幼儿园集体备课计划3篇

幼儿园集体备课计划3篇|第1部分II一、状况分析：IIii 上学期我们班级组老师在园领导的带领下，以《纲要》为指导，以II提高保教质量为宗旨，较好地完成了各项工作。每一位老师都有着良好i；IiI的思想素养，对待工作仔细负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和IIiI工作热忱。在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都要求自己不断IiI求精。工作也得到了园领导及家长的确定。尽管取得了一些成果，我们IiI还有很多工作要去做。如：如何深入开展课题讨论，探究园本课程；如IiI何进一步提高服务意识、服务水平和技能，如何更科学地组织好中班幼III儿的一日活动；如何进一步提高老师自身素养及业务理论水平、工作质1、 转变观念，在活动中真正表达以幼儿进展为本，着重早期幼儿II的潜能开发和性格化教育。以素养教育的启蒙为核心，着重奠基性的IiiIi课改理念。 III2、 将理念融入日常保教工作中，开展适合中班幼儿的主题探究活|iIIi动。 III3、 以科研促教研、教研推保教，援助中班幼儿渐渐提高生活自理、IIiI服务技能，对新的社会环境的交往技能，以及最初学习生活的参加技III能 I冃匕。I4、 探究多媒体在教学中的应用，通过开课、评课、反思活动，真|I正提高老师的专业素养。 iIi5、 加强老师的培训和指导，促使其专业素养和服务质量的.提高。|I三、主要工作目标和措施： !iIi量等。二、工作要点:仔细学习纲要及规程，深刻领悟其精神实质，努力提高自身素养,1量等。二、工作要点:仔细学习纲要及规程，深刻领悟其精神实质，努力提高自身素养,开发潜力，实时转变观念，树立正确的教育观、儿童观，坚持正面教育，形成同等和谐的师生关系。在思想上有活力，擅长学习，勇于钻研，追求先进的教育思想与理念，使幼儿教育焕发生命的活力。在工作上要有创新，要勤于思索，勇于反思，形成创新意识，要擅长学习他人优点，不断反思，不断总结，努力形成自己的教育思想和工作特色。边学边做。在实践中反思、改进，不断提高老师的保教工作质量。2、大力推动课程改革，提高教学质量。围绕课程改革，通过自学、理论、写心得、听取专家学者专题讲座，使自己在各种学术研讨中消化汲取新的教改信息和教育理论，进一步确立全新的教育理念，指导自己的教学实践。以协调幼儿主动学习和常规意识为前提，开展主题式的课程活动。在教学观摩研讨活动中，相互学习保教阅历，提高老师的保教技能及评析技能。仔细开展区域活动和自主性游戏，做到材料充分，实时，满意幼儿动手动脑、探究发觉的欲望。积极开展丰富的户外游戏和体育活动，保证幼儿一日活动量，促进幼儿身体各机能协调进展。做好活动反思及幼儿的观测记录、案例分析等，实时地争论、小结工作中的得失，进一步改进保教形式和方法。提高现代化教育技术运用水平仔细学习制作课件和个人网页，中青年老师在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理等方面形成自己的特长。3、深入开展课题讨论，努力提高教科研水平。加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念。努力做到勤思索、多探讨、求创新。仔细开展主题活动，不断充盈自己，运用敏捷多样的教育模式，完成主题活动内容。做到有计划、有预备、有记录、有积累。从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。留意环境对幼儿进展的影响，依据主题创设与之相适应的环境，做到主题与环境相协作。结合幼儿年龄特点，探讨如何有效地选择、利用多媒体课件等现代化手段，扩展幼儿生活和学习的空间，丰富课堂教学，提高教育教学质量。教研组每周开展集中教研活动，，实时记录1教育教学中的点滴心得，并进行沟通和探讨。(3)、五点：重点、难点、知识点、技能点、教育点。 |1 4、加强家园之间的联系，让家长了解幼儿在园状况，关注幼儿园i■(4)、两法：老师的教法和同学的学法。ii1i1的教育教学，使家长实时了解班级动态，教学活动，幼儿状况以及家长!ii2、集体备课时，组长要依据本学期的教学内容，给组员作好分工，|11需要协作的工作。开展各类亲子活动，做好家园共育。i1确定各主题的中心发言人。参与集体备课的老师要仔细听中心发言人iI1i1第2部分1iii的发言，并积极发表自己的见解，不做与集体备课无关的事情，保证111i 一、组织形式：i11集体备课的质量。 1111、由张校长牵头，张红伟老师组织实施；1113、集体备课要表达课程理念，突出科学性、制造性：12、教研组长是该组备课的组织者和监督者，本组老师都是集体备1①学期备课，每位老师在学期开始前，先通览教材，领悟教材意111课组的成员和责任人，有权利和义务参加和执行备课任务；111图，整个教材的知识结构和规律体系，弄清本班级组各主题分别要完13、采纳"以集体备课为主，性格补充为辅"的思路。1成哪些教学任务以及重点、难点，分清主次，合理安排教学进度。在1二、备课要求：11此基础上备课组争论确定本学期教学计划。111、集体备课需要坚持"四定"、"五备"，钻透"五点"，优化"两法"。i1②主题备课，是在每个主题教学进行之前的备课，拟出一个主题i1i(1)、四定：定时间、定地点、定内容、定发言人。1i的教学计划，目的在于从整体出发，明确每一个活动地位和作用，以111: (2)、五备：备目标、备教材、备教法、备学法、备互动。1便更好地突出重点，明确应当培育目标。 1

