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文档简介

幼儿园发芽实验教案1.教学目标了解发芽的基本概念及过程;发现发芽的好处,并培养动手实践和探究的兴趣;培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力。2.教材准备黄豆、豆芽、麦芽等种子;盆、土、水壶等实验器材;实验笔记本、铅笔等。3.教学过程3.1导入教师出示种子的图片,让学生说出这些种子是什么,有什么作用。然后,教师提出以下问题进行导入:你们小时候喜欢吃豆子吗?你们知道豆子有什么好处吗?豆子是如何生长的呢?3.2实验操作预备工作:教师把种子发一些到一定长度的豆芽,发现豆芽和种子有什么不同。进行实验:(1)清洗器材:盆、土、水壶、手等都要清洗干净。(2)培养土:将培养土倒进盆里,按照约1:1的比例(土:水),加入适量的水后,混匀。(3)播种:将种子洗净后,放入土里约1-2厘米的深度,然后轻轻压实。(4)养护:每天浇适量的水,保持土壤湿润。3.3实验记录幼儿在实验记录本上记录种子发芽的天数,每天检查并记录观察结果。要求记录如下内容:第一天种子颜色、大小、形状观察到的发芽现象第二天观察到的发芽情况变化观察到的萌芽部位第三天根与芽的长短观察到的变化第四天观察到的发芽变化观察到的变化现象第五天观察到的发芽变化观察到的变化现象第六天总结种子发芽的过程反思:你们做实验中有什么感受?你们发现种子发芽的好处是什么?3.4结果分析教师让幼儿回答一下问题:为什么发芽后的种子比未发芽的种子更容易吸收营养?发芽能够为植物提供什么?对环境又有什么好处?3.5总结教师让幼儿总结一下本次实验中的关键点,以及从实验中得到的有关发芽的知识。4.拓展4.1豆芽制作教师引导孩子们制作豆芽,加深对豆芽的了解。4.2种植小树苗教师可以引导孩子们在校园里种植小树苗,培养环保意识。此外,让孩子们学会照顾小树苗,体验到种植和看植物的乐趣。5.考核与评价考核:观察幼儿是否能够完成实验记录,是否理解豆子发芽的过程,是否能够回答教师提出的问题。评价:此次实验旨在教育幼儿认识到生命对我们的重要性,并锻炼幼儿的观察力嗅觉,培养动手实践和探究的兴趣。因此,对于能够认真记录实验过程,

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