幼儿园课程实施日计划

幼儿园大五班第二十周日活动计划（6月26日——6月30日）6月26日下午一、运动游戏：活动名称：小壁虎捉害虫（一）活动目标：1、训练敏捷的攀爬取物能力。2、 培养幼儿参加体育活动的兴趣。活动准备：1、会攀爬技能。2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。3、 音乐磁带。活动过程：（一）热身部分：1、 孩子和老师一起跳律动操《世界真美好》2、 教师介绍游戏名称。（二）基本部分：1、引出主题，激发兴趣。教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今天我们一起去捉害虫吧！2、 活动身体，做准备操。3、 基本动作练习小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢？（1） 请个别幼儿示范练习（重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落）（2） 自由练习。4、 游戏：《小壁虎捉虫子》（1） 小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习（2） 比赛游戏若干次（三）结束部分：1、听音乐作放松活动2、帮助老师一起整理运动器具。二、学习活动活动名称：快睡吧,小田鼠活动目标：1、倾听故事，理解故事内容，感知故事中小田鼠做事与所用时间的对应关系.。2、帮助小田鼠重新安排时间，通过比较，了解合理安排时间的重要性。活动准备：1、 物质准备：课件PPT、排序图片、数字卡片等。2、 经验准备：幼儿初步感知时间，认识钟表。活动过程：（一）开始部分1、 老师：今天我带来了一本书，是特别推荐给要上小学的大班孩子看的，（播放课件第一页）2、 提问：这是什么书？图画里有谁？（小田鼠）小田鼠在干什么？这可能是在什么时候？（二）基本部分1、提问：小田鼠在睡觉之前都做了什么？2、 教师有感情的讲述故事（在讲述啃奶酪、给仙人掌浇水等环节时，放慢速度，让幼儿感知小田鼠的拖沓）。3、 讨论：小田鼠听完爸爸讲的故事没有？为什么？提问：小田鼠睡觉之前一共做了几件事？（十件事）。4、 幼儿操作图片，按小田鼠做事的先后顺序给他们排排队。提问：小田鼠做得第一件事实什么？用了多少时间？小田鼠做得最后一件事是什么？用了多少时间？（先做的事情贴前面，后做的事情方后面）5、 幼儿操作图片，给小田鼠做的事情分别贴上相应的时间分钟数。6、 验证答案。7、提问：小田鼠做了这么多事，一共用了多少时间？（播放课件进行对比）（三）结束部分1、教师：小田鼠用了55分钟做了那么多事，所以他的故事没有听完，那么有什么办法能帮帮小田鼠听完故事呢？2、讨论：哪些事是睡觉之前一定要做的？哪些事情是不一定要做的？而哪些事情又是可以缩短时间做的？3、 幼儿讨论，将卡片依次分类，调整时间。4、 呈现时间对比，感受变化。5、小结：所以，小朋友们，也许当我们搞清楚哪些事情是必须做的，并且抓紧时间做的以后就可以节约很多的时间，就可以让小田鼠听完故事，老师希望今天你们交给小田鼠的方法也可以用到你们的生活里面，抓紧时间，节约时间，看看你们是不是能余下更多的时间做你喜欢的事情。（好了，孩子们，起立，抓紧时间跟客人老师说再见）。三、游戏活动（角色游戏）（一）材料投放:床、娃娃、沙发、桌椅、简单的厨房用品：煤气灶、锅碗、盆勺、角色的标识牌、厨具餐具及水果食品模型、娃娃衣、超市各种物品、收银机、装扮衣服、小乐器、百宝箱、大舞台装饰裙子（二）新增材料或调整材料：新增材料：扭扭棒（三）观察要点：1、 观察幼儿辅助材料的选择与使用情况。2、 观察游戏中是否能用自己的想法影响游戏。6月27日上午一、 运动活动：（一）运动内容：大型运动器械、投掷主器械：综合大型器械、海洋球、皮球等辅助物：风车、背篓、铃铛等（二）观察与指导：1、 观察幼儿是否能用各种方法过栏杆。