生态文明教案（精选6篇）

第页共页生态文明教案〔精选6篇〕生态文明教案〔精选6篇〕生态文明教案1一、教学目的1、知识和才能目的⑴、明确生态文明的内涵⑵、理解党的相关方针、政策及贵阳市生态林城建立的思路⑶、联络生活实际，生态文明城市建立当代中学生应如何践行2、情感态度和价值观目的⑴、培养学生博爱、宽容、悲悯、善待自然、尊重规律的心灵；⑵、知行合一的哲学思想3、德育目的热爱家乡，热爱祖国，为人类的文明作出奉献4、生态目的为共建爽爽的贵阳从小事做起，从身边做起，从自我做起保护好山好水好地方，珍惜大自然的馈赠二、教学流程：1、导入播放歌曲《爽爽的贵阳》，老师和学生共唱。展示课件：贵阳市位于祖国西南部的云贵高原上，这里风光秀美，气候宜人。地上奇峰翠谷，山环水绕；地下溶洞暗河，别有洞天，这为贵阳生态文明城市建立提供了良好条件2、理念把握〔多媒体课件〕〔学生交流合作，将搜集到的有关知识个别发言，进展交流〕什么是生态文明？生态文明的内涵是什么？学生可能有的答复是：生态文明是人类文明的一种，以尊重和维护自然为前提，以人、自然、社会和谐共生为宗旨，以建立可持续的消费方式和消费方式为内涵，引导人们走上可持续开展道路。它同样强调开展消费力，进步物质生活，但它更强调尊重自然，建立精神文明。生态文明主要包括三个方面的要素：即生态意识文明、生态法治文明和生态行为文明。生态意识文明是人们正确对待生态问题的一种进步的观念形态，包括进步的意识形态思想、生态心理、生态道德以及表达人与自然平等、和谐的价值取向。生态法治文明是人们正确对待生态问题的一种进步的制度形态，包括生态法律、制度和标准。生态行为文明是一定的生态文化观和生态文明意识指导下，人们在消费和生活理论中的各种推动生态文明向前开展的活动，包括清洁消费、开展环境产业、开展环保行动以及一切具有生态文明意义的参与和管理活动，同时还包括对生态文明建立主体的生态意识和行为才能的培育。以上三个方面是一个互相联络的辩证的统一体。生态文明建立覆盖了经济、政治、文化和社会生活四个层面。生态文明建立指向的经济领域，要求各种经济行为都把生态效益纳入其中，形成与生态平衡要求相适应的产业构造、增长方式、消费形式和循环经济形态。生态文明建立指向的政治领域，强调要将生态观纳入党和政府的执政观，加强生态环境管理，设立生态保护机构，完善生态保护法制建立。生态文明建立指向的文化领域，要求摒弃传统文化中的“反自然”性质，建立“尊重自然”的文化，增加生态研究、生态教育、生态道德、生态科技、生态文艺等内容。生态文明指向的社会生活领域，要求全社会树立适度消费、节约资的生活理念，形成安康、文明、科学、节省的生活方式。由此可见，生态文明建立是一个有机体系，它具有多维指向。它与物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建立之间存在着互相制约、互相依存、互相浸透的互动关系，必须全面加以把握。3、人类为什么要保护环境人类为了生存所进展的资及能的开发和利用是完全必要的，但是所有开发和利用都应当从整个自然界，尤其是地球环境的生态系统，即所谓生物圈的平衡状况加以全面地和科学地考虑，然后再在保护自然环境、维持生态多样性的根底上，到达人和自然之间的协调。当前，不但要加强和扩大那些具有原始性状，即受人类影响较少的生态系统，通过人为的保护和再建、使其维持原始的自然相貌，保持生态系统内部各要素的平衡，而且要重视人类在认识化学物质毒性问题上所获得的珍贵经历。对于各种化学物质，从消费到废弃的整个过程，都要考虑一个防止污染环境的平安措施，更应当寻求无污染的消费方法，制取无毒性的化学产品，显然，这是给化学工作者提出的一个更高、更难的任务。4、如何做建立生态文明城市的支持者和践行者〔多媒体课件〕我国宪法第二十六条已经明确指出：“国家保护和改善生活环境，防治污染和其它公害，国家组织和鼓励植树造林，保护林木。”