倡导低碳生活教案

PAGEPAGE1倡导低碳生活教案[5篇]第一篇：倡导低碳生活教案《倡导低碳生活、共建绿色家园》教学设计定西市安定区永定路小学马晓荣教学目的：1.理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道作为青少年学生怎样践行低碳生活。2.通过学习使学生激发树立低碳环保的意识，培养热爱与保护环境，践行低碳生活的良好品质，树立主人翁的责任感。3.使学生成为低碳生活的倡导者，低碳理念的传播者，低碳生活的践行者。懂得倡导低碳生活就是保护地球，保护我们赖以生存的家园。教学重点：引导学生多角度、多方面了解低碳生活的新理念，知道在生活中节约用电、用水、用气、节约资源、保护环境就是践行低碳生活。教学难点：增强环保意识，倡导低碳生活，以自己的行动自觉加入到低碳生活的队伍中。教学准备：收集有关低碳生活的文字、图片、音像资料制作成多媒体课件，利用废旧物品进行手工小制作。教学过程：【导入新课】通过歌曲《呼唤》，导入本课。听了这首歌，你有什么感受呢？（学生简单谈感受）。用课件打出：人类与自然的关系是共存，而不是征服。地震、泥石流、洪水频频发生。因此，必须倡导并树立一种人与自然的和谐理念，是当务之急。提高环保意识，践行低碳生活，实现绿色和谐家园，就要要求我们从现在做起、从身边做起。如今世界上许多国家都认识到了这一点，为了防止地球继续变暖、环境继续恶化，提出要“低碳生活”。这节课就让我们一起走进低碳生活，了解低碳生活，做“低碳生活的践行者”。【探究新课】一、什么是低碳生活（课件打出）1.低碳的概念：低碳，（lowcarbon），意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。就是低能量，低消耗的生活方式。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。2.低碳无罪，环保有理节电：少买菜，争取一次吃完，尽量少用冰箱；节水：早上洗脸水，存起冲马桶；出行：少打车，多骑自行车或步行。二、为什么要倡导低碳生活学生讨论，小组交流展示。教师小结：简单地说，就是因为资源环境发生了不利于人类生存和发展的变化，出现了严重的环境问题。课件显示：1.生态平衡遭到破坏。2.环境污染严重。3.倡导低碳生活是我国全面建设小康社会的客观要求。4.我们只有一个地球。发烧的地球（学生观看图片）问：观看了上面的图片，你认识到了什么？（学生回答）教师小结：随着工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而大打折扣。生态平衡遭到破坏的问题很多，比如森林减少、草原退化、物种灭绝、沙漠化、水土流失、土壤退化、大气臭氧层遭到破坏（南极臭氧空洞），温室效应、气候异常、资源短缺等等。造成环境如此变化的原因是什么呢？罪魁祸首是什么呢？原来造成环境恶化的主要原因和罪魁祸首是空气中含“碳”量增加。为了保护和改善我们赖以生存的环境，保护地球，人们提出了低碳生活的口号。三、低碳生活、从我开始，今天你低碳了吗？讨论：通过上面的学习，你认为作为学生我们应该怎么做？分小组讨论，交流展示。教师小结：（用课件打出）1.手洗衣物：生活中的衣物，尽量手洗。不要过度依赖洗衣机。这样，不仅环保低碳，而且节约。2.减少使用一次性筷子和杯子：拒绝环境污染，保护森林资源。3.节约用水：用完水后请及时关掉水龙头，增强节水意识。4.使用节能灯：也是节能减排的重要之举。5.减少使用电脑：尽管我们生活的时代已经和互联网不可分离，但并不代表我们必须时刻都要使用电脑。电子产品产生的电子垃圾对环境的污染是可怕的，减少使用电脑，延长你的电脑的使用寿命吧。6.使用购物袋：外出购物时，自备购物袋，减少使用塑料袋。7.乘公共交通工具出行：骑自行车出行、乘公共交通工具出行。8.爱护野生动物。野生动物同植物一样对环境有多方面的保护作用，特别是珍稀动物，国家都把它们列为保护动物。物种消失最终危及的是我们人类的生存，这就是生态平衡的科学结论。同学们要爱护鸟，不吃野生动物，特别是国家规定的保护动物和有益天敌。9.注意废物的回收和利用。废弃物如果丢弃就是废渣，就要污染环境。