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文档简介

应用化工技术专业人才培养状况报告一、培养目标与规格本专业立足青岛、面向山东,根据石油和化工职业岗位群对从业人员的要求,培养拥护党的基本路线、方针和政策,德、智、体、美全面发展,具有爱岗敬业、诚实守信、精益求精的职业精神和创新精神,具有正确的人生观和价值观,具有清洁生产意识和责任关怀理念,具备较强的实践能力、学习能力和知识应用能力,掌握化工基础知识、基本方法和基本技能,主要培养面向生产一线,从事化工生产装置操作与维护、产品质量控制与检验、生产调度及管理等工作的高素质技术技能型专门人才。二、培养能力根据区域经济发展需求,在广泛调研的基础上,2003年9月申报了化工工艺专业,2004年开始招生,2006年更名为“应用化工技术专业”,目前在校生已达697人(其中对口贯通班210人,高职班425人,三二连读班62人)。应用化工技术专业为省级特色专业,应用化工技术专业教学团队为省级优秀教学团队、全国石油和化学行业优秀教学团队。本专业与大型石油和化工企业集团合作,根据合作企业及行业对专业人才的需要,校企合作、联合培养本专业学生,实现了实习就业一体化。应用化工技术专业,在不断调研和改进的基础上,逐步探索形成了“三段两化一贯制”贯通的人才培养模式,构建了以“公共课、专业基础课程”为支撑平台,以就业为导向,以专业核心课程为重点,以专业选修课、公选课、素质提升课和毕业实习、毕业设计与毕业答辩为补充和提高,形成系统培养学生技术技能和可持续发展的专业人才培养课程体系。新生入学集中入职教育两周;第一学年、第二学年共四个学期及第三学年秋季学期集中授课、实训,并不定期到实训基地进行单项教学实训。从第三学年冬季学期开始至毕业为毕业实习(顶岗实习)时间。第一学年春季学期和第二学年秋季学期有一个周的劳动教育时间。三、培养条件1.教学经费投入教学经费按照5000元/生投入,2020-2022专业进行中高职化工专业建设联盟建设,青岛市投入200万元进行重点建设,学院配套98万元建设校内实训条件(精馏实训设备45万元,化工馆外馆建设43万元)。2.师资队伍应用化工技术专业拥有较强的师资力量,应用化工技术教学团队为省级优秀教学团队、全国石油和化学行业优秀教学团队,现有专任教师20人,其中高级工程师5人,教授2人,副教授4人,高级职称教师的比例为55%;硕士学位12人,博士1人;专任教师中3人获高级技师职业资格证书、6人获得技师职业资格证书,16人具有半年以上企业工作经历的教师,“双师”素质教师比例100%。除校内专任教师外,还聘用了行业企业专家等16人作为兼职教师。校内专业教师一览表序号姓名性别年龄专业技术职务获得职业资格证书名称学历学位任教课程备注12兼职教师一览表序号姓名性别专业技术职务获得职业资格证书名称学历学位任教课程123.校内实训条件应用化工技术专业校内建有基本技能实训室、分析检测实训室、大型仪器实训室、有机合成实训室、化工单元操作实训室、化工仿真实训室、化工总控实训室、管路拆装实训室、传热综合实训室和绿色化工生产车间,用于培养学生的技能及职业技能鉴定,为中小企业提供技术支持。