语文教师培训总结7篇

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语文老师培训总结（精选7篇）语文老师培训总结（精选7篇）

做为一名教育战线上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不着方法，新老师培训给了我们一缕阳光。培训辅导内容很多，有关于教育教学的，下面我带来的语文老师培训总结，希望大家喜欢！

语文老师培训总结（精选篇1）

为期一年的新老师培训结束了，一年的工作让我觉得要当好一名合格的人民老师不是一件容易的事。

在平日的教育教学上我们会遇到一些困惑，在工作和学习中我们会遇到一些困难。进修学校组织的新老师培训为我们创设了良好的学习环境，前辈们的悉心教育让我们迅速成长。

本次培训的内容全面而细致，深刻而生动。从白下区教育的历史回顾到白下区教育的宏伟蓝图和进展现状；从老师起点的调整乐观心态到面对新工作、新挑战如何幸福的走在教育路上；从良好的工作习惯到良好的心理素养；从如何与家长、学生沟通到如何与领导、同事相处；从如何反思教学到如何做个成功快乐的老师……总之，让我通过新老师的培训了解了很多，学到了很多。

主要有以下几点感受：

1、在培训中充实：做为一名教育战线上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不着方法。新老师培训给了我们一缕阳光。培训辅导内容很多，有关于教育教学的，有关于备课上课的，有关于为人处事的，还有关于心理辅导的等等。这不仅丰富了我的教育理论知识，而且对我平日的教育教学也给出了明确的进展目标，指出了成长的途径。只有自己有一桶水，才能给孩子一杯水。我会努力的完善自己，专心的做一名学习型老师。

2、在培训中提升：本学年的老师专业成长培训，进修学校进行了专心的打算，精心的组织。首先，教育处针对小学的特点和老师们的实际情况，结合目前的基础教育课程改革合理地安排了老师专业成长培训内容，留意了培训的实效性。其次，确保老师专业成长培训质量，聘请了教研员、教育专家进行讲座。这些教研员、教育专家们有着精深的理论知识和丰富的实践阅历，他们的讲学如春风化雨，润物无声。每接受一次培训都是一次提升，优秀老师的授课让我们每个人都收益非浅，模范老师关于班级管理方面的毫无保留地阅历传授让我们有所感悟。

3、在培训中反思：什么是理想的教育？孩子需要什么样的教育？这也许是我一直思考的问题，在培训中老师精彩的案例，犀利的分析，常常会让我反思自己的教育观、学生观，反思自己的教育教学行为。我想这正如肖川在《教育的理想与信念》中所说的，“一个有事业心和使命感的老师，理当做为教育的探究者，其探究的最佳途径就是从自我反思开头。”阅历加反思等于成长，我想我会把自我反思当成一种习惯，以促进自己的成长。

4、在培训中感悟：本学年开展的老师专业成长培训，是学习、是提高，更是鞭策，我们将不断培训老师把先进的教育思想、教育理念、现代专业知识、现代教育理论更好的运用到自己的教育教学实践中，不断地提高自己，完善自己，真正成为一名骨干老师。在此，我想感谢给我们上课的每一位老师，感谢安排培训的每一位领导。

作为一名新老师，自我学习和奋斗历程才刚刚开头，我会一直把自己当成新老师去看待。努力学习专业知识，乐观提高自身素养，在平日的工作中虚心向有阅历的老师请教，勇于实践，不断创新，锐意进取，悄悄耕耘，在自己的岗位上贡献出自己的力气。

语文老师培训总结（精选篇2）

听了校领导“强师风，铸师魂”的动员大会，倾听了各位领导叙述的一个个感人的故事，透过这些名师的足迹，我渐渐感悟到一代代老师用爱和才智塑造民族的将来之星。他们用爱触摸一个个灵动的生命，让爱在孩子们心中留下岁月抹不去的美丽回忆。拜读了学校赠予的《新世纪班主任必读》和《与名师为友》，又让我对老师这一职业又多了一些理解与熟悉——学识渊博、专业能力强。是啊，一名合格的优秀老师不仅要用师爱做根，而且要用学识开花。高尔基说过：“爱孩子，那是连母鸡都会做的事，如何教育孩子却是一件大事。”

可见，老师光有爱孩子的心远远不够，还要懂得怎样去爱孩子，要擅长将情感、科学、艺术融为一体。也就是说，在教书育人的汗水中不能没有爱，在爱的教育中不能没有才智，而才智源自科学、源自艺术。老师只有在自己育人的汗水中融入爱的科学、爱的艺术，融入教育的才智，才算真正把握了育人的金钥匙。而教育的才智源自博览群书。