其实，任何废弃物都是放错了地方的资源，如果我们开动脑筋，它们都应该有回收和利用的价值。比方说：废纸、废塑料、废电池、废电器等很多东西都具有回收利用的价值，同学们要注意观察，开动脑筋，尽量做到废物利用。【当堂检测】一、低碳知识抢答题：1.第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为（）A.世界地球日B.世界卫生日C.世界动物日D.世界环境日2.全国统一的环境问题举报免费热线电话是（）A.12315B.110C.123693.为保护蓝天，我们在出门时，应该（）A.尽量选择乘坐舒适的交通工具B.使用私人车C.尽量选择乘坐公共交通工具4.饮用水的感官性状应该是透明度良好和（）A．无色、无臭、无异味B．无色、无味C．无色、透明5.我国的森林覆盖率是（）A.20XXB.16.5%C.30%6.减少“白色污染”我们应该（）A.乱扔塑料垃圾B.自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋C.尽量使用塑料制品二、判断正误题1.汽车尾气是全球范围最严重的铅污染源。（）2.黄河是世界含沙量最大的河流。（）3.垃圾不是一种很有开发价值的资源。（）4.20XX烟的毒素可以杀死一头牛。（）5.我们提倡使用一次性筷子。（）6.夏天空调开得越凉快越好。（）低碳环保倡议书（用课件打出）节约用电，随手关闭电源节约用水，随手关紧水龙头自带水杯，少喝饮料少用纸巾，提倡使用手帕不使用一次性碗筷尽量不使用塑料袋自备购物袋少看电视少上网尽量步行或骑车养花种草，吸收二氧化碳【观看影片】《这是美丽的地球》问：看完了影片，结合本课的学习，你有何感想？【本课小结】：同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎样去做才可以减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福！用行动去奏响低碳生活之歌。让我们以主人翁的姿态投入到环保的行动中去，让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的家园更加美丽！同学们，我们赶快行动起来吧！布置作业：写一篇关于《倡导低碳生活、共建绿色家园》的倡议书。第二篇：倡导低碳生活绿色低碳，从我做起团风思源胡华兵教学目的：知识与技能：激发学生爱护环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵从小树立环保意识。过程与方法：让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。情感态度与价值观：理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵从小树立环保意识。教学重点：使孩子树立健康的消费观，养成节约习惯。教学难点：体会到人情比金钱更可贵，并从花零用钱的过程中建立价值观。教学用具：教学课件。教法与学法：讨论法。教学课时：1课时。教学过程：第一环节引出主题观看视频音乐《地球，你好吗？》我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔。你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在什么问题？这些问题的存在和我们今天学习的主题《节能环保，绿色低碳》有什么联系？什么是低碳生活？我们为什么要倡导低碳生活？怎样践行低碳生活理念呢？这是今天我们要一起学习了解的内容。第二环节认清现状，介绍“低碳”及“低碳生活”1.我们的现状。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全。在应对全球气候变暖和能源危机的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放为标志的低碳经济时代已如约而至，正在深刻地改变着我们的生活。2.什么是低碳？（出示幻灯片）指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放，是低能量、低消耗的生活方式。