校内实训室一览表序号名称建筑面积/m2仪器设备其中:大型专用仪器设备主要实训项目面向课程台/套总值/万元台/套总值/万元1基本技能实训室(一147)4013.5800常用玻璃器皿的洗涤干燥、溶液的配制、滴定分析基本操作练习、标准溶液的配制和标定、固液分离和加热、蒸馏及沸点的测定、熔点的测定、工业硫酸纯度的测定、混合碱的测定、自来水总硬度的测定、工业氯化钙含量的测定、Vc含量的测定、重铬酸钾法测定二价铁含量、氯化物中氯含量的测定等化学基本技能实训2基本技能实训室(二161)5834.6300纯水的质量检验、维生素C片的质量检验、甲硝唑片的质量检验、次氯酸钠溶液的质量检验、工业用合成盐酸的质量检验、工业无水亚硫酸钠的质量检验、食品中亚硝酸钠的测定、甘油的质量检验、酱油卫生标准的分析方法、非发酵性豆制品级卫生标准的分析方法、食盐卫生标准的分析方法、味精卫生标准的分析方法、食用植物油卫生标准的分析方法、工业酒精质量检验等。化学分析实训3有机合成实训室1611712.1600乙酸乙酯的合成、溴乙烷的制备、甲基橙的制备、蒸馏、无水乙醇的制备有机化学、精细化工生产技术4分析检测实训室1552717.95111.81.原子吸收光谱仪的使用和维护2.紫外-可见分光光度计的使用和维护仪器分析、化工产品检验技术5色谱分析实训室1051228.05119.71.液相色谱的使用和维护2.气相色谱的使用和维护3.电子天平的使用和维护仪器分析、化工产品检验技术6化工单元操作实训室(一)161848.04119.58流体输送综合实训、套管换热综合实训、吸收解吸综合实训、流化床干燥、精馏综合实训化工原理、化工单元操作实训7化工单元操作实训室(二)177530.95531.0液液萃取实训、共沸精馏实训、流化床干燥实训实训、吸收解吸实训化工原理、化工单元操作实训8化工总控实训室3225143.55145.0物料输送实训、全回流操作、部分回流操作、故障点排除化工原理、化工单元操作实训9化工仿真实训室(一147.49)5087.5400化工单元操作仿真实训、乙醛氧化制乙酸仿真实训、聚氯乙烯生产仿真实训、常减压炼油工艺仿真实训、丙烯酸甲酯生产仿真实训、聚丙烯生产仿真实训、乙烯热裂解生产仿真实训化工仿真实训、化工生产技术10化工仿真实训室(二147)5048.7400化工单元操作仿真实训、乙醛氧化制乙酸仿真实训、聚氯乙烯生产仿真实训、常减压炼油工艺仿真实训、丙烯酸甲酯生产仿真实训、聚丙烯生产仿真实训、乙烯热裂解生产仿真实训、化学化工软件的使用化工仿真实训、化工生产技术、化学化工软件11管路拆装实训室147525525管路组装实训、水压实验、管路拆卸实训、设备维修实训化工单元操作实训12绿色化工生产车间147131131纯水反渗透生产训练、釜式反应器的操作训练、洗涤剂的生产的开停车实训、仪表自动控制实训化工单元操作实训、精细化工生产技术(校内生产性实训)13精馏操作实训147145145精馏操作化工生产技术技能训练4.校外实训条件应用化工技术专业与大型国有和上市企业建立了密切的合作关系。其中,应部分企业需求,本专业与企业还共同开设有以企业冠名的特色班级,实现订单式培养,深化了校企合作。与广大地方化工、石化等企业建立的友好合作关系满足本专业学生校外顶岗实习要求,实现了实习就业一体化,为区域石化化工行业培养、输送了大批高素质技术技能型人才。校企合作单位单位名称实训项目(岗位)可接纳人数四、培养机制与特色1.实现了专业与产业对接,以服务地方经济发展作为专业人才培养的依据。以行业企业发展需求动态为导向适时调整、设置专业及方向,校企合作联合培养本专业的学生,实现了实习就业一体化。本专业实行“课证融合、项目教学、仿真再现、实境实训”的专业教学模式。通过项目教学,增加学习效果,培养学生职业发展能力。2.应用化工技术专业通过学院与企业等企业合作共建,走出了一条校企共建专业共育化工行业人才的特色之路。在专业设置、课程体系及教学内容改革、师资队伍建设、实训条件建设等方面“全过程”、“全方位”合作,取得了明显成效。