语文学科教学工作计划5篇_第1页
语文学科教学工作计划5篇_第2页
语文学科教学工作计划5篇_第3页
语文学科教学工作计划5篇_第4页
语文学科教学工作计划5篇_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

语文学科教学工作计划大全5篇工作计划是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。下面给大家共享一些关于,希望对大家有帮助。下面给大家共享一些语文学科教学工作计划大全5篇,希望对大家有帮助。

语文学科教学工作计划大全1

现在回想起来,上个学期的许多东西对我来说是珍贵的阅历。在2021新学期开头之前,我在思考,如何把心中的一点点想法有层次地梳理我如何在这学期给孩子们带来正确的知识、充实的快乐、光明的理想和进步的渴望。

是故,有了今日的20_语文教学工作计划。

一、学期的目标

(1)就自身而言,做一名专业的语文老师,利用一切的课余时间,尽最大的努力的热忱去锻造自己,从课堂教材、教育参考资料、生活原生态中汲取精华,为我所用。

(2)就学生方面,学到有用的语文知识,每个人都在原来的基础上有所进步,语言表达能力、写作能力以及审美情趣、文学素养方面上升到一个更高的层次,使全体同学共同进步。

(3)从课堂上,留意培育学生乐观的心态和解决问题方法的把握,引导他们的思维过程、质疑与爱好互动,熬炼学生的思维和语言组织的能力。

(4)从课余上,在确保睡眠的基础上,有效地利用课余时间,使学生既有丰富多彩的语文活动,又能弥补学生在教材中知识的不足,学有余力的学生把握更多的拓展知识。

二、详细措施

(1)定期参加听课活动以及教研组的各项活动,搜集优秀的课例进行讨论。

(2)写好教学反思、教学日记并准时进行整理,升华为随笔和阅历。

(3)上好每一节课,精心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数学生的实际。

(4)课堂结构严谨有序,丝丝入扣,生动好玩,让学生系统地把握知识。

(5)黑板上的板书字字珠矶,既有利于学生对生字词的把握,又熬炼学生的书法。

(6)乐观激励学生利用课余时间参加语文爱好小组,自觉收集、整理语文课外知识。

三、应留意问题

(1)本学期的重点放在基础较差学生身上,使其与优秀的距离有所接近。

(2)课堂结构和时间的把握需进一步提高,向单位时间要产量。

(3)引导学生把知识系统化,比如古诗词,可按、按类别、按主题分别进行分类,形成经纬交织的网络。

(4)根据农村中学的实际情况,在讲解新知识的同时留意对旧知识的回顾。

四、本学期个人计划阅读书目

(1)外国名著:《安娜·卡列尼娜》、《三个火枪手》、《海明威全集》、《飘》、《巴黎圣母院》、《普希金诗选》、《复活》、《苦儿流浪记》

(2)中国名著:巴金系列——《家》、《春》、《秋》、《雾》、《雨》、《电》

《四世同堂》、《唐宋八大家精品散文》、《中国古代历史文化》、《名人名言录》

(3)教育教学:《教育新思维系列丛书》、《班主任之友》、《内蒙古教育》、《走进新课程系列丛书》、《班主任工作精要读本》《新课程怎样教》

(4)其他活动:电脑、英语、写作

语文学科教学工作计划大全2

今年是全省教学质量年,我科组将深入学习教育教学理论,乐观开展教育课程改革,全面推动素养教育,抓好常规教学,加强教学讨论工作,向教研要质量。主要工作和措施如下:

一、教学常规工作

要求本科组老师制定教学工作计划。课堂教学体现学生的主体地位,提高常规课堂教学实效性,讲究课堂效率。根据学校要求,每5个周进行一次教学常规检查,检查任务包括教案、作业批改、作文批改、听课、教研活动、网络教研等等。组织老师做好月考评卷工作,毕业班老师做好备考复习工作。