举一个例子，如少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。（教师解释：我们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧石油产生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空气中，产生了温室效应，使气候变暖。）二氧化碳有什么特性呢？（出示幻灯片，讲解）二氧化碳吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。为什么现在空气中二氧化碳的含量空前增多呢？（出示幻灯片，讲解）工业革命后，人类进入工业化时代，人类的发展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然气等不可再生资源，同时，由于人类的乱砍滥伐行为，导致释放氧气、吸收二氧化碳的森林面积急剧减少，所有这一切，使得空气中二氧化碳含量增多。3.介绍“低碳生活”。低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。第三环节互动交流，发现感悟1、批评与自我批评小组讨论：你自己或周围的同学在现实生活中有哪些行为违背了节能环保，绿色低碳这一理念的呢？2、学生出谋献策3、总结“低碳生活”的一些小窍门很多人还是对“低碳”不是很了解。其实，“低碳”就在我们身边。在生活中，做到低碳并不很难，很多时候只要自己动手就可以做到。下面，我简单介绍一下我在“低碳生活”中的一些小窍门。（1）废物循环再用；（2）少用纸巾，重拾手帕；（3）纸张的双面使用，节约用纸；（4）减少粮食的浪费；（5）不用一次性的筷子，水杯，饭盒和一次性的塑料袋；（6）随手关灯，随手管好水龙头；（7）开启电脑的节能模式，合理关闭相关设备，节约电耗；（8）出门多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。4、发出倡议：节能环保，绿色低碳，从我做起。第四环节教师总结同学们，今天我们了解了什么是低碳生活，我们也懂得了应该怎样做才能够节水、节电、回收和利用。低碳生活是一种态度，一种生活习惯，是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。希望我们每个人从生活中的点滴做起，为保护我们的地球做出自己的贡献。第三篇：倡导低碳生活倡导低碳生活，让地球家园更美好——观《只有一个地球》有感齐陵二中小学五年级二班于晓敏从看了《只有一个地球》这部电视宣传片之后，我思绪万千，想了很多。这部短片主要讲了地球向我们人类慷慨地提供各种资源，如：矿产、石油、煤炭、淡水、林木等等，我们人类却不加节制的开采，长此以往，地球上的资源必将越来越少，以至枯竭。但是人们保护自然的意识还很淡薄，不顾后果地滥用化学药品，肆无忌惮地排放污水，毫不吝惜地浪费生活用水，真到了资源枯竭的那一天，我们还能在地球生存吗？现在全社会都在倡导低碳生活，让我们小学生也从自我做起，做一个低碳小公民吧！我们从身边的小事做起，节约每一滴水，每一张纸。例如我们家里的洗菜水，不要立刻倒掉，他还有大用处呢！把它倒进一个大桶里，积攒起来，可以用来浇花，拖地，冲马桶。每天都这样，可以节约很多水。我们用的本子，用完正面，再接着用反面，假如我们每一个小学生都这样做，就可以保护一大片森林。告诉我们的父母，出门远行，尽量骑自行车，尽量做公交车，能不开车就不开车，这样我们的空气就少一点污染。再有我们去商场超市，准备好盛装物品的袋子，尽量不要用塑料袋。同学们，只要我们处处留心，我们一定能做一个称职的低碳小公民。为保护环境，我们也做出了一份贡献。我们每一个人，每一天都倡导低碳生活，我们生活的环境就会越来越好。空气会更清新，蓝天会更蓝，水会更绿。第四篇：倡导低碳生活倡导低碳生活，从我做起大家好！今天我们一起来倡导低碳生活，从我做起。所谓“低碳生活”，就是指在我们日常学习和生活中，尽量降低地球能量的耗费，从而减低二氧化碳的排放量。