繁忙的工作之余，一卷在手的日子最让我感到充实和愉悦。对于老师而言，读书是最好的备课。从诸多名师的先进事迹中，让我明白了老师的学识决定了课堂上每一句话的重量，决定了学生每一个脚印的深浅。因此课余时间我广采博览。品读《班主任工作之友》、《小学语文老师》、《小语》和《小学语文教学》……这些专业书籍上的案例有时被我如法炮制到自己的课堂上，让学生懂得“专心听讲”是可以通过“五会”训练出来的。同时也让我懂得如何去爱学生，如何用有魅力的语言吸引学生听老师的话，听老师的课。

而广泛阅读又让我能够在一英寸的宽度挖掘出一英里的深度。让我在课堂上挥洒自如，课外知识、名家故事信手拈来，引领学生进行“思接千载，视通万里”。我不仅自己读，还带着学生一起享受读书的乐趣；我给学生推举书籍，建立班积分读书卡；让学生睡前十分钟阅读几篇好文章入睡，让他们成为书的伴侣，每日增加“第四养分大餐”。学生喜欢我独特的嘉奖方法——一颗棒棒糖。我把阅读这颗种子种植在孩子们“心灵的园圃”里，就似乎为他们的人生栽种了一棵永不凋谢的树，这树有个闪亮的名字——“快乐”！书籍给了我们天空一般的胸怀，大地一般的良知，星斗一般的才智，明月一般的品行，这种源于心灵的快乐永恒而持久。

在我的心目中，每个学生都是一颗闪亮的星星，他们都有自己的闪光点。伟大的教育家陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。为了祖国将来很多的瓦特、牛顿、爱迪生，我将向那些名师学习，将满腔的爱尽情地给予我的学生。让师魂这朵玫瑰常开不败，让我们倾心付出成就学生美妙的将来。让我们用自己的双手托举明天的太阳。最后让我用另一首小诗结束我的心得体会。

当人梯——用的坚韧/让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程/当园丁——用我们的勤恳/让科学的百花园永久五彩缤纷/当春蚕——用我们的才能/让知识的绸缎从我们身上延长/当蜡烛——用我们的忠诚/燃烧自己给人间带来光明。我甘为人梯、园丁，乐做春蚕、蜡烛，但假如我只能做一颗流星，我就要让我的生命之火为教育事业而燃烧，就要让自己燃烧着走完自己的人生旅程！

语文老师培训总结（精选篇3）

在新学期的开学之际，我参加了学校组织的老师培训活动。在这次培训活动中让我开阔了视野，充实了知识结构，丰富了大脑思维，受益颇深。在众多的培训题目中，我印象最为深刻的是李庄老师的，关于课堂教学的有效性讨论。

如何提高课堂教学效率，这是一个时常被关注的话题。学生学习效果如何，教学成功与否，在很大程度上取决于老师如何更加科学地利用课堂时间，提高课堂效率。以下几点是造成课堂教学效益不高的原因：

1、目标空泛，任意游走

2、面面俱到，串讲到底

3、照本宣科，索然无味

4、纠缠情节，事倍功半

5、留意结果，忽视过程

既然知道了问题的所在，我们就要根据问题来找出解决的方法。如何来提高课堂效率，有以下几点值得我们专心学习。

一、要树立正确的质量观。不同的质量观会有不同的效率观。什么样的课堂是高质量的课堂？我们应该明确，好的课堂不仅有质而且要有量。高质量的课堂要求老师既有既定教学目标，又能根据课堂实际情况进行教学；老师要优化课堂时间，让不同层次的学生都能在自主探究的学习氛围中有所提高。

二、要功夫用在课外，精心备课。我们应在备课时除备常规的内容外，更重要的是要备“学生”，多思考如何才能用更精炼的语言，更正确的语气调动学生的思维，让学生成为课堂大多数时间的主人，让他们有更多、更充足的时间去思考、沟通与探讨，促进其主动进展，有意识地培育他们的自主学习能力。