| 4、集体备课需要有记录（记录包括说课、评课、课后反思、课件及集体备课按"备前研讨形成教案争论补充--实施教1流程图等），作为对备课组集体备课考评的重要依据，老师参与集体备1i■学 课后反思"几个环节进行。1ii1i1课状况作为对老师个人考评的依据。!ii1、备前研讨 1115、老师需要把集体备课中讨论出的结果运用到自己的教学中，努i1备课前的研讨是集思广益，充分发挥老师个人特长、表达集体聪iI1i1力提高课堂教学质量。1iii慧的重要环节，集体备课前深入的研讨是提高集体备课成效的关键。1111 6、每一教案后面都要有附栏，运用该集体教案的老师，需要在附11集体备课前须进行教材内容分析，要从教者、读者、编者的角度作深1111栏上补充性格化的设计，不能机械的运用集体教案。111入的分析;争论教学重点难点、教学方法、教学过程的设计等。1三、教学反思：112、形成教案 |11、每一位老师，在运用了集体教案后，都要仔细反思教学中的得1相关内容的中心发言人将集体争论的看法整理，形成集体备课的1与失，并记录在案；1教案设计。为减轻老师负担，可以给本组成员每人复印一份有附栏的12、在下一次集体争论时，将反思作为一个特地的内容进行沟通，11集体教案。11!教研组活动中要有具体的记录，并由该单元的中心发言人把沟通所得整i13、争论补充i1i1理成文，交教科室存档。1i全组老师仔细领悟主备老师的教案设计意图，毫无保留的提出自11111 四、基本流程：1己的观点和建议，并在集体教案的基础上补充适合本班学情的性格化

1设计。为优秀。 |1 4、实施教学•1i■第3部分 |1ii1i1 各成员利用集体聪慧和性格特征相结合教案实施教学，关注教学中!ii一、指导思想 !111的亮点和不足。i1教学工作是幼儿园的重点工作。要全面实施素养教育，提高教学iI1i1 5、课后反思1iii质量，就要加强幼儿园游戏活动的有效性讨论。老师要上好一节活动，111! 每位老师结合实际教学对该教案的亮点和不足进行仔细反思，并在11首先要备好课。备课是一切教学活动的基础。因此要使教学游戏活动111下一次集体争论时，将反思作为一个特地的内容进行沟通，并由该内容111有效，要从备课的有效性抓起。1的、中心发言人把沟通所得整理成文，交张红伟老师存档。1我们要充分利用现代教育技术和网络资源，使老师通过合作沟通，，1五、管理措施：1提高备课效率。以集体备课为基础，制造老师合作共享的平台，发挥11、教科室加强集体备课活动检查，要有详实记录，并定期总结、1团队能量，营造学习讨论、反思沟通、合作共赢的文化氛围，有效促1评比。11进老师的专业进展。11! 2、教案附栏中需要有老师性格化的补充设计，假如没有，视为没i1二、备课流程i1i有备课，按相关奖惩制度执行。1i个人初备班级组备课个人王题备课1111 3、对与集体备课中，立场不积极主动的老师，年度考核中不能评1三、备课方式1、 个人初备老师依据各年龄段的主题将课预备好，由老师先自行备课，预备教具，找出重点难点在集体备课时进行交换争论。2、 班级组备课各平行班级组在组长的带领下进行备课，在备课过程中把集中教育活动和区域活动随之划分出来，以便于个人主题备课的开展。3、 个人王题备课老师依据分工，深入讨论教材，收集相关素材，在规定的时间内备好各个主题的活动。每周以周计划表的方式呈现个人主题备课的成果。四、备课相关事项1、 备课时间每周的周二、周三、周四。2、 备课地点郑楼镇中心幼儿园老师办公室3、备课人员周二为大班组老师，周三为中班组老师，周四为小班组老师。五、备课内容各个主题活动下的集体活动、游戏活动、节日活动等。要求：1、 依年龄段分别选择本学期开展主题的个数；2、 老师依据选定的主题内容，进行备课，要求教学目标设计要明确。教学内