二、推广语文教学中好的做法

课前,让学生说一些名句名篇,老师做点评早读或课前,检查学生背诵课文情况课后,要求学生写周记,老师做检查。

三、教研活动

每星期进行一次教研活动。同班级老师集体备课,听课沟通。设立班级备课组长:初一班级张海生、初二班级彭安炳、初三班级林书健、高一班级王维、高二班级王辞冬、高三班级陈英敏。开展校内公开课,第二次月考前黎燕妃上优质课、陈海妹上公开课,第二次月考后陈程程上公开课。南片区教研活动,朱丹花上观摩课。

四、培育青年老师

以班级为单位,初一班级张海生带领林翠,初二班级彭安炳带领朱丹花,初三班级林书健带领卢娜,高一班级王维带领吴荣,高二班级王辞冬带领黎燕妃,高三班级陈英敏带领冯玉婷。形成传帮带模式,建立师徒关系,相互多听课沟通,促进青年老师更快更好成长。

五、指导学生

对学生开展丰富多彩的学习活动。指导学生开展讨论性学习,做到有课题、有组织、有计划。开展征文竞赛活动,丰富学生业余生活。

语文学科教学工作计划大全3

一、扎扎实实做好常规的瘦身与提效工作

1、备课:采纳“引用+创新”的方式备课,引用优质教案,且要标注出处,在此基础上根据自己实际情况进行个性化的二次备课,直接红笔在字里行间或者最后修改。②留意备“过程和方法”的设计,且能体现学科特点和教学规律。③课型要全(新授课、复习课、讲评课和独属于自己学科的课型)每个课型都要有课时目标。④进行差异备课和差异反思。(红笔标注)⑤备课中要有三对话:课前对话,通过翻转课堂进行生本对话课中对话部分要体现老师如何引导学生规范表达自己观点,师生、生生、生本有效对话沟通课后对话主要体现课后反思、二次备课、随堂检测等方面。(红笔标注)⑥学期计划和单元计划要以课程纲要形式呈现(模板见备课组长群)⑦每节课要有随堂检测,准时反馈学生本节课学习效果。(红笔标注)⑧要体现学科核心素养或德育课程一体化。(红笔标注)⑨作文讲评课环节规范、内容详实、实效,要有批改后的反馈和改进措施。

2、作业及批改:间周一次大作文,写在稿纸或统一印发的作文纸上,每次主题需有批改和修改的痕迹,每个主题的作文以班级为单位装订成册。封皮注明:作文题目和要求。批改记录主要针对大作文出现的问题来记录。

3、听写本:每周至少一次,标明日期和测试内容。对于学生出错较多的知识点要进行二次听写过关。

二、丰富课堂内涵,提高课堂教学效率

1、根据校情,找到切入点,做系列讨论:课程整合、课堂讨论——提升学科核心素养——提高教育教学质量。从小处做起:进行学科教材整合,读写的整合,跨学科资源的借用,讨论小学教材,真正做好中小学的连接。(点要小,小到例如课堂设计切入点的寻找)

2、继续进行过程与方法设计的讨论,真正提高课堂教学效率把集体备课做小、做扎实。(拿出一篇课文来,设定两三个点,讨论怎么设计,怎么表述,怎么落实)

过程与结果呈现:课堂:内涵是否丰富,重难点突破效果如何(教研组、备课组听评课)课题讨论:资料是否务实,相关成果如何(紧扣十三五课题的讨论进行成果评比、论文发表等工作)教学设计:对上传的教学设计进行集体备课。

三、通过听评课、集体备课等教研活动,取长补短,促青年老师课堂快速成长

在上学期的基础上要加大备课组和教研组的听课力度。措施:本学期重点是要多听多评青年老师和骨干老师科的课,激励跨学科听课和班级协同听课。青年老师每周一节,走进骨干老师的课堂,多取经、多学习。

在听的基础上还要提高评课能力,听课记录要详细评课,留意过程性点评和针对自我教学的反思,多提出建设性建议记录清晰活动过程以及活动效果和带给我们的反思。

教研主题:本学期重点:如何通过课程纲要(思维导图、小组合作)等形式提高复习效率。常规主题:期中考试命题研讨,电子书包研讨等。记录后面要附上教研成果(老师论文、反思、梳理成果等)每学期不少于4次。