2、 提醒个别幼儿不插队、遵守规则。二、学习活动活动名称：水中的哈哈镜（美）活动目标：1、尝试用夸张的绘画手法表现物体的倒影。2、在玩水中感受物体倒影在水中变形的有趣现象。活动准备：1、大水盆、绘画工具、诗歌《哈哈镜》。活动过程：（一）开始部分1、导入：我带来一首非常有趣的诗歌，让我们一起来听一听吧。2、欣赏诗歌《哈哈镜》。3、提问：听到诗歌中讲什么？你最喜欢哪一句？为什么？4、 幼儿讨论。5、 教师小结：原来水面晃动的时候，里面的倒影也在晃动，所以就象哈哈镜一样。（二）基本部分1、提问：我们也来玩一玩水中的哈哈镜好吗？（好）2、每组分别提供一大盆水，看看水面中的倒影。3、比较平静的水面和晃动的水面有什么不同，进一步发现水盆中的倒影有时会变得歪歪扭扭或者破碎。4、小结：平静的水面和晃动的水面会给大家带来不同玩水的乐趣，真开心。5、要求：水中还有什么倒影，请大家把最有趣的倒影绘画出来。6、 幼儿作画，教师指导。A：先分割水面，然后画上淡淡的水色，表示水的意境。B：指导幼儿发挥想象，想象出各种有趣的倒影。7、 小结：水中的倒影是各式各样，非常夸张和有趣的。（三）结束部分1、 提问：谁的倒影最有趣呢？让我们来看一看。2、 幼儿相互欣赏各自画的有趣的倒影。三、个别化学习（一）重点观察内容：比比谁最重（二）材料投放：透明瓶子4个（分别装满水、食用油、蜂蜜）、天平、小布袋、量杯、试管、记录表等（三）玩法：玩法一：将3个瓶子装入布袋。用手掂量3个瓶子，比较轻重。寻找三种液体中最重的、最轻的分别是哪一瓶，拉开布袋验证。玩法二：分别使用量杯将食用油、水和蜂蜜逐一轻轻倒入试管中，观察试管中会发生什么有趣的现象。改变倒入食用油、水和蜂蜜的顺序，并做记录，观察最后的结果。（四）观察与指导：1、 幼儿在掂量比较的方法以及对液体重量对的敏感度，幼儿如何使用天平进行比较，并验证掂量比较的结果。2、 在操作过程中，观察幼儿使用量杯、试管的经验和能力，排列组合的经验和幼儿对图示、记录表的理解与运用。四、生活活动活动名称：我会自己睡觉活动目标：1、知道自己长大了，应该学会独自一人睡觉。2、能够大方地在集体前发言，表述自己的想法。。活动准备：1、幼儿用书人手一册；红色笔人手一支；红花若干。活动过程：（一）开始部分1、教师讲述故事《乖乖睡觉》：乖乖是个小女孩，她很聪明也很能干，就是胆小，每次睡觉都要妈妈陪。一天，妈妈出门去了，乖乖一个人躺在床上，她哭起来：妈妈来拍乖乖睡觉住在山那边的熊妈妈听到了，赶过来一看，原来是乖乖不愿一个人睡觉。熊妈妈说：乖乖，我来拍你睡觉吧。熊妈妈就伸出大手，啪啪，啪啪地拍了起来，可是只听到嘶啦 一声，被子被熊妈妈拍破啦。熊妈妈难过地说：唉，我的小熊宝宝从来不要我拍，都是自己睡觉的。乖乖听了，很不好意思地红了脸。她对熊妈妈说：我也长大了，我也会自己睡觉，我不要妈妈拍了。（二）基本部分1、提出问题，引导幼儿讨论。提问：乖乖原来是怎么睡觉的？她这样哭闹对吗？为什么？小结：自己长大了，应该自己睡觉，只有胆小、不懂事的孩子才会要妈妈陪，这样会影响妈妈做事，而且和大人一起睡觉，呼吸的人多，空气不好。2、 提问：熊宝宝是怎么睡觉的？这样好吗？为什么？后来，乖乖怎么对熊妈妈说的？小结：我们要向熊宝宝学习，独自一个睡觉。3、 通过讨论，让幼儿明白独自睡觉的好处。提问：你在家里独自一个睡觉吗？你独自一人睡觉感觉怎么样？你喜欢一个人睡觉吗？为什么？4、 讨论：一个人睡觉好，还是和爸爸妈妈一起睡觉好？（三）结束部分1、评红花活动。给独自睡觉的幼儿发红花给予表扬。鼓励其他幼儿回家学习一个人睡觉，做个懂事、勇敢的好孩子。6月28日下午一、运动游戏：活动名称：小壁虎捉害虫（二）活动目标：1、 训练敏捷的攀爬取物能力。2、 培养幼儿参加体育活动的兴趣。活动准备：1、 会攀爬技能。2、 攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。