初中语文教学教研计划范文

初中语文教学教研计划□确立教学计划，便于统揽全局。教学计划具有阶段性和周期性，它对应的基本单位是学期。初中语文教学教研计划怎么写?为您了一些初中语文教学教研计划，希望大家能够喜欢!初中语文教学教研计划1一、指导思想：以学校、教务处、教科室组织工作计划为指导，围绕学校“以人为本，育人为先，让教师成功，让学生成才”的办学理念，结合当前课程改革，注重内涵和实效，把教科研与语文教学实践相结合，课题研究与校本教研相结合，务实、深入、有效地开展初中语文校本教研工作，切实解决教学改革课堂教学中存在的问题，提高课堂教学效率。进一步发挥语文教研工作的功能和作用，成新努力把语文教研组建设成学习型、研究型、合作型的专业化各别。特制定本学期语文教研组教育工作计划。二、工作回顾：_—_学年度我语文组能全面全面落实学校、教科室及语文组的组织工作计划，应积极参加教研活动，尤其是在专题研究中取得了较专题研究显著的成绩，研究课题体现了方向性、针对性，教学研讨用意明确，研讨气氛浓，大家能知无不言，言无不尽，尤其在说课、组内研讨课中表现突出。张淑平老师的说课在区、市说学习班评比中均评为一等奖，她的组内研讨课也获得了学校领导的交口称赞好评。本学期我组被评为优秀瘤果教研组。存在的问题：教师上传教学反思有的月前不够登入及时，集体备课没有充分重视，集体备课设计不够精细，虽然教师个人素质都极好，但缺少名师。语文教师课时多，除了高层领导就是班主任、年级组长，工作负担重，对研究课题教学有一定的影响。三、工作重点：抓好常规教学，实行精细化管理;继续搞好专题研究，立足本校实际，切实解决教学问题;把课题校本教研与难点研究结合，研修一体，促进教研组和谐产业发展。四、具体工作和要求：（一）、加强理论学习，强化内功，多层次、多角度、有计划地加强业务学习培训课程及辅导，走研修一体之路，降低教师专业素质。1、组织教师积极参加上级有关部门参加的各种形式的培训和校级培训，并完成相应的笔记;学校外派参训教师，要培训课程在组内切实做好二次培训工作;通过培训提高教师把握新课标、驾驭选修课和解决课堂教学问题的能力。2、组内互研。以市政建设为主线，以教材研读、新课标探究、教法探索、学法揣摩为重点，围绕专题研究和课题研究，组内组织教师认识论学习相应的教育理论，本学期组内培训的重点仍然是延续上学期的学法指导专题，七年级以学生记笔记方法指导死记硬背为重点。具体做法：第一次组活时共同研究确定专题研究主题，确立每次活动的主讲人，每月组内进行一次培训课程，对全组教师进行有针对性、多层次、多角度的培训，通过观摩、讲座（包括二次培训）、研讨、答辩等多种形式，在研究中有目的、有针对性地互相学习，把研与修紧密结合出来，把学习下来与提高课堂教学水平结合起来，让教研组成为教学研究的主阵地。3、自我研修。教研组每位成员除要充分利用校图书馆资料和网络资源，不断学习，了解新课程改革的最新信息和与学科相关的教育理论，大幅提高自身专业水平，寻求自身主动专业发展的有效途径，享受学习会带来的快乐。积极参加区教育局的组织致力的“三读三掌握”情况，每位教师完成精读一本教育教学理论，并结合自己的教学体会撰写读书札记（争取在下学期学校进行读书交流中取得好成绩）。完成10篇至少4000字的读书笔记。4、认真总结经验，积极组织组内教师参与各类语文论文、教学案例等评比或征集活动，使学说学习落到实处，卓有成效。（二）认真做好专题研究工作，进行有深度、有实效、有特色的研究活动，把校本教研与教育科研有机结合起来。四十五分钟继续认真做好专题研究全面落实工作，专题研究继续坚持“以课例为载体，以问题解决为目标，以行动研究为主要包括方式，以行动改进为主要成果整体表现”，重点放在课堂教学上、放在对学生的分析上，切实加强系统地研究的实效性和针对性。在上学期阅读方法上才指导的基础上，第三组通过研讨确立本学期主题专题研究的主题。初中语文教学教研计划2本学期，初中语文教研组工作，将在新普及教育的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学运行效率;以全面性贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量高密度为目标，结合学科自身的基本特征，扎实有效地开展组织工作。一、指导思想：直面目前我校学生语文整体水平不高，本学期语文教研组在学校和学校教导处的统一领导和具体指导下开展相关教研活动，进一步推进素质教育，深化教学改革，加强语文课堂教学改革的研究，以单元考试为依托，参予师生竞赛，全面提升语文组国文的综合实力。二、工作思路：（一）、进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实。贯彻执行学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施新课程，课堂教学是主阵地。