四、单元检测、期中检测的命题与分析

把命题的讨论与检测分析落到实处1.进行课堂评价的讨论——单元评价的讨论——期中命题的讨论教什么——达到什么程度——用什么形式检测最客观

过程与结果呈现:

1、单元检测试题的针对性要强,不能用成题

2、要附有二次检测(且在上面标注“二次检测”字眼),二次检测题一定是对出错较多题的变式训练,而不是原题。

语文学科教学工作计划大全4

严寒的冬天过去了,我们迎来了又一个春天,俗话说“一年之计在于春”,春天是播种的季节,只要种下希望,我信任到了秋季一定会硕果累累。现在就结合本班情况拟定本学期工作计划如下:

一、指导思想

借助新课改的强劲东风,以学校教学要作为指导。以学生进展为根本,坚定不移的推动教学的转变。

二、本班基本情况

本班共有36人,其中优等生15人,中等生13人,落后生8人。

三、工作目标

1、在各项训练中受到相应的爱国教育、思想品德教育、启蒙教育。陶冶爱美的情趣了。

2、培育独立识字的能力。本学期学会100个生字。

3、能联系上下文,结合生活实际或查字典理解词语的意思。并能正确运用,逐步养成积累词语的习惯。

4、能正确、流利、有感情地朗读课文。留意以读悟情,并能结合课文的学习收集有关的资料。

5、能逐步养成课外阅读的习惯。

6、乐观参加讨论或辨论,在“口语交际”中能主动发言,讲清晰自己的意思,表达有条理。

7、能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。能写简洁的记实作文和想象作文,内容详细,感情真实。有一定条理,能写书信和其它常见应用文。练习以内容、词句、标点等方面修改自己的习作。

四、详细工作措施

1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。(1)正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。(2)加强学生词、句训练。引导学生通过查字典、联系上下文等方法理解词语通过联系上下文和生活实际的方法,理解推含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式进行积累。(3)继续重视朗读的指导和训练。

努力激发学生多读、要在读中悟情。学生以读为主,充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文,坚持多读少讲。

2、留意提高学生学习的乐观性和主动性。针对学生自生的各方面情况,努力转化他们的学习爱好,特殊是对后进生,开展“一帮一”活动,让优秀生带动落后生,给他们多一点关爱。努力提高其学习的乐观性。从原来的“厌学”到“爱学”。

3、充分利用“略读课文”的安排,让学生将所学运用于其中进行自学,培育独立阅读的能力。

4、指导学生自学“读写例话”并将所学运用于今后的学习。

5、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固。抓住作业质量不放松。

6、留意调动学生观察思考和练笔的乐观性,利用周记形式,对学生进行作文训练,根据学生的实际,灵活地运用教材,尽量为学生的自主作文制造条件。要尽量激励学生自由表达和有创意地表达,说真话、实话、心里话,表达真情实感。

五、课时安排

第一单元20_年2月20日~3月3日

第二单元20_年3月6日~3月16日

第三单元20_年3月17日~3月31日

第四单元20_年4月1日~4月13日

第五单元20_年4月14日~4月28日

第六单元20_年5月8日~5月20日

总复习20_年5月21日~7月

语文学科教学工作计划大全5

一、工作目标

1、以评价促阅读,进一步深化特色学校建设,打造优质品牌。

2、进一步提高教育信息化与课堂教学整合,搞好资源库建设。

3、抓好常规的改革以及课堂教学评价。

4、进一步搞好课题讨论与实验,提升老师队伍整体素养,走科研兴校之路。

二、工作重点

1、继续抓好评价与读书活动,突出“评价导我行,书香满校园”这一学校教学特色。

2、进一步提高教育信息化与课堂教学整合,建立一套内容丰富、完善的学校资源库,为老师的教学提供便利。

2、继续抓好常规改革,让备课、上课、听课和作业真正发挥其作用。同时搞好各种竞赛活动。

3、继续进行教育教学培训与指导,加强校本、区本教研,最大限度地实现研训一体化,全面提升老师整体的综合素养,做好优质课评比工作,搞好骨干老师的培育、选拔、推举、培训和管理工作。