这样，在党和国家的重视和领导下，我们要大力宣传和普及“环保”知识、为创造一个无污染和公害、生态保持平衡和优美的环境而共同努力。保护地球公约〔一〕节约篇:1.节约用水.淘米水洗菜,洗完菜冲马桶.洗脸水洗脚.2.节约用电.夏天不要总开空调,这样很浪费电.电灯灯泡合理使用,也会节约电,比方:在厕所等用电时间短的地方用普通灯泡;在客厅,卧室,学习桌等用电时间长的地方用节能灯泡.此外,不要总闷在家里看电视,玩电脑,可以在外面打扑克,踢毽子.3.节约木材.坚决不使用一次性筷子,尽量不使用木制铅笔,可以用环保性铅笔或自动铅。〔二.〕不扔篇:1.不乱扔纸.纸可以回收,把纸放进"可回收"垃圾箱,便能循环使用。2.不乱扔废电池.废电池中有大量有害成份。一节废电池可以让一平方米的土地50年里寸草不生,让3立方米的水5年内持续剧毒。5、老师小结：要珍惜一粒米，一寸布，一张纸，一只铅笔。“一粥一饭当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。我们享受的每一份效劳，我们使用的每一件物品，都凝聚着人们辛勤劳动的汗水。我们吃饭时只看到雪白的大米，却看不到农民在烈日的暴晒下赤脚在田里耕作；我们用精巧的铅笔学习写字，却不知道制造一根铅笔从划木到油漆包装直至送到文具店，要经过多少人的劳动，所以，要懂得惜福。要有悲悯的情怀，人生在世，要心存感谢，有一颗感恩的心。小时候，我们离不开父母的养育，长大后，离不开别人的帮助，我们吃着别人消费的粮食，穿着别人缝制的衣服，住着别人建造的房屋，生了病还要别人照顾中学生是祖国的将来和花朵，在建立生态文明城市的活动中，中学生应努力学习书本知识，自觉遵守《中学生日常行为标准》，讲究个人卫生，保护环境，不在墙上乱涂乱画、不乱扔垃圾、尊敬师长、在学习和成长的过程中应自觉树立起良好的环保意识，形成良性的生态文明价值观，做建立生态文明城市的宣传者。生态文明教案2一、歌曲导入：1.上课之前，老师想先让同学们欣赏一首歌曲，播放歌曲《要让星空闪亮》。2.老师提问：同学们，很多人小时候都会像歌曲里唱的那样梦想长大后飞到银河上，去追逐蓝天和太阳，摘颗星星一起飞翔，但是如今，很多地方我们都看不到星星了，这是为什么呢?3.学生讨论发言，进入班会主题“生态文明，从我做起”。二、环保知识小竞答：本节课以小组为单位，采用小组鼓励法，对各组成员各个环节的表现进展评价，积分进入本组总分。1.同学们，你们知道“世界环境日”是哪一天吗?“6月5日。”2.那么我国今年的环境日主题是什么呢?“共建生态文明，共享将来”3.谁能说说为什么我们要将环境日主题定为“共建生态文明，共享将来”呢?同学们组内讨论之后全班交流。大家可能会有的答案：因为人类对环境的破坏已经非常严重，例如，滥垦滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、尾气排放-4.老师小结：从同学们的谈话中，我们可以看到环境问题已经刻不容缓。三、保护环境，人人有责：1.老师配乐朗读《人类，你将走向何方?》，学生欣赏。2.学生讨论交流感受。3.下面我们再来听听一组数据，请同学们听完之后谈谈自己的感受。(1)10月1日，国庆节清晨，来自全国各地约11万名群众冒雨在____广场观看升国旗仪式。仪式完毕后，广场留下了5吨垃圾。(2)10月6日，黄金周第六天，北京八达岭长城累计游客人数达35.66万人，产生垃圾共计109吨。这些数字给大家什么启示呢?学生讨论交流，最后总结：假如每个人都能随手把自己的垃圾带走，那么就不会有这惊人的数字。生态文明，不仅在大处，更在我们身边，从小事做起，不乱丢垃圾，随手关灯，节能减排，植树造林-保护环境人人有责。四、我们的环保宣言：1.如今我们都已经认识到了环境问题的严峻，那么，我们应该怎么做呢?