本学期，即新在对照新教材的前提下，真正学好洋思经验，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习这种方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学方法，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主研习的习惯和能力，粗大创新精神和实践能力的培养;坚决做到面赂全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施层呈分类教学;努力促使课堂教学结构不懈努力的最优化，大幅提高语文语文课堂教学效率。（二）多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略。教学质量是夜校教学学校的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。在目前社会中“减负”呼声十分强烈的背景下所，我们必需语文教师必须在如何达至“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。本学期，主要包括采取教师自主研究实践，加强备课组帕尼诺区研讨，加强教研组方面理化分享交流以及学习“减负增效”的具体策略，促使我校语文教学质量稳步提高。尤其，各年级备课组必须每周认真进行一次集体备课，并形成教案上交，期中、期末群众组织交流集体备课经验。同时，积极开展读书活动等形式多样的兴趣广泛开展活动，加强我校语文学科特色项目建设。（三）、聚焦教研组建设，逐步形成教研组文化。大力加强在认真搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文研究性上取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而急剧提高提高教师的教科研水平，鼓励学生多写乐写到，并将专业习作结集“出版”。尊重语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生专业技能的语文素养，使学生运用具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和个性的经济发展奠定基础。认真研究学情，设法激发自觉性学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，提高课堂效率，使学员有实实在在的收获。所以充份我们要倡导全体语文教师充分了解学生的心理及潜在性，定出适合学生实际朝向的教学研究方向，力争使学生在掌握知识的同时，不断加强语文整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基石。积极开展作文、演讲、书法、名着知识竞赛。寓教于乐，有力促进我校的第二课堂的开展。继续执行一人一堂所研究课、拔尖示范课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指引，开展新老教师的结对活动，促进课堂教学研究组，促进新教师的成长。加强教研论文撰写教育工作，以如何有效教学为主题，各备课组根据年北段段实际特点进行专题研究，撰写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对教学行为课堂教学的反思，同时认真撰写教学反思。初中语文教学教研计划3一、指导思想：本学期，语文教研组将以工作计划为指导，以区教研室课程与教学实地考察为外语系契机，以学习和实践“学生学业质量绿色指标”为抓手，以常规教学为主线，以课堂教学为中心，努力培养良好的作息、学习习惯和创新精神，规范基础课教学，专业课程扎实做好基础课程教学工作，同时加强反思教学实践，推进课题研究，以大力提高课堂教学效率，并结合学科自身的特点，牢固有效地开展工作。二、工作目标：1、通过“优质课”、“示范课”等活动的开展，不断完善教导处提出的“自主、合作、探究”课堂教学模式。2、提高教学科研水平和质量，认真落实培训课程改革，加强教法、学法研究，促进以为主阵地的教学质量的整体提升。□□3、加大校本研究的力度，立足学校实际，认真开发校本培训课程，认真编写通用版作业，使我们语文教学活动既生动活泼，又讲求实效。4、努力培养学生尽力良好的学习方式和创新精神，并在“备、教、改、辅、考、评、研”上下工夫，全力聚焦“课堂、作业”。三、工作过程：1、规范基础课教学，扎实做好基础课程方法论教学工作。我组将严格执行教导处各项部门规章规章，不私自调课，不擅离教学岗位，严格执行教导处的相关该些规定，应积极配合教导处关于“优质课”、“示范课”的开展，在认真执行学科学术研究教学五环节的过程中，将重点聚焦“课堂”、“作业”环节，争取在这两方面获得一定成效。