初中教学质量分析会心得体会

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时间匆忙，一学期的教学工作在紧急而又繁忙中过去了，在各级领导的关怀和支持下，我顺当地完成了本学期的物理教学教研工作，在此，我将从以下几个方面进行质量分析：

一、基本状况：

同学在这一学期学习成果有了一些进步。结合同学实际，我参照《物理课标》，实行开成性评价与终结性评价相结合的方式进行评价，最终我将本学期的教学质量分析一下。

二、质量分析：

1、学习爱好

从形成性评价表反馈的信息来看，绝大多数同学学习爱好比较高，以成果较好的为突出，后进同学由于学问的积压，爱好较少。

2、学习状况

大多数同学学习看法端正，绝大多数同学在课堂上比较主动，乐于参加课堂活动，学习习惯从日常教学及评价中我觉得同学学习习惯不是很好，主要表现为不爱读书，不疼惜书，上课不带书，上课管不住自己，没有预习，复习的习惯。作业完成不是很好，上课合作学习意识不够高，上课随便说汉语，突出表如今一些差生上，对同学习惯的培育有待提高。

通过对合作学习教学模式的运用，大多数同学具有肯定的合作学习意识，有少数同学能自觉预习，复习，课后也能主动请教老师，并自觉与班上同学比一比谁最棒。

三、取得的成果及缺乏

由于一些客观的缘由，这一学期的许多同学的考试成果不是很好,但同学的各项素养有了肯定的提高。同时也看到了自身的很多缺乏：自身素养有待提高，教学方法和方式还需不断充实，争取以后在习题上精选练习，培育同学良好的审题习惯，提高审题力量。加强同学解题规范化的训练，重视同学的物理语言表达力量的提高

物理源于生活，在平常教学中留意引导同学乐于观看，发觉生活中蕴涵的物理学问。坚持学以致用，加强理论联系实际，提高同学敏捷运用物理学问分析解决问题的力量。

综合所述，在本期教学工作中有得也有失，今后在工作中争取做得更好。

学校教学质量分析会心得体会2

5月9日下午，参与了我市学校英语质量分析会，仔细倾听了常老师对市直四所学校五班级英语的质量分析，感受颇深。

首先，常老师把题目定为——让教学质量成为架起千家万户美好生活的桥梁，也就是在召唤我们老师的责任意识，千家万户的家长在期盼着我们，我们责无旁贷，我们每位老师要树立高标的责任意识。后来，听取了她具体的分析报告，针对试卷中每道大题和每道小题的得失分状况进行了统计，总体来说，我们学校英语水平呈现良好的进展态势，同时针对同学试卷中消失的问题和存在的问题逐一分析，也暴露出我们教学中的缺乏。词汇课，不仅仅局限于教单词，要让同学尝试用词造句；对话课，不仅仅局限于背对话、抄对话，要注意培育同学的创新力量，自编对话或看图编对话；阅读课要从培育同学从阅读材料中提取信息力量入手，加高校生分析、归纳和推断问题的力量。这样不至于考试时同学死板硬套，遇到活题就碰壁，甚至不会做。

在平常的课堂教学中，虽然我们也这样做了，但做的不细、不实、不能坚持，落实不到位。

因此，在今后的工作中，我会扬长避短，不断提高自身专业素养，端正工作看法，心系同学，心系课堂。俯下身子仔细向优秀的老师多学习，学习他们的理念、模式、教学方法和同学的`学习方法，重基础、重拓展、重详情，力争使自己的课上的更精彩。

总之，通过这次会议，不仅让我开阔了视野，增长了学问，更为我今后的英语教学注入了泓泉，坚决了我教好英语的信念。

学校教学质量分析会心得体会3

通过这次学习，受益匪浅。从这几年的历史中考看，如今的中考特别注意考查检测同学的学科力量，也就是说如今的中考对同学的力量要求提高了，不再是简洁的记一記，背一背，告知同学答案在哪里抄就可以了。它要求同学懂得运用所学学问去分析问题和解决问题。而这种学科力量对于我们这种学校的同学来说我认为是先天缺乏的，虽然到最终总复习的时候，我们会用几节课的时间针对中考题型进行有效训练，并教会同学把握一些解体的方法，关心同学提高应试的力量。但是我认为靠临考前这几节课的恶补是远远不够的，由于同学学科力量的提高并不是一朝一夕的，需要有一个循序渐进的过程。历史中考是对同学基础学问和学科力量的一次综合考查，要考出好成果，应当从基础年段抓起，不管是基础学问的落实、学科力量的培育还是学习习惯的养成。初一初二班级抓好了，到了初三总复习的时候才能游刃有余，在各个方面得到进一步的提升。

为了提高自己的教学水平，要常常听课，主动参与组内教研活动，常常性地与同事有针对性地进行沟通、探讨，参与有关的网络教研活动也是特别必要的。总结吸取别人的教学精华，努力弥补自己教学的缺乏，从而积累自己的教学阅历，争取经过反反复复教学实践之后，形成自己上课的一套方法。

教学是艺术，探究无