创新了专业人才培养模式;与行业企业共同制定了人才培养方案;引入了新技术、新工艺,联合开发课程。学院企业共建“理实一体化”专业教室,校企共建实践育人真实环境。将更新下来的典型仪器、仪表、管道、阀门及大型设备,经过加工处理后,安置在学院,同时将企业的工艺流程等相关内容做成展板,悬挂在实训室或走廊,营造具有职业教育特色的育人环境,有利于提高学生的综合职业素质。另一方面,记载典型工艺技术及化工发展史,彰显公司文化。学院推行校企之间技术研讨和经验交流的制度化建设。形成企业人员到学校授课,教师到企业锻炼,参与企业技术开发,实践课程主要由企业教师讲授、辅导,顶岗实习由企业教师指导的良性运行机制。3.教学改革与教学管理重新构建的课程体系主要包括:基础素质课程、专业核心课程、拓展课程、综合素质课程和顶岗实习及答辩,实践环节达到60%以上。积极开展课程改革,力争实现“学教做合一”。探索“学教做合一”的课程教学。本专业还建立了严格有效的管理制度,其中包括:顶岗实习课程化管理,顶岗实习配备校内校外双导师确保了学生顶岗实习的有效指导管理,专业导师在实习全过程中一直与学生保持密切联系,避免了学校对实习生的管理脱节现象,也会使学生有归属感,更能安心工作。五、培养质量应用化工技术专业学生技能水平较高,近几年取得了优异的成绩。2022年,第八届山东省大学生科技节省职业院校比赛中化工技能竞赛荣获团体二等奖,1名学生获个人一等奖、工业分析赛项中获团体一等奖;第二届化工联盟职业技能大赛化工生产技术技能竞赛获高职组团体一等奖。应用化工技术专业与大型石油和化工企业集团合作。经过校企合作、双向选择,学生在合作企业进行顶岗实习,实习结束后就业,真正实现了实习就业一体化,正式就业率较高。应用化工技术专业正式就业率:毕业生2018届2019届2020届2022届(截止2022年7月1日)正式就业率90.91%90.37%95.19%97.35%不少同学在毕业后很快就在班组长、生产调度等基层管理岗位工作;企业认为本专业学生很快就能适应岗位的要求,而且动手能力强,上手快,专业技能高,工作踏实、务实;社会对专业的认可度高;学生对就读专业的意愿强,不少毕业生都推荐自己的熟人朋友选择化工专业。六、毕业生就业创业在化工工作的毕业生中已有多人毕业半年即担任班组长、生产调度员;仅仅半年就从生产车间调到调度处工作,从生产一线岗位提拔到管理岗位。七、专业发展趋势及建议紧跟国家、地区、石化行业发展的十三五发展规划最新动态,山东省、青岛市化工、石化行业和互联网+的发展趋势和布局,适时调整专业方向,在应用化工技术专业增设新材料、新能源、化工物流及化工产品营销等专业方向。通过专业社团活动增加学生专业兴趣,同时提高专业素质。专业已经成立了绿色化工社团和爱化学社团,准备以生产要求进行管理和运作,并考虑将企业文化、职业道德、安全生产与管理等的一些企业日常管理要求纳入到社团的日常管理中,开发新型绿色洗涤用品,提升学生的新产品开发和应用能力,为提升专业学生的职业素养打下坚实的基础。八、存在的问题及拟采取的对策措施目前本专业生师比为35:1,人均授课为16课时/周,且相当一部分教师仅能讲授专业基础课,胜任专业课、核心课教师比例严重不足,下一步需要进一步通过招聘或者聘请兼职教师来解决师资不足的问题。1.实训条件方面具备了基础的实训设备,实训设备种类较为完整,但设备的台套数严重不足,需要增加投入购置部分实训设备以满足校内教学需要。2.教学基本条件存在一定

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