自由平等的真谛 课件 部编版道德与法治八年级下册

7.1

自由平等的真谛学习目标1.知道自由平等的含义和自由的重要性；知道法治与自由的关系2.了解法律面前人人平等及其表现3.初步形成依法规范自己行为的能力，提升辩证思维能力3.树立自由平等的意识，认同法治是实现自由平等的保证一、无法治不自由海阔凭鱼跃天高任鸟飞你渴望的自由是什么样的？1.人们向往怎样的自由？①渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；②渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；③渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。······2.自由对个人和社会的作用（意义)拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。

活动一：校园寻规则(1)你认为校园生活中有哪些规则限制了你的自由？（2）假如没有这些规则，会有什么后果？3.为什么自由要受到必要的限制？①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护；②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害；③无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自已挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。风筝躺在地上，向天哭诉着，为什么，为什么我飞不起来?为什么不给我自由？天空长叹呻吟：是你放弃自由，我放弃了？我有自由吗？

活动二：探究自由思考：(1)挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”?(2)风筝的自由到底是什么?线是保证风筝自由顺利飞翔必不可少的条件，风筝离开线的约束，必然会“无力回天”。在线的约束下才能在天空中自由飞翔4.自由的含义以及自由在法律上的体现含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。体现：自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行驶的各项权利。

某网友利用微信，散布谣言，紫菜是用塑料袋做成的，而且还做了一个真实演示，后来查明，这是一个谣言。

活动三：共同关注

（1）消息传播出去后，造成什么影响？

（2）网友制造这个谣言，他要承担什么后果？自由与法治的关系▼5.自由与法治的关系①法治与自由相互联系，不可分割；②一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；③另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由；④社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。平等人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。人生而平等，却无不在枷锁之中。----伏尔泰---康有为道法糕二、法眼看平等阅读材料并回答：1.请用身边的实例与同学分享自己对平等的认识。2.生活中你觉得很公平的案例，或者很不公平的案例。1.平等的意义？P101

①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。

②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。2.平等在法律意义上的含义？P101

一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。▲解析：“明星”、“知名人士”、“高级官员”都受到法律的约束，这就是法律面前一律平等。同等情况同等对待，所有人违反犯罪了，都应该受到法律的惩罚！▲解析：“爱心专座”、“未成年享有司法保护”、“少数民族高考可以加分”等政策和规定，体现了社会关爱老人、未成年人、少数民族，这就是不同情况差别对待。3.“法律面前人人平等”主要表现在哪些方面？P102-103

①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。

②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。▶监察机关监督执纪：2022年监察机关收到检举控告类信访举报104.4万件次，处置问题线索154万件，谈话函询32.5万件次，立案59.6万件。在处分的59.2万人中，受到党纪处分48.9万人、政务处分14.9万人。省部级53人，厅局级2450人，县处级2.1万人，乡科级7.4万人，一般干部8.3万人，农村、企业等其他人员41.3万人。无法治不自由自由的意义自由有限度自由与法治法眼看平等平等的内涵平等的意义法律面前人人平等课堂小结自由平等的真谛第四部分随堂练习1.某县4位高三学生因用匕首威胁、殴打同学，并抢劫现金，最终受到了刑事处罚；北京17岁少年小新为了偷钱上网，竟将奶奶当场砍死，他在看守所里痛哭流涕......材料中人物的行为给我们的启示是①法治与自由相互联系，不可分割②在理论上每个人的行为是自由的，但实际上是不自由的③自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价④自由不是为所欲为，它是有限制的、绝对的A.①②B.③④C.①③D.①②④C随堂练习2.“限行”“限速”“单双号”这些字眼，同学们并不陌生。对于有车族来说，却意味着失去行车的“自由和痛快”。对此下列认识正确的是（）①“限行”“限速”限制了自由，背离了行车的本义②任何自由都是相对的，世上没有绝对的自由③无限制的自由只会走向反面，导致混乱与伤害④“限行”“限速”虽然限制了自由，但也保护了自由A.①②③B.②④C.①③④D.②③④D随堂练习3.自由和平等，是人类的永恒追求和崇高理想。在下列选项中，对自由和平等的说法错误的是()①在现实世界，自由要受法律的制约；在网络空间，自由要受道德的约束②法律一方面规范自由，另一方面，又保障自