法律为我们护航 课件 部编版七年级道德与法治下册

10.1法律为我们护航什么是未成年人？未成年人为什么需要特殊保护？我国保护未成年人的法律有哪些？保护未成年人是谁的责任？保障未成年人合法权益的六道防线是什么？未成年人应如何正确对待自己享有的特殊权利？01阅读教材P95-100的内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟自主学习0203040506一、我

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在我国，未成年人指未满十八周岁的公民。

公民是法律概念，是具有一国国籍，并依据该国宪法和法律规定，享有权利、履行义务的人。思考：为什么未成年人需要特殊保护？1.什么是未成年人？未成年人的发展关系人类的未来，全社会都应该关心未成年人的健康成长，但这是否意味着未成年人就已经避免了伤害呢？现实永远比电影中更为残酷。在我国，29%的学生曾在30天内遭到过校园霸凌、55.5%的校园暴力案件因琐事而起、案件多发生在厕所等隐秘场合、57.5%的案件涉及故意伤害、11.59%的案件导致受害死亡......校园霸凌并不仅是殴打。暴力殴打、虐待以及肢体冲突，这是大部分人理解中的校园霸凌，但校园霸凌远不止此，还包括言语霸凌、社交霸凌等多种形式。未成年人保护现实不容乐观2.我们（未成年人）需要特殊保护，为什么？①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。未成年人容易收到伤害的原因有哪些？错误表达：未成年人没有自我保护能力；没有辨别是非能力；没有自我控制能力萌芽儿童权利保护发展进程开始关注儿童权利首次提出概念；诞生第一份《儿童权利宣言》联合国大会通过《儿童权利宣言》《儿童权利公约》形成世界共识初始发展推广少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。同学们要好好学习、天天向上，让今天播下的种子在将来有一个丰硕的收获。青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。思考：两个主席的话给了我们什么启示?萌芽初始发展推广1924年，首次提出了“儿童权利”的概念。诞生第一份《儿童权利宣言》两次世界大战的爆发，开始关注儿童权利。联合国大会通过《儿童权利宣言》《儿童权利公约》1990年我国政府签署了联合国《儿童权利公约》。保护儿童权利逐渐成为世界共识。未成年人为什么需要特殊保护？思考：保护儿童权利成为世界共识说明了什么？②未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（人类发展）①身心特殊：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②地位特殊：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。未成年人为什么需要特殊保护？重点梳理02感受法的关爱新修订的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》专门法律其他法律2.保护未成年人的相关法律笔记时刻二、家庭保护

三、学校保护四、社会保护五、网络保护八、法律责任九、附则一、总则第六条保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。六、政府保护七、司法保护共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。家庭保护谁来保护？(主体）怎么保护？（内容）有何意义？——父母、其他监护人——抚养、监护、关心、教育——禁止虐待遗弃、禁止家暴——是未成年人保护的基础学校保护谁来保护？(主体）怎么保护？（内容）有何意义？——学校、幼儿园、其他教育机构——全面教育、安全健康、关心帮助——学校保护在未成年人保护中发挥

重要作用社会保护谁来保护？(主体）怎么保护？（内容）有何意义？——国家、人民团体（如妇联）、企事业单位、社会组织（如志愿者协会）和个人——营造健康环境、维护治安秩序——是未成年人保护中必不可少的部分④网络保护谁来保护？(主体）怎么保护？（内容）有何意义？——国家、社会、学校、家庭——保护未成年人的网络生活——有利于维护未成年人在网络空间

的合法权益⑤政府保护谁来保护？(主体）怎么保护？（内容）有何意义？——各级人民政府及有关部门——在各自职责范围内对未成年人实施保护——政府在保护未成年人工作中承担

主体责任⑥司法保护谁来保护？(主体）怎么保护？（内容）有何意义？——公安、法院、检察院（公检法）——抚养、监护、关心、教育——禁止虐待遗弃、禁止家暴——司法保护是维护未成年人合法权益

的重要保障保护主体要求地位家庭父母和其他监护人生活上关心照顾和思想上教育培养第一阵地、基础学校学校等教育机构教育未成年人，促进未成年人发展重要作用社会全社会创造有利于未成年人健康成长的社会环境必不可少的组成部分司法司法机关依法履行职责重要保障政府各级人民政府及有关部门在职责范围内对未成年人实施保护主体责任网络国家、社会、学校、家庭保障未成年人在网络空间的合法权益，线上线下全方位保护。未成年人网络生活的专门保护笔记时刻3.保护未成年人权益的六道防线消防演练交警护送过马路亲子游戏网络实名认证政府助学封存犯罪记录看图连线家庭保护学校保护社会保护网络保护政府保护司法保护牛刀小试1、教育部编写了《中小学生预防溺水童谣》，希望在社会上广为传播。（1）教育部的行为属于什么保护？政府保护（2）父母使用这款软件属于什么保护？家庭保护2、学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。学校保护网络保护VS√3、未成年人的父母或者其他监护人应当提高网络素养，规范自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的引导和监督。家庭保护VS网络保护√特别提示：试题情境中如果涉及“网络”，就不看主语了，直接确认这是“网络保护”。这是一个特殊情况。看特殊情况1、公安机关和其他有关部门应当依法维护校园周边的治安和交通秩序，设置监控设备和交通安全设施，预防和制止侵害未成年人的违法犯罪行为。政府保护特殊情况一：公安机关如果是在司法活动情境中，属于司法保护，否则是政府保护。2、我国各大电视台、报刊等媒体在报道未成年人犯罪时，会对这些未成年人照片进行技术处理，并用化名代替真实姓名。司法保护特殊情况二：司法保护针对是对违法犯罪的未成年人实施保护及未成年人合法权益受到侵害向相关司法部门求助知识探究情境一：上了初二的小李，结识了一些社会闲散人员，经常迟到旷课，被班主任叫到办公室进行教育谈话，小李却说：我受法律特殊保护，老师您不能批评我。从权利与义务的角度看，这两个情境材料告诉我们什么道理？情境二：初三即将毕业的小张，染上了吸烟的恶习，一开始还躲在角落里吸烟，后来直接在教室、校园内公开吸烟，被学校领导带到办公室进行教育谈话，小张却说：吸烟是我个人的喜好，关你们什么事？宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利。我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民的义务。4、面对法律的特殊保护，

未成年人应该怎么做？①维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力②珍惜自己的权利，依法行使自己的权利尊重和维护他人的权利，自觉履行义务笔记时刻课后练习1、2021

年9月14日.教育部印发通知，部署进一步从严从紧做好中秋国庆假期和秋季学期疫情防控工作。通知要求，各地教育部门和学校要深刻认识当前教育系统疫情形势，切实加强中秋国庆假期疫情防控。某中学接到通知后积极响应，采取各项措施防控疫情。学校的出发点是

A.病毒对未成年人攻击力更强

B.只有未成年人需要保护

C.赋予学校特殊的权利

D.给予未成年人特殊的保护D课后练习D3、新修订的未成年人保护法、预防未成年人犯罪法构建了“家庭、学校、社会、网络、政府、司法”六大保护体系，形成党委领导、政府负责、民政牵头、部门协同、社会参与的未成年人保护工作格局。下列选项中体现网络保护的是

A.小雨妈妈生病了,，小雨请假在家里照顾生病的妈妈

B.在5月12日全国防灾减灾日，学校开展紧急疏散演练活动C.人民法院按照有关规定不公开审理未成年人违法犯罪案件D.网络游戏、网络直播、网络音视频、网络社交等网络服务提供者，针对未成年人使用其服务依法设置相应的时间管理课后练习D2、为做好未成年人思想道德建设，某市文