4、继续规范平日的教育教学工作管理,对教学常规、课堂教学、教学成果及校级、区级等各种竞赛活动进行综合考核。

5、继续抓好各课题讨论和实验,特殊是国家级实验课题“小学语文阅读教学能力评价讨论与实验”、省级实验课题“阅读经典名著,享受读书乐趣”以及市级课题“教育信息化与课堂教学整合”等课题的讨论,全面实施学科素养教育。

6、完成好上级下达的各项任务。

三、详细内容及措施

(一)突出特色,打造品牌

本学期我们将在上学期的基础上,继续抓好“评价促我行,书香满校园”活动,突出我校读书特色。本学期我们将继续坚持开展上学期的读书系列活动,没有另行通知的不再更改(其中包括课程设置和作业等)。在此基础上,我们将重点抓好以下几点:

1、老师读书。本学期,我们将继续对老师读书进行二等级评价,即一方面是对老师的边读边编进行评价,一方面是学校规定书目,大家进行阅读,通过笔测的方式进行评价。寒假中我们统一读的《汤姆叔叔的小屋》和《麦田的守望者》这两本书开学不久将进行测试,笔试题将考虑设置加分题,即除了这些书之外,老师读书情况的发挥题。本学期我们仍要推举老师读两本书,还将根据这两本书开展老师的读书展现活动,六一各级部展现一个节目,届时请各位老师关注一下配档。

2、学生读书。本学期,我们仍将继续进行书香班级评比活动。评比仍从两个方面进行:一是各班学生参加学校搞的系列活动成果,包括每学期都要进行的阅读考级活动、写作竞赛以及读书特色各种单项活动等。二是本学期学校计划在六一儿童节期间进行读书特色专场演出,要求各班自己制定出本班的读书特色表演方案。

另外,各班级还要继续发挥好后面的园地和展现台以及图书角的作用,充分激励学生,在班级形成深厚的读书氛围和竞争意识。同时,班级和学校还要结合着我们的国家级实验课题“小学语文阅读教学能力评价讨论与实验”和省级实验课题“阅读经典名著,享受读书乐趣”不断修改完善我们的评价体系,坚持对学生进行多元、互动、激励性评价。

(二)搞好资源库建设,抓好学科素养教育、新课程改革与信息技术有机整合。

上学期,我校各教室都上了多媒体。经过一学期的努力,我们在加强集体备课的基础上,已经建设了我校自己的资源库。本学期我们将采纳上学期的方式,继续完善我校的资源库。要求以教研组为单位进行评比,各教研组根据实际情况,可以是一个单元一集合评比,也可以是限制几课评比,学校届时将根据每人上传数量和质量对个人和教研组进行量化评比。区资源库建设我们同样要乐观参加,详细要求同上学期。

(三)狠抓教学常规,搞好校本教研

根据区教委的要求,本学期我们将在上学期的基础上,继续抓好教学常规,专心改革备课、上课、听课和作业。每月的教学设计(精彩呈现)和教学反思(我思我行)教育处都将统一规定每个教研组的设计和反思篇目。我们要求这学期每个月的教学反思都要针对本月的教学设计来写。详细篇目,看教育处的配档。教育处本学期将每月检查一次。听课报告仍然写课堂教学达标的课,不能任意写其它的。教育处将不定期统一组织检查以上内容。

本学期结合着学校资源库建设,教育处仍将加强校本教研,每周仍根据上学期统一规定的各科教研活动时间进行活动,教育处集中参加和检查。

(四)突出课堂教学讨论,提高老师教学水平

本学期,我们将继续开展好课堂教学评价工作。为了给老师们一个导向,教育处将在开学初组织一次全校性教研活动,即第五届课堂教学研讨与争鸣。我们将筛选优秀课例进行观看、点评、讨论,从而使每位老师都能在实际教学中有目标地去改善自己的课堂教学,提高课堂效率,使我们的课堂教学评价真正发挥作用,而不是流于形式,为了评价而评价。紧接着,3月底就开头进行课堂教学评价。最晚到5月中旬结束。原则上教育处统一命题讲课,进行同上一节课活动。听课的时候执教老师先写心语,评价小组看了以后,结合着听课情况打分。同时

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论