幼儿保育活动观察与反思表

经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！幼儿保育活动观察与反思表转眼间两周的实习生活结束了，在这两周里，我第一次亲密真实的接触了幼儿园的方方面面，学习到很多东西，也总结出一些经验。由于没有工作经验，我在幼儿园做的最多的就是保育工作，而学习最快的可能也是幼儿园的保育工作。每次在实习的时候，我都明显的感觉到保育工作很累，保育工作是一个细活。但我也知道，我们必须首先了解保育工作才能够做一名合格的幼儿教师，因此，实习期间我尤其的关注保育工作。我发现他们的保育工作都做的非常好，尤其是在卫生方面。大班幼儿比中班幼儿要进步很多，尤其是在生活自理方面，大班幼儿已经可以帮助保育员洗杯子、叠衣服、擦桌子等。通过短短十天的观察学习，我认识到很多：一、保育活动很重要。在幼儿园，每个班里都有主班老师、配班老师及保育员，三个老师密切相关，对幼儿园的工作至关重要。其中，保育工作是幼儿园工作的重要组成部分，它的有效开展是幼儿健康的重要保障。只有做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心的把孩子交给幼儿园。从幼儿园的性质、特点、任务来看，保育工作和教育工作共同担负着促进幼儿身心和谐发展的重要任务。因此，我们在抓教育的同时也不能忽视保育，而且要把保育放到至关重要的位置。二、保育活动内容。幼儿园保育包括对幼儿的身体照顾和心理能力的保护和培养。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯等。可以说，保育工作涉及方方面面。我最大的感觉是做保育很累，保育员始终在工作，一直在不停的擦桌子，洗洗涮涮等，然而也正是这些看起来不起眼的工作，才使幼儿园的各项工作得以持续有效进行。三、改正了错误认识。长期以来许多人包括以前的我都认为保育是保育员个细心的人都可以做到。其实不然，幼儿园三个老师只是分工不同，他们相互联系，缺一不可，工作也经常处于交叉状态，幼儿教师也经常要帮助保育员做各项工作，常常保中有教，教中有保，保教结合，而保育员也并不是任何一个人都可以干好的，它有很多特殊的要求。四、从这两周的学习中，我发现想做好保育员并不容易，除了要细心认真外，还必须做到以下几点：社会在发展，社会和家长对保育员也不断提出新的要求，这也就要求保育员不断学习，不断进步。在工作中，保育员应努力做到和各位老师和谐相处，学习她们的长处和经验，不断提高自己的保育水平。同时加强自我学习，通过多种途径学习先进知识，使自己的保育工作不断完善，为幼儿提供良好的生活卫生条件。在家园共建方面，保育员一定要有家长的配合。幼儿入园时，注意和家长沟通，了解幼儿在家的表现，了解孩子的起居饮食习惯、自理生活的能力、独立自处的能力，以及孩子的个性特点、兴趣爱好等。尽可能多的了解孩子的特点，分析家长的教育特点。同时，通过各种方式及时向家长反映幼儿在园情况，让家长正确了解幼儿保育方面的内容，并向家长提供一些正确的保育方式信息，建立起和谐信任的家园关系，共同促进孩子各方面的发展。“爱”是无私的，也是做好保育员的前提。在工作中保育员应有高尚的职业道德和强烈的责任心，关心爱护每一个孩子，做一个孩子们的好阿姨，使他们愿意与自己交流。保育员只有热爱自己的工作了，才会认真负责的工作，才会不断进取，才会得到家长和孩子们的信任。要勤开窗户通风、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等，认真负责对待每一个幼儿。除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，经常想想该怎么做，该怎么说等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，不断进取，使自己的保育工作做的更好。（五)、工作中要坚持保教结合。保教结合才能促进幼儿身心和谐发展，做到关心、热爱每一个孩子，使他们都健康成长。创造适宜的物质环境及良好的精神环境是保教结合的必要条件；保育与教育充满在幼儿园的各种活动中，要做到教中有保，保中有教，保教结合；幼儿教师和保育员在做好各自本职工作的同时，也要加强彼此工作的协同性；同时，要了解每个幼儿及幼儿之间的差异，有针对性地实施个别保育与教育。心工作，认真贯彻执行幼儿园各项卫生保健制度，坚持以幼儿为本，提倡最优化管理，努力提高保教质量，做到一切为了幼儿，为了幼儿一切，为了一切幼儿，使孩子们健康快乐成长。然而，在我总结学习了很多经验的同时，我也发现了这两个幼儿园在保育工作中存在着很多问题。1.有的保育员出现懒惰现象，偶尔餐具没有按规定时间进行消毒。幼儿的餐具可以说，直接关系到幼儿的健康状况，幼儿一日用餐都要使用这些餐具，如果卫生条件不达标，会给幼儿的健康状况带来一系列问题。幼儿工作尤其是保育工作是一个良心活，所以每一个保育员绝不可以出现一点懈怠现象，另一方面幼儿园应该经常性实行检查，以督促保育员和教师认真工作。2.不应让孩子去地上捡米粒。很多孩子吃饭时，会掉地上米粒，吃完饭后，保育员会让掉米粒的孩子去地上捡起来。大多数孩子认识不到这是在惩罚，反而很高兴的去趴到地上捡米粒，于是掉米粒的习惯并没有很有效的得到改正。因此我认为这种方法并不好，反而会形成他们捡米粒的习惯。3.保育员在给孩子盛饭时，应尽可能卫生，即使洗过手，也不要使用手拿的方法。毕竟手上会有不卫生的情况，应使用餐筷，这样更能保证卫生条件的达标。时间快速的过去了，我们要学习的知识还很多，无论是教育还是保育，都是我们学习的目标。整体来看，大部分保育员做