3、 音乐磁带。活动过程：（一）热身部分：1、 孩子和老师一起跳律动操《世界真美好》2、 教师介绍游戏名称。（二）基本部分：1、引出主题，激发兴趣。教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今天我们一起去捉害虫吧！2、活动身体，做准备操。3、基本动作练习小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢？（1） 请个别幼儿示范练习（重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落）（2） 自由练习。4、游戏：《小壁虎捉虫子》（1） 小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习（2） 比赛游戏若干次（三）结束部分：1、听音乐作放松活动2、帮助老师一起整理运动器具。二、园本课程活动名称：森林音乐家活动目标：1、在学会演唱歌曲《森林音乐家》的基础上，大胆选用自己喜欢的动物头饰或帽子、手偶及乐器，按照歌曲的格式进行仿编活动。2、能友好地与同伴进行协作，共同完成一次演出任务。活动准备：1、歌曲录音带《森林音乐家》、动物头饰、帽子、手偶及小乐器。2、角色游戏场地“迷你一条街”。活动过程：（一）开始部分1、导入：（出示森林快乐图）看！快乐的大森林里，那么多的动物都出来唱歌跳舞了，我们也一起加入它们的队伍吧！2、幼儿使用自己喜欢的乐器为歌曲演奏。（铃鼓、小铃铛、圆舞板、沙球等）（二）基本部分1、导入：森林里的小松鼠、小白兔和小熊猫都在我们的歌声中开了自己的音乐会，真开心！可是森林里还有许多的动物，它们也想唱一唱自己的歌曲、打一打自己的乐器。我们大家一起来帮助这些动物。2、幼儿分组进行自主仿编活动，教师在每一组提供各种动物的头饰、帽子、手偶及小乐器。3、个别演示，请能力比较强的孩子在集体面前表演唱自己仿编的歌曲内容，鼓励其他孩子为她拍手打节奏，体验音乐会的快乐。4、 教师：森林里的音乐会结束了，我们的“迷你一条街”就要开张了。好好的想一想：今天的你是做顾客还是营业员？哪个店铺里的营业员？5、 教师根据孩子的自主选择，组织全体孩子有序地进入相应的游戏区域。教师指导顾客们整理休息区域，营业员们整理各自商铺里的物品，准备营业。6、 教师先以观众的身份进入“笑哈哈剧场”，观看演员们表演的仿编歌曲《森林音乐会》，并给予及时的赞赏。教师也可以小声建议演员们演出累的时候，是否可以请观众上台露一手？进行剧场里的互动活动。当剧场里的观众人数比较少的时候，建议演员们自荐出去进行宣传，也可以用彩笔为演出内容绘画彩报，从而吸引越来越多的观众。最后邀请观众评选出今天的最佳演员，由演员们评选出文明观众，互赠小礼品。（三）结束部分1、 在集体面前表扬评选出来的最佳演员与文明观众。请他们说说为什么今天自己能当选？自己的好表现在哪里？以此鼓励全体孩子都要向他们学习。2、 小结：今天的笑哈哈剧场不仅演出成功，演员们也学会了相互之间的合作、协商，有了困难他们会一起想办法解决，而不是不理不睬。迷你一条街的其他商铺也要这样，只有大家互帮互助，才会获得快乐与收获。三、游戏活动（角色游戏）（一）材料投放:床、娃娃、沙发、桌椅、简单的厨房用品：煤气灶、锅碗、盆勺、角色的标识牌、厨具餐具及水果食品模型、娃娃衣、超市各种物品、收银机、装扮衣服、小乐器、百宝箱、大舞台装饰裙子（二）新增材料或调整材料：新增材料：扭扭棒（三）观察要点：1、 观察幼儿辅助材料的选择与使用情况。2、 观察游戏中是否能用自己的想法影响游戏。6月29日上午一、运动活动：（一）运动内容：大型运动器械、投掷主器械：综合大型器械、海洋球、皮球等辅助物：风车、背篓、铃铛等（二）观察与指导：1、 继续观察幼儿是否能用各种方法过栏杆。2、 继续提醒个别幼儿不插队、遵守规则。