三、要珍惜课堂每一分钟，擅长把握最佳时间。据专家讨论，一节课学生思维的最佳时间是上课后的前5分钟到20分钟。所以，课堂教学要提高效率就要把握时间分配。珍惜时间不是老师急不行待地把课堂内容讲完，而是要多给学生时间思考。老师可根据不同课型安排教学过程，调整教学方法，保证在最佳时段内完成主要任务、解决关键问题，然后再通过精心设计的练习或讨论等，使教学过程一直向着有利于学生进展的方向进行，保证学生在不同的时间内均有所获。通常我在上课前会制定一个时间表，标明每一个教学环节大约所需时间，努力把握好节奏，做到课堂尽量无废话，多给机会让不同层次的学生表现，让学生主动探究，提高效率。时间是有限的，但我坚持在每次提问之后都要“等一等”，哪怕只是几十秒钟。让全部的学生开动脑筋，进行思考，为解决问题作出自身努力。经过这一点时间的思考，他们也许就能恍然大悟，不仅省去老师讲的时间，而且有利于面对全体，提高课堂效率。最后我还规定自己每节课必须至少留出5分钟时间让学生完成课堂作业。

四、要恰当的使用多媒体。多媒体作为现代教育技术在教学中的运用，越来越受到广阔老师的重视和欢迎，它带来了教学模式、教学过程的变革。在培育学生的学习爱好、创新意识和实践能力上，是极为有效的手段。课堂教学中运用多媒体，能为学生提供第一手感性材料，使学生储备丰富的表象信息，为他们实现信息重组、进行“再发现、再制造”打下基础，但在课堂中运用多媒体一定要有“度”，否则将达不到目标，得不到效果。

俗话说：“教无定法，贵要得法”。课堂教学是一种制造性的劳动，制造是教学活动的生命力。只要能激发学生的学习爱好，提高学生的学习乐观性，有助于学生思维能力的培育，有利于所学知识的把握和运用，都是好的教学方法。我们老师选择运用恰当的教学方法进行教学，学生学起来就有爱好，就会有助于提高学习效率和课堂效率。今后我会不断批阅自己的`课堂教学，努力提高课堂教学效率。

语文老师培训总结（精选篇4）

8月21日，学校安排了为时一天的新老师岗前培训，我收获颇多：一名好老师除了要有广博的知识和专业的教育教学能力外，更重要的是用一颗博大的心去爱自己的学生，忠诚于教育事业。

我迫切的期望自己成为一名在课堂上游刃有余的老师，期望每一个孩子在我的课堂上能有所得。所以我仔细地倾听陈校长的讲座，体会着他每个故事后面的深意。陈校长是一位从一线走来有丰富教学阅历的校长，他从一线老师的角度动身，细细的阐述了如何成为学生眼中的好老师。成为学生喜欢的好老师必备的三个因素如下：

1、喜欢学生，能与学生沟通。“亲其师则信其道”，老师爱学生，从心灵上与学生沟通，把教育当成一种对社会的服务，而不是对学生高高在上的给予。同时以身作则，留意身教。学生才会“亲”你，“信”你，“敬”你。经过问卷调查，受学生欢迎的老师有以下几个共同的特点：笑容满面；有阳光思维；心态平和。试想学生整天面对一个愁眉苦脸的老师，即使老师的课设计的再好，学生学习的效果也会大打折扣的吧，由于他们认为老师不喜欢他们。

2、能让学生爱上你的课堂。爱好是最好的老师，爱好使人主动的学习，反之被动的学习。其效果的差别也是不言而喻的。如何上出一堂生动的课呢？首先，老师的知识功底要扎实，学问渊博“千问不倒”，那么学生会由衷的佩服老师。作为一名数学老师，应多看业务书籍，多解题，一题多解，以备不时之需。其次具备敬业精神，教育也是一种投资，虽然回报需要一个漫长的过程，老师舍得在学生身上投入，耐心而细致的面对问题，面对学生，学生怎会不喜欢你。再次课堂吸引力高，语言是直观教学的一种重要的方式，虽然数学不像语文课文朗读那样对语言要求那么高，但是数学同样需要借助语言魅力来感染学生，抓住学生。这种魅力从何而来？精炼的语言，有穿透力的语调等更有利于引导学生乐观思考，使他们参加到教学活动中间来。

3、学生能在老师的帮助下取得一定的成果。每一个学生都像是老师的作品，有着许多优秀作品的老师怎会不优秀呢？

促进三个因素形成的根本是“爱”。长郡最牛班主任李老师如是说。然而爱是一把双刃剑，爱能产生奇迹，不恰当的爱也具有不行忽视的毁坏力。如何爱的才智，在不长的时间里，李老师的语言里不时出现出爱与才智的火光。坐在我们面前的她时而是位严师、时而俨然一位母亲，时而又扮演着学生的伴侣。她总是能在恰当的时机用恰当的语言不着痕迹的为学生扫清心中的艰难苦闷。是的，作为一名老师，经过时间的沉淀，你能留给学生的是什么呢？这个问题深深的刺激着我的神经，我想这个问题的正确答案也许才是教育的意义———教书且育人。十年树木，百年树人，这不是件简洁的事。李老师以她二十年的工作阅历告知我们，对于学生，老师要做到眼到、手到、心到，才能做学生人生道路上的导师。

