫生常识的问题让家长参加回答,气氛相当活跃珠心算表演中,也采纳了“和爸爸妈妈比一比”的形式。家长们对这样的活动形式表示满意。

四、让个人能力更快进展

本学期我们比较留意给组内每位老师提供表现能力的机会,让年轻老师大胆尝试,展现自己的教学才能。在今年三月份,园内进行了“一课三研”的反思性教学活动,我们专心选材,确立研讨方案,最后选择了音乐活动《鼓上的小米粒》为研讨内容,这是一则能很好体现师幼互动的教学内容,在每次听课后,准时组织老师进行研讨,提出修改意见,顾雁雁老师承担了园级公开课。在园级公开课中取得了良好的效果,并代表幼儿园去厍浜村进行送教下乡。

五、看成果,展望将来

这学期通过大家自身的努力,取得了良好的成果:

1.在班级体育用品制作竞赛中,大班有三个班级获得二等奖,一个班级获得三等奖。

2.各班都有幼儿在__绘画竞赛中得奖,其中一位幼儿还获得了钻石奖。

3.在“一课三研”反思性研讨活动中,一位老师的活动设计获得好评,并代表幼儿园进行送教下乡的活动。

4.在园级老师技能技巧竞赛中,组内有五位青年老师参加,获二等奖一名,三等奖四名。

以上每一点成果都包含着我们全组老师的心血,正是这种乐观向上团结奋进的集体主义精神,使我们的教研组活动开展得生机勃勃。在一学期的教研工作中我们体会到了快乐,也感受到了挑战和困惑。随着课程改

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