“低碳生活”的倡导，是我们当今提高生活质量和经济、社会可持续发展的迫切需要。近二百多年来，工业化的推进，在给人类生活提供更多便利和福祉的同时，也带来大量二氧化碳的排放，从而导致地球的生态环境日渐恶化：南极的冰川开始融化，沙尘暴更加猛烈，极端气候频繁出现，物种在减少——人类的生存环境受到威胁！哥本哈里气候峰会被誉为人类遏制全球变暖的“最后一次机会”，但是，仅靠一次会议无法彻底改变人类的命运，各国政要也不是救世主。节能减碳，扭转生态环境恶化的势头，需要的是我们每一个人的努力。低碳生活首先是一种生活态度。只要愿意，每一个人都可以做得到！节电、节油、节气、节水，植树，废物利用，以步代车„„点点滴滴，生活中的各个方面，都可以选择低碳生活的态度。低碳生活还代表着一种更健康、更自然的生活方式。少吃反季节食品，代之以当季食品；少用一次性产品，代之以重复性用口；少坐一天车、少坐一次电梯，代之骑自行车、爬楼梯，在降低碳排放量的同时，我们将拥有更健康的身心。为此，我们向全校师生发出如下倡议：1.携手未来，低碳生活，让我们从穿衣开始。少买不必要的衣服，捐献旧衣物，尽量手洗服装，使用无碳洗衣粉。2.携手未来，低碳生活，让我们从餐饮开始。合理饮食，减少粮食浪费，尽量不用一次性筷子和餐盒，使用环保购物袋，对商品的豪华过度包装说“不”。3.携手未来，低碳生活，让我们从起居开始。选用节能电器，随手关灯、关空调，夏季空调不低于26℃，开启空调时，关闭门窗。节约用纸，用布袋替代塑料袋。4.携手未来，低碳生活，让我们从出行开始。多选择自行车、公交车或步行，少乘出租车、私家车。5.携手未来，低碳生活，让我们从循环消费开始。分类投放垃圾，废物转化资源，让消费的终点变成下次消费的起点。6.携手未来，低碳生活，让我们从保护自然开始。不吃野生动物和不用野生动物制品，爱护花草树木。平时勤动手动脑，让旧物换新颜，也可以实现“低碳”。一般家庭都有很多废弃的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其实稍加裁剪，就可以轻松将它们废物利用，比如制作成储物盒，可以在里面放茶叶包之类的物品；还可以利用方便面盒、罐头瓶、酸奶制作一盏漂亮的台灯；喝过的茶叶渣，晒干做一个茶叶枕头，既舒适还能改善睡眠„„“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”希望通过我们的点滴努力，把“低碳生活”的理论传递给一中的每一个师生。让我们立刻行动起来，从现在做起，从身边小事做起。我们坚信，只要大家齐心协力，共同参与，人类的明天就一定会更加美好！同学们，今天，你低碳了吗？第五篇：低碳生活倡导书低碳生活倡导书什么是低碳生活？低碳生活是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是“行为艺术”，所以我们应该积极提倡并去实践“低碳”生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。如果说保护环境，保护动物，节约能源这些环保理念已成行为准则，低碳生活则更是我们急需建立的绿色生活方式。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节，包括以下一些良好的生活习惯：冰箱食品之间、食品与冰箱之间应留有约10毫米以上的空隙。用数个塑料盒盛水，在冷冻室制成冰后放入冷藏室，这样能延长停机时间、减少开机时间。空调空调启动瞬间电流较大，频繁开关相当费电，且易损坏压缩机。将风扇放在空调内机下方，利用风扇风力提高制冷效果。空调开启几小时后关闭，马上开电风扇。晚上用这个方法，可以不用整夜开空调，省电近50%。将空调设置在除湿模式工作，此时即使室温稍高也能令人感觉凉爽，且比制冷模式省电。洗衣机在同样长的洗涤时间里，弱档工作时，电动机启动次数较多，也就是说，使用强档其实比弱档省电，且可延长洗衣机的寿命。按转速1680转/分（只适用涡轮式）脱水1分钟计算，脱水率可达55%。一般脱水不超过3分钟。再延长脱水时间则意义不大。微波炉较干的食品加水后搅拌均匀，加热前用聚丙烯保鲜膜覆盖或者包好，或使用有盖的耐热的玻璃器皿加热。每次加热或烹调的食品