社会进步很快，老师同样也要与时俱进。喻建军老师是一位优秀的青年老师，他在短时间内的成长得到了学校学生的认可。作为处于上升阶段的我，他的以下阅历对我来说很宝贵：

1、尽可能的使用身边的各种资源。如课标、教材、书籍、网络、前辈后辈、甚至学生。

2、留意积累。老师从评课者的角度批阅自己的课堂教学，反思改进，一定会有所进步。

黄泽教授向我们提了一个问题：你为什么要做老师？这个问题直指人心。那么老师的职业和别的职业有什么不一样的地方？作为一名老师，一要耐得住孤独     ；二要耐得住清贫；三要心忧天下，敢为人先。老师的劳动具有公众性、复杂性、制造性、劳动效果的内隐性。成为一名优秀老师还有一段路要走。这条路是苦的，也是快乐的。

语文老师培训总结（精选篇5）

这次培训是在县教育局的高度重视下进行的，荟萃了教育领域的各路精英，使我获益匪浅。详细来讲，我的体会有以下几点：

第一，树立教育工的责任意识。振兴教育是国家崛起的重要原因，我们身在一线的老师要深刻理解和践行党的教育方针，办人们满意的教育。虽然我们在高考等方面存在一些问题，但党和政府一直到在努力让教育事业进展的更好。所以，新入职的老师应该从我做起，全面培育学生的能力和情感、价值观，把祖国的将来教育好。

第二，现在的学生与以前明显不同了。我们的特级老师老师告知我们，如今学生在课堂上表现很活跃，爱发言，不时说出精彩的语言。同时，学生搜集与处理信息的能力、沟通和表达能力、质疑创新能力提高了。总之，学生的综合素养提高了。所以，我们要计划好“给学生什么，不给学生什么”，处理好学生自主学习和老师教授的关系，加强学生提出问题、解决问题的自主学习能力。为此，老师要留意专业知识的积累，使自己由阅历型向科研型转化，旁征博引，涉猎广泛，增强个人的魅力。

第三，现在的老师与以前明显不同了。我们秦一中的优秀班主任李老师告知我们，老师在做学生工作时一定要有细心，敬重孩子的自尊心，公平对待学生。在做学生工作时，尤其不能怕麻烦，怕担心费劲。当然，在与同学们交心做伴侣的同时，我们也不能一味地迁就他们，当他们犯错误时我们必须订正，惩罚是完全必要的。

同时，老师不再仅仅是知识解释者，课程忠实的执行者，而且是与学生一起共同构建课堂的合。在此指导下，教学活动不再是忠实地讲授课程的死板过程，更是创新与开发课程的过程。所以，老师要以教材为依据，充分开发、利用各种教学资源。

第四，现在的教学与以前明显不同了。我们的特级老师老师告知我们，教学过程不能只有知识的传授，还要关心学生是怎么学会的，他们在学习过程中有什么体验。留意发挥学生的主动性，让学生通过自己的阅读、探究、思考、质疑和创新等过程来获得知识，使结论和过程紧密结合起来，使他们的知识和能力共同进展。此外，还要关注学生的情感体验，努力使课堂教学过程成为学生培育高尚的道德生活和正确的人生观、价值观的过程。

对于授课过程，蒋老师建议说，导入时要体现一个“趣”字，授课时要体现一个“实”字，练习时要体现一个“精”字，总结时要体现一个“活”字。

第五，擅长激励学生，以人为本。昌黎一中的特级老师刘老师告知我们，融洽的师生关系可以有效的提高学生的学习效率。老师要擅长发现学生的美，准时表扬，坚持表扬。同时，老师也要留意表扬的艺术，留意策略，如表扬要有针对性，不能泛泛而谈；神态要正式严格，不能嘻嘻哈哈。

第六，备课要充分。苏霍姆林斯基在《给老师的建议》中说：“老师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍，以便能够应付自如地把握教材。”备课的内容有很多，新世纪高中的马老师重点向我们强调背学情的重要性，由于了解学生的原来的学习情况及心理素养是我们开展教学活动的基础。这样的教学才会有针对性，富有效率，赢得学生的掌声。