请大家认真考虑，制作一份“绿色决心书”，写下自己的环保誓言。2.师生共同评价同学制作的“绿色决心书”。五、课堂小结：时间过得真快，我们的班会课就要完毕了，但是生态文明活动才刚刚开场，让我们从如今开场为环境保护事业做出我们的一点奉献吧!请大家将自己的“绿色决心书”，粘贴在醒目的位置，时刻提醒自己，互相监视，做一个环保小卫士吧!生态文明教案3教学内容：走进大自然教学目的：1、通过对大自然的`观察，激发学生对大自然的热爱。2、认识到保护大自然的重要性。教学重点：激发学生对大自然的热爱。教学难点：从身边做起保护大自然。教学方法：讨论、探究、合作教具准备：幻灯片、音频教学时间：2课时导入新课：一、导入课题：谈话导入，你能说说什么是大自然吗？二、美丽的大自然1、做一做大自然中哪些东西是有生命的？哪些东西是没有生命的？请你将有生命的东西用笔圈出来。2、你知道吗？水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等，都属于大自然哦！三、蒙眼游戏到树林里、草地上，和小伙伴玩一个蒙眼游戏。活动说明：带上蒙眼布，选择一个平安的地方，蒙上双眼，静静地待上几分钟。然后，在老师或者家长的带着下，走过一段路。最后，摘下眼罩围成一圈，分享活动感受。分享：你听到了什么声音？闻到了什么气味？摸到了什么东西？请指出你走过的那段路。交流：蒙上眼睛后，你害怕吗？你会格外留心周围的动静吗？四、观察云彩天上的云彩千变万化，观察云彩是一件非常有趣的事情，让我们一起去观察生态文明教案4目的要求1、知道知道我国的资、环境现状2、知道节约资国策、保护环境国策；3、理解生态文明的内涵和意义；4、增强学生保护自然、保护环境的才能、参与理论的才能。过程与方法引导学生充分利用网络资搜集有关资料，利用课件丰富教学内容，形成对相关内容的感性认识，主动参与课堂教学。情感、态度、价值观通过学习，培养学生亲近自然、珍惜资、保护环境的感情，树立可持续开展的意识和科学开展观。教学重难点：生态文明建立教学过程一、情景导入导入：图片与诗句的比照，展示我国的资、环境现状，引入新课题二、目的展示三、自主学习自学第三小节，提出问题，找找答案，勾画重点。四、合作探究、展示提升教材内容讨论〔多媒体课件〕〔一〕我国的环境、资现状通过课件展示图片，归纳出我国的环境资现状。资：我国自然资总量大、种类多，人均占有量少；开发难度大；开发利用不合理，浪费损失现象严重。环境：生态环境恶化的趋势初步得到遏制，局部地区有所改善，但目前我国环境形势仍然相当严峻，不容乐观。〔二〕针对我国的环境资现状，国家推进可持续开展的方针政策1、坚持节约资和保护环境的根本国策；2、坚持“节约优先、保护优先、自然恢复为主”的方针。〔三〕生态文明的内涵、意义内涵：1、生态文明是一种开展理念，也是人类文明的一种形态。2、生态文明突出生态的重要，强调用更文明的态度对待自然，回绝对大自然进展野蛮和粗暴的掠夺，改善与优化人与自然的关系、从而实现经济社会可持续开展的长远目的。意义：生态文明建立的意义：是关系到人民福祉、关乎民族将来的长远大计〔四〕中国特色社会现代建立的总布局——五位一体：经济建立、政治建立、文化建立、社会建立、生态文明建立。〔五〕怎样建立生态文明中国？〔从国家、社会、企业、个人角度考虑〕学生考虑、讨论并发言老师归纳总结国家：1、坚持施行可持续开展战略2、坚持节约资和保护环境的根本国策3、制定和完善保护环境的法律法规和政策4、正确处理经济开展和环境、资的关系5、倡导安康文明的生活方式和消费形式。社会：1、加强社会监视2、建立广泛的公众参与制度3、树立良好的社会气氛企业：加强技术革新，节能减排降耗个人：1、树立生态文明意识，人与自然和谐相处的理念，增强走可持续开展道路的自觉性。2、积极宣传建立生态文明的理念及国家相关的方针政策。