二、学习活动活动名称：下雨了（音）活动目标：1、初步尝试跟着乐谱进行视唱。2、有积极参与音乐活动的兴趣。活动准备：1、乐谱《下雨了》。活动过程：（一）开始部分1、提问：早上地上湿漉漉的？这是怎么回事？2、提问：你们喜欢下雨天吗？为什么？小结：下雨了，地上的小草，小树会长得很好，我们需要雨水，庄稼也需要雨水。（二）基本部分1、 你看见过的大雨是什么样子的？（从速度、节奏快慢、声音强弱几方面来启发幼儿）2、 下大雨时会发出哪些声音呢？3、 让我们一起来听听音乐城的大雨会发出怎样美妙的声音？（55533|33311|55533|33311|）滴滴滴答答|滴滴滴答答|滴滴滴答答|滴滴滴答答|（尝试根据曲谱唱一唱。）4、提问大雨是怎么唱的？要求：幼儿跳跃、大声地演唱出大雨的节奏型，同时用即兴的身体动作变化来加深幼儿对节奏型的理解。如：大雨下到肩膀上了、大雨下到膝盖上了，大雨还会下到什么地方？5、（请幼儿创编）要求幼儿一边唱，一边用动作表示出来。6、看看，音乐城的雨点发生了什么变化？（下小雨了）7、 提问：和刚才的大雨相比，有什么不一样？小雨又会发出怎样的声音呢？小雨的节奏5 3 | 3 1|5 3 | 3 1|滴答|滴答|滴答|滴答|8、 请幼儿学唱，要求幼儿能唱出小雨的节奏慢、声音弱的特点，同时用身体动作帮助感知节奏型。9、 小结：尝试看着曲谱唱的时候要把握节奏，音高。（三）结束部分1、尝试配合身体工作一起动一动，扭一扭。三、个别化学习（一）重点观察内容：比比谁最重（二） 材料投放：透明瓶子4个（分别装满水、食用油、蜂蜜）、天平、小布袋、量杯、试管、记录表等（三） 玩法：玩法一：将3个瓶子装入布袋。用手掂量3个瓶子，比较轻重。寻找三种液体中最重的、最轻的分别是哪一瓶，拉开布袋验证。玩法二：分别使用量杯将食用油、水和蜂蜜逐一轻轻倒入试管中，观察试管中会发生什么有趣的现象。改变倒入食用油、水和蜂蜜的顺序，并做记录，观察最后的结果。（四）观察与指导：1、 幼儿在掂量比较的方法以及对液体重量对的敏感度，幼儿如何使用天平进行比较，并验证掂量比较的结果。2、 在操作过程中，观察幼儿使用量杯、试管的经验和能力，排列组合的经验和幼儿对图示、记录表的理解与运用。。四、餐前游戏：音乐游戏游戏名称：十个小矮人游戏玩法：体幼儿站成一个大圆圈，请一名幼儿做领头的小矮人，领头的小矮人跟随音乐节奏拍其他幼儿，被拍到的幼儿即是“小矮人”，被拍的小矮人要跟随第一位领头的小矮人做相同的动作，走内圈，就这样，领头的小矮人一个一个的拍下去，内圈的小矮人越来越多，矮人们逐渐围成一个圆圈，没被拍到的幼儿在外圈随音乐节奏拍手，直到所有的小朋友都被拍到，游戏结束。6月30日下午一、运动游戏：活动名称：小壁虎捉害虫（一）活动目标：1、 训练敏捷的攀爬取物能力。2、 培养幼儿参加体育活动的兴趣。活动准备：1、会攀爬技能。2、 攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。3、 音乐磁带。活动过程：（一）热身部分：1、孩子和老师一起跳律动操《世界真美好》2、教师介绍游戏名称。（二）基本部分：1、引出主题，激发兴趣。教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今天我们一起去捉害虫吧！2、活动身体，做准备操。3、基本动作练习小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢？（1） 请个别幼儿示范练习（重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落）（2） 自由练习。4、 游戏：《小壁虎捉虫子》（1） 小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习（2） 比赛游戏若干次（三）结束部分：1、 听音乐作放松活动2、 帮助