第七，熬炼说课能力。新世纪高中的杨老师告知我们，说课在备课与讲课之间起着重要的连接作用，他可以促进老师教法的改进，教育理念的更新。说课大致可以分为，课前说课和课后说课两种，前者强调教学设计，属于设想，而后者则强调课后反思及调整，以利于今后工作的进步。杨校长还请几位老师给我们做了示范，从中我们学到了不少富有实效的知识与技巧。

第八，坚持写教学反思或随笔，老师之间应常常在一起讨论教学过程中遇到的问题，相互帮助，共同成长。新世纪高中的马老师告知我们，老师的成长有赖于阅历与反思的综合作用。只有在反思中，我们才能不断总结阅历教训，取得进步。反思的形式是多种多样的，可以是正式的文字也可以是顺手耳机的杂谈，也可以是较为典型的案例，不一而足。

第九，坚持不懈地抓好校园平安。教育局平安科的韩科长告知我们，保障学生的平安是个十分重要的工作，要留意学生的交通平安、食品平安、网络平安，留意用电防火等。为了做到保障有力，每一位老师在今后的工作中都要有高度的责任意识，时刻宣传平安常识，定期检查平安设施，加强平安培训工作。

第十，培育自身良好的心理素养。秦皇岛广播电视大学副教授胡老师告知我们，老师要正确的面对职场压力，留意用正确、适当的方法缓解压力，如常常对自己笑一笑，保持幽默感，擅长和伴侣倾诉，等等。同时，胡老师告知我们，适当的压力对我们是有益的。我们可以化压力为动力，使我们的事业取得更大的进步。

第十一，加强对教育科学的讨论。开发区教育局的申书记和北戴河教研服务中心的杨老师告知我们，教育科研工作有助于提高我们对学生和教材的熟悉，进而有利于提高我们的教学水平。申书记向我们介绍了教育科研的方法及一般过程，并特殊提醒我们留意各种方法中的留意事项，及科研论文写作中应留意的问题，如文献的引用。杨老师则提醒我们不要陷入跟风追潮、穿凿附会、刻意求新、贪大求全的误区，提醒我们要有问题意识。

第十二，留意老师形象。海港区老师进修学校的范老师告知我们，老师要为人师表，所以在穿着、语言及行为上都应该为学生树立榜样，讲一般话写规范字，着装要朴素大方，说话干脆利落。这些都是我们在平常生活中所应该留意的。

总之，老师是一个神圣的、高尚的职业，备受社会的期待和关注。为此，我们要热爱本职工作，以高度的责任感和使命感努力将我们的工作做好，专心用脑做老师，忠诚于党的教育事业。

语文老师培训总结（精选篇6）

通过这次的培训学习我有了很多收获，我在今后的班级工作中一定会受益非浅这是我终生受用不尽的财宝。同时我认为要做好学校平安工作要做好以下几点。

一、领导重视，措施有力

为进一步做好平安教育工作，切实加强对平安教育工作的领导，学校应把平安工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管副校长详细抓，政教处、门卫室详细分工负责组织实施。

二、制度保证，措施到位

1、建立平安保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长负责，将平安保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大平安事故的，要严格追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校班主任签订责任书，明确各自的职责。学校还应与学生家长签订平安责任书，明确家长应做的工作和应负的责任。将平安教育工作作为对教职员工考核的重要内容，执行一票拒绝制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校平安保卫工作规章制度。建立学校平安保卫工作的各项规章制度，并根据平安保卫工作形势的进展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁老师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校平安意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导中组，制定意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管，群防群治

学校平安教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的亲密协作。要乐观与派出所等部门通力合作，做好学校平安保卫工作，并组织开展道德、法制教育活动。

四、加强教育，促进自护

要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救能力，抓好平安教育，是学校平安工作的基础。我们以平安教育周为重点，常常性地对学生开展平安教育，特殊是抓好交通、大型活动等的平安教育。

1、专心做好平安教育周工作。学校平安教育周以校园平安为主题，在平安教育周期间，学校组织学习平安教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员平安意识与平安技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展平安预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及进行主题班会、讲座、平安征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的平安教育。学校乐观推行一周平安提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，中结上周平安工作，强调平安事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的平安意识。通过教育提高广阔学生的平安意识、平安防范能力和自我保护能力。

五、加强检查，准时整改

开展常规检查。每学期开学以后，学校把平安教育工作作为重点检查内容之一。汛前，学校对校舍进行全面的平安检查