学前心理学刘新学第二版试题

学前心理学刘新学第二版试题学前儿童想像的主要特点之一是（）无意想象占主要地位BC.创造想象占主要地位儿童从5岁左右开始特别喜欢提问，对回答结果十分关心，并由此相（）道德感B.美感 C.理智感自我效能感汽车……如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着或站着，难以进行想像活动。这说明幼儿想像的一个特点是（）想像的内容零散、无系统BC.想像受情绪影响儿童个性的完整性、稳定性、独特性和倾向性各方面的较好发展，标志着他们的个性（）开始萌芽B.完全成熟C.接近成熟在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于（）阶段。A.感知运动B.前运算 C.具体运算形式运算儿童对客观现象的延续性和顺序性的反映，称为（A.方位知觉B.形状知觉C.时间知觉幼儿注意发展的特点之一是（）无意注意占优势B.有意注意占优势C.两者都占优势D.两者都不占优势的，这说明儿童心理年龄特征具有（）A.稳定性B.因果性C.不变性.儿童说“电报句”的年龄大约在（A.半岁—1岁B.1岁半—2岁半C.2岁—2岁半D.1岁—1岁半儿童开始萌发抽象思维能力的时期是（）A.0—1岁B.1—3岁C.3—4岁岁此可推断他的气质基本属于（）A.胆汁质B.多血质 C.粘液质抑郁质.12可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是()。

A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法13、下列属于5～6岁幼儿特征的是()A.认识依靠行动B.开始掌握认知方法C.开始接受任务D.最初步生活自理14、四岁幼儿一般能集中注意约()。分钟B.10分钟C.15分钟D.20A.视觉B.听觉C.触觉D.运动觉16、下面属于4～5岁幼儿想象特点的是()A.想象出现了有意成分B想象活动没有目的，没有前后一贯的主题C.想象形象力求符合客观逻辑D.想象依于成人的语言提示17、下列哪种活动反映了儿童的形象思维?()A.做游戏，遵守交通规则过马路B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C.给娃娃穿衣、喂奶D.儿童能算出2+3=518、让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为()。A.他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是B.他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的C.他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有D.以上理由都不正确19、幼儿词汇中使用频率最高的是()A.代词B.名词C.动词D.语气词20、幼儿语言发展中最早产生的句型是()A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句二简答题(每题6分，共24分)1、简述儿童动作发展的规律。2、从幼儿说出句子的句型来看，有哪些发展趋势？3、联系实际谈谈学习学前心理学的意义.4、幼儿的具体形象思维具有什么特点？三、案例分析题（16）在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她边有声有色、抑扬顿挫地讲解故事情节，边演示活动教具，同时伴随相关的轻音乐……假如你旁听了这节课，请用感知觉规律理论对这次活动进行分析、评价四、论述题（30%）1、