3、从身边小事做起，响应低碳生活，节约用水用电，不使用一次性餐具等。4、树立正确的消费观念，不盲目追求奢侈，不攀比、不浪费〔六〕建立美丽中国，从我做起。反思日常行为，我们该如何保护环境节约资学生分组讨论发言，老师归纳总结随手关水龙头、节约用电、一水多用、积极参加植树造林活动、不随手乱扔垃圾、使用环保袋，不使用一次性塑料袋、尽量乘坐公共汽车、向有关部门举报破坏环保的不法行为等设计说明：充分调动学生的积极性，让学生在小组讨论中开拓自己的思维，学会倾听，锻炼口头表达才能。认识到“建立美丽中国”需要从我做起，从身边小事做起。五、检测反应通过习题，检测学生的掌握情况。学生考虑问题——答复下列问题——师生评价——有需要分析^p解惑六、教学后记生态文明教案5活动目的：1、本次班会活动：让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、保护自然、保护自然”的良好风气。2、通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生语言表达，搜集、积累、整理、运用资料等才能3、通过班会让学生理解：节约资必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，进步环保理论才能，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。4、为环保问题出谋献策，培养主人翁意识。活动重点：通过班会让学生理解：节约资必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，进步环保理论才能，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。活动步骤：一、地球在哭泣。二、生态文明我们在行动：1、清明节前组织一次义务植树，浇灌校园植物的活动(拍摄活动中鲜活场面，并对学生采访录音)。2、安排学生搜集低碳生活小窍门，选择几条让学生讲讲。让他们在班上讲述环保真实故事。3、政治老师讲一讲我省建立“鄱阳湖生态经济区”的政治常识，引导学生认识到生态文明的重要性和紧迫感。三、低碳环保建议。活动和过程：班主任：社会在不断进步，环境问题也越来越受到大家的关注，今天我们的班会主题是《生态文明，从我做起》。请主持人上场。〔一〕地球在哭泣。管xx：随着经济的快速开展，我们的环境在不断恶化，资越来越短缺。我们的蓝天不在蔚蓝，江河不在明澈，空气不在清新，请看小品《地球在哭泣》。小品表演《地球在哭泣》，表演者吴地发等。邱xx：刚刚的表演真是惟妙惟肖，我们美丽的地球不见了，地球的惨状让人心痛不已。其实，我们也派了小记者出去，我们周边的环境也不容乐观，看看他有什么发现吧!有请钟志霖同学上场。(钟xx)：同学们好，我是调查环境污染现象的小记者钟xx，在调查的过程中我发现了一些触目惊心的现象，把它拍下来了，请看大屏幕。(钟xx边说自己的见闻边出示自己搜集的图片。)邱xx：刚刚的图片真是触目惊心，让人永生难忘，大家一起来找一找：这一切都是什么原因造成的呢?请同学们根据自己的调查，在小组内进展整合、归纳，找出受污染的原因。(小组整合、归纳资料，并汇报结果)管xx：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉。邱xx：原以为你是那么坚强，没想到你的心里也在淌血。这样的污染会给我们的生活带来哪些危害呢?请同学们以小组为单位展开讨论。并推荐一位代表做记录，再做汇报。(小组讨论、推荐、答复)邱xx：除了刚刚同学们提到的，我也搜集了一些对我们有危害现象，请看图片。(多媒体出示图片)〔二〕生态文明政府在行动。管xx：惨痛的生态教训，已经引起世界各国人民的重视，我们省委、省政府也确立“生态立省、绿色崛起”的开展战略。