(1)课堂上课之前要备课要充分，目标要明确：要求做到“三结合”，即;基础知识、基本技能、智力开发相结合;德育渗透、知识体系、心理素质相结合。备课是上时好课的前提，是上好课的基础。因此，备课要钻研课程标准。明确课程标准所概述的教学指导思想、学科性质和地位;明确教学标准提出的教学总目标指明和所教年段的具体要求;明确本科教材的内容体系及安排;明确本科教学上的特点、教学原则、教学方法。备课要熟悉教材，钻研教材。通览教材，注意教材的系统性;熟读教材，注意课本的科学性;研究教材，把握重点和关键。只有充分的准备组织工作，才能在课堂上明确目标，运用方法，并把课程标准、教材内容、学生实际相结合。并能根据教材内容，确定单元和章节的教学目标。同时，恰当地制做教学方法，努力做到从感性到理性，同时在上用还要注意教学过程中所出现的学生班级、个体之间的'差异，根据学生实际，因材施教。口把握课堂，环环紧扣。一复习提问，以旧引新，且问题必须忌偏、忌深、忌浅;二体育器材运用要合理，有助于教学，而不是为了用教具而用教具(如幻灯片);三课堂上的语言，要准确、鲜明、生动，通俗易懂;四课堂上的板书布局，字迹清楚明了，大小适中，重点突出，美观大方;五布置的课后作业，要需注意质量和数量，深浅恰当，由易到难。(2)作业认真执行学校的作业标准化制度，作业的选择要精炼，在布置作业之前教员必须“下水”作业，亲自先做题目，再进行合理的选择。训练及时、容量恰当，要重视基础训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”。配线要做到有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。环环紧扣，使教师队伍有突破。各备课组则根据本组的具体情况安排几项常规的作业，同时大力提倡分层作业，让优等生吃饱，让普通生吃好，让困难生吃下。备课组统一作业其要求，不乱印乱订课外资料，除单元检测外，不使用未经选择剪裁的现成试卷。凡是以测验形式下发的题目则全批全改，并配合教导处的定期检查，严格控制，重在质量，做到有效练习，练有效果。语文组将配合教导处严格控制印刷资料，控制数量，重在质量，做到有效练习，练有效果。2、十分积极配合教导处开展的“优质课堂”活动，推动语文教研组主题教研活动本学期语文组虽然没有派出老师参加“优质课堂”活动，但是将积极配合教导处推进研究课活动，积极观摩和学习其他组“优质课堂”的活动，并进行学习、反思和提高，让我们能够从跨学科、跨年级的不同教学风格、教学中会特色的课堂中有所得益，得到提高，提升全组教师的教研能力和教学水平。依然延续上一学年开展的“主题教研，促我们共同成长”的主题式教研活动，在上取得一年级取得成绩的基础之上，积极向新的目标迈进。3、加强反思教学实践，推进课题研究。本学期，我们语文组将继续根据教导处的具体工作要求，加强教学反思的实践活动，反思教学过程中的现象、经验、教训，并仍以备课组为单位，让教师轮流主持“主题性”反思教学实践活动，引领教师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长和健康发展。4、及时认真地提前完成教导处各项任务布置的各项任务。积极配合教导处每月一次教务处的教案常规检查，讯息并对于教导处提出的反馈信息、改进意见，及时改进完善，进一步提高备课水平，确保课堂教学的容量、密度和内容。积极完成教导处教导处布置的各项活动任务，如“新海杯”作文竞赛，古诗文大赛等。初中语文教学教研计划4一、指导思想以《语文课程标准》为指导，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，加强语文学科教学管理，提升教师业务水平，营造书香校园。二、工作目标1、落实“活力课堂”，建立”书香班级”，营造”书香校园”。2、及时总结教学经验和教训，争取本学期有更多的教师在学术著作、教案、课题上有所收获。3、充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件。4、认真开展教研活动，争创先进教研组。5、着力大力推进大阅读工程，提高师生阅读发展水平。三、主要工作及措施1、组织四人组员认真学习导师教学理论，观摩课堂实录。明确备课、上课、作业批改与辅导、课业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。加大力度在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培植学生良好的学习习惯。重点要扒学生的听课习惯和自主学习习惯。3、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要留意让学生学会学习，开展有效地课文指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料图表管理指导等学法指导工作。