幼儿大班数字游戏教案

幼儿大班数字游戏授课设计幼儿大班数字游戏授课设计幼儿大班数字游戏授课设计幼儿大班数字游戏授课设计【篇一：大班数学游戏：闯关游戏】大（2）班家长半日开放活动方案一、时间：2015年12月24日下午3:00～3:30二、地址：大二班教室三、活动内容：观摩授课活动大班数学游戏：智力大闯关洛阳中心幼儿园虞亚花活动目标：坚固对5以内加减运算、看图口述应用题列算式的能力。加强合作与竞争意识，体验数学的快乐。活动准备：笔、作业纸、ppt活动过程：一、情境导入，复习5以内数的组成。师：今天我带你们一同去数学王国玩，想去吗？你们看，我们到达了哪里？（出示图片）城门口来了很多的数字宝宝，它们都出来迎接我们，它们说，想要进城门就要做碰球游戏，球碰对了，才能进去。（坚固5以内数的组成。）师：数学王国到了。国王想知道小朋友聪颖不聪颖，特意为你们设了三关题目，谁能闯过三关就是数学王国里最厉害的小小智慧家。你们想不想当数学王国里最厉害的小小智慧家？(想)。二、闯关游戏，坚固看图口述应用题。第一关：5以内的分红（出示图片）提问：这是数字几？5能够分红2和几？（复习5以内的分解与组成）小结：恭贺你们全都答对了，成功的闯过了第一关。第二关：看图口报应用题现在我们来看看第二关是什么？《看图口报应用题》。我们一同看看图上又什么？能不能够看着这幅图编一道应用题？（复习看图口报应用题）小结：恭贺你们又闯关成功！3.第三关：我是小小智慧家现在我们来闯第三关《我是小小智慧家》。这关的游戏规则很简单，只需小朋友把这张练习题做对了就算闯关成功，谁就是数学王国里最厉害的小小智慧家。总结幼儿闯关结果我宣布闯关结果，庆贺你们成为数学王国里最厉害的小小智慧家。【篇二：幼儿园大班数学授课设计：连结游戏】幼儿园大班数学授课设计：连结游戏活动目标1、经过操作认识物体与物体之间的各样连结方法，萌生研究兴趣。2、发挥想像力、创立力，并能圆满地表达。活动准备兴趣练习：连结商铺职业和物品的连结活动过程一、感觉连结1、音乐游戏：找朋友教师：我们来做一个找朋友的游戏吧！看看谁能找到好朋友，好不好？2、游戏结束教师：我知道谁和谁是好朋友了，因为你们两个拉起手来了，连结在一同了。二、试一试连结课件：连结商铺水果店新鲜的水果蔬菜海产店青蛙玩具店玩具店海产品鱼衣饰店时兴鞋店鞋店自选商场自选商场少儿衣饰专卖店教师：你们认识这些东西吗？它们都叫什么名字?它们也想找好朋友，你们能帮它们连一连吗?三、经验沟通你是用什么方法把它们连结起来的?（让幼儿分别说说自己的连结方法。）出示两个纸环，请幼儿想方法连结。（让幼儿说说是用什么方法连结的。）生活中把两种物品连结在一同的方法很多，你们知道还有哪些（能够粘贴，串，钉，套，夹，挂等等。）四、研究操作1、让幼儿分别找两样物品。激励幼儿想出更多的连结方法。2、请幼儿发挥想像，将物品连结起来。教师察看指导，并赏赐提示和帮助。五、显现作品幼儿介绍自己的连结作品，分享成功的快乐。【篇三：幼儿园大班数学授课设计：认识数字8】幼儿园大班数学授课设计：认识数字8活动目标：感知8的数量，能从很多物体中找出8个物体。认识数字8，能够将数字与相应数量的物体般配。活动准备：教具：8支铅笔，8的数卡，1－8的实物卡（分别置于活动室的不一样样地方）。学具：1－8的数卡，操作资料。活动过程：练习目测数群。请个别幼儿说说你不用一个一个数一眼先看出那几个，今后是怎样接着往下数的？研究活动：笔有几支。（1）初步感知数量8。老师拿出7支笔逐一放在桌子上，让幼儿数，说出一共是几支笔，再放1支，问幼儿发现了什么，说出7添上1是8。（2）认识数字8。请幼儿说说8支笔能够用几表示？出示数字8，说出8像什么？8还能够表示什么？幼儿操作练习。请幼儿把8条鱼圈画在一同送给小猫。游戏活动：数字