如今由政治老师易老师给我们讲一讲我省建立“鄱阳湖生态经济区”的政治常识。1、易玲红老师讲述省政府出台的“鄱阳湖生态经济区”的建立事宜。管xx：感谢易老师的发言，除此之外，我相信同学们都还记得刚过去不久的清明节吧!以往的清明节可是鞭炮烘响，香烛齐燃，可今年却与众不同，请看新闻报道：2、多媒体播放低碳清明视频。邱xx：生活垃圾的处理一直是个令人头疼的问题，看看我们的政府有什么妙招吧!3、多媒体播放垃圾分类视频。管xx：根据刚刚易老师的介绍及新闻报导。可见，我们的政府对环境问题是高度重视，出台了很多有利于环保的措施，说一说：我们又能做些什么呢?下面进入第一环节：环保知识抢答1、目前造成野生动物急剧减少的主要原因是什么?(人类大量捕杀)2、一节1号电池能使多少平方米的土地永远失去利用的价值？(1平方米)3、每年的世界环境日是哪一天?〔6月5日〕4、我国是一个缺水的国家，人均水资仅为世界人均量的多少?(1/4)5、眼睛劳累了，看一看(B)色对眼睛有好处。A.红色B.绿色C.黄色6、为保护蓝天，我们在出门时，应该(C)。A.尽量选择乘坐舒适的交通工具。B.使用私人车。C.尽量选择乘坐公共交通工具。7、一氧化碳是一种可以使人致死的有毒气体。汽车在(D)状态下排放的一氧化碳量较多。A高速行驶B中速行驶C加速行驶D开着发动机停车等候8、发生于1993年5月5日的我国西北特大(B)就是与草场被破坏、土地沙化有直接关系，给西北几个省区造成的直接经济损失达数亿元。A地震B沙尘暴C水灾D火灾?邱xx：其实，低碳的生活离每个人都很近，只要多注意生活中的一些细节，就可以起到降低能耗的作用。下面进入第二环节：节能减耗我最行同学们说说，在日常生活中你或你的家人，是怎样做到节约能耗的呢?(学生自由发言)管xx：同学门的做法都很好。我们的地球需要我们共同保护，让我们从身边的小事做起，珍惜资，变废为宝，让我们的生活更美妙。接下来的环节是：环保制作大比拼。邱xx：请同学们将自己的作品拿出来秀一秀，并介绍作品的名称及制作的材料。看谁的作品美观又实用。(同学展示作品并介绍，主持人做出适当评价。)管xx：大家的作品真是美观又有创意，但由于时间关系，我们不能一一展现没出来，请还没有展示的作品，下课后统一交陈光生处，由陈光生组织同学进展评比再展览。邱xx：下面由我们的班主任张老师做总结。?老师小结：刚刚同学们的表现的真好!搜索了这么多环境污染的资料，也在资的节约上作出了表率，特别是废旧物品的再利用方面，制作的既美观又实用，真正做到了节约资，减少能耗。确实，地球是我们人类共有的家园。需要我们每一人去维护。同学们：就让我们从如今开场，从自我做起，维护生态平衡，保护我们自己的家园。下面由我们班团支书吴xx向大家发出建议。四、团支部发出建议绿色环保建议书亲爱的同学们：绿色地球是人类的共同家园，大自然是我们生死相依的朋友。今天的地球已是千疮百孔，伤痕累累。共建绿色家园，让绿色回归自然，需要我们共同努力，也是每一个公民义不容辞的责任。我们提出建议：节水为荣，节约粮食，节用电器，珍惜纸张，保护动物，回收资，植树造林，少吃口香糖，不盲目攀比，不乱扔废弃物，选购绿色食品。不购置过分包装物品，不使用一次性物品，做环保宣传者，做环保自愿者。xx二中初二(6)班20xx年4月18日(建议内容，团支书读一句，全班跟读一句)管xx：地球是个充满生命的地方，是个绿草盈盈的水球，是我们赖以生存的家园。邱xx：亲爱的同学们，让我们立即行动起来，把节能减碳变成每一个人的自觉行动，用我们的双手共同撑起一片蔚蓝的天空。一起读：节能环保，从我做起!邱xx：请同学们拿起笔，一起在建议书上签名。五、边播放环保歌曲，边当场签名。六、管xx、邱xx：今天的班会到此完毕，感谢同学们的配合。生态文明教案6时间：星期二地点：三年级一班教室参加人：本班全体学生主持人