4、提高课堂教学时效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确指出本节课学习的具体的学习目标;在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲到了也不会的不讲到，不讲也会的不讲。每节课不少于10—15三十分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清。5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的毫无疑问落实。在学生课后辅导过程中会，要采取有效的由上而下分层补基础的措施;在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;教学中，教师要指导学生整理基础知识并形成随笔学习笔记，以便于学生系统电脑系统掌握基础知识，努力让每一位大学生学生的钻研达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6、作业布设要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。7、合理安排时间，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。8、重视实施分层光茎，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优其他工作，力求让他们在讲授过程中能“吃得饱”。还要关键时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更为多的呵护和温暖，能够帮助他们树立学习的信心，及时给他们做好补差工作。9、搞好阅读考级工作。开学初，教研组展开讨论，决定每月读一本名著，学生做好朗读笔记，出好相关题目。利用好学校图书馆，要求学生定期借阅图书。一周一测试。另外，每天采用多种形式检查。半初高中进行一次检测，由年级组长出该好测试题。不合格者补考。初中语文教学内容教研计划5一、指导思想以学校和教导处工作计划为构想组织协调，围绕提高课堂教学有效性为中心，以副省级课题中的课程统整内容的研究为契机，大力扎实推进课程改革，切实转变教育观念，增强辅导员的能力和水平;开展集体备课，深入课堂，及时调研，关注常态汉语教学，适时反思和总结，进一步提高古典文学教学质量，营造“书香味、学术味、人情味”的工作氛围。二、主要工作（一）学好理论，更新观念，加强合作1、为了更好地开展课程统整工作，上为学期我们组重温了，本学期我们准备再组织教师进一步组织讲授研究。要围绕课程统整、提高课堂教学有效性等问题，结合语文教学实践，通过专题学习和进行讨论，不断提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观铸就和学生观。2、为了营造教研组当更浓的“书香味”，语文教师要坚持学习、等教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视线拓宽语文改革思路;结合自己的教研实践，吸收并消化他人的顶尖的教育经验，不断练好自身的语文教学内功，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的拟出要求。3、结合教育教学实际和课程统整课题研究，在教研组层面，建立对话、反思、合作、探究的研修交流。由于学期课程统整一般采取组员相互配合的“切块拼接”式方法，即先由每位教师分别承担某一部分的统整，再在教研组中集体协商整体组合，这必需就需要教师团队的紧密协作、互助和学习。4、结合校本培训“改进评课方式，提高课堂教学有效性”这一主题，积极开展听课、评课活动，及时推送评课心得。（二）、抓好常规，做到减负增效备课、上课、作业、辅导、评价，教学过程五个基本环节，抓课堂教学常规的落实应该成为教研组常驻不懈的工作。语文学科教学资源共享资源的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施教育，课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习这种方式;做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生要的读书需要，努力促使课堂教学构造外语教学的最优化，减低语文课堂教学效率。加强常规调研，确保减负增效。进一步规范信息披露制度教研组活动制度建设，提高每次教研庆典活动的针对性、实效性。强化整体意识，发挥整体力量，实现资源共享。强化教研组长的责任意识，在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。每月的月考命题会审要认真落实。同时，教研组将配合教导处通过听课、抽查备课