2021年学硕心理学模拟试卷与答案解析36

--PAGE10-2021年学硕心理学模拟试卷与答案解析36一、单选题(共50题)对象，这说明（）A：注意分配好B：注意范围大C：注意转移快D【答案】：AP(y／SN)指A：正确否定率B：虚报率C：漏报率D：击中率【答案】：D【解析】：学习动机类型激发学生学习的心理学家是A：布鲁纳B：斯金纳C：苛勒D从而激发他们的学习。自我意识发展的第一次飞跃表现为（）A：能将自己作为活动的主体来认识BC：能有自己独特的感受D：能意识到自己的存在【答案】：B9～1215～1818～24识发展的第一个飞跃。A：8%B：12.5%C：8D：25【答案】：Bcv等于标准差对平均数的百分比，本题中的值为12.5%。6.“人心不同，各如其面”所指的人格特征是（）A：气质B：能力C：性格D：人格【答案】：D体质等方面的整合，这个就是我们平常所说的“人心目标重复启动中，反应时间的节省被称为A：编码协调B：分心物抑制CD应时。下面关于信度的定义具有实际意义的是A：信度是指测量结果的稳定性程度BC：信度是一个被试团体的真分数与实得分数的相关系数的平方D：信度是一个被试团体在两个平行测验中的实得分数的相关系数【答案】：DBc只有D统计学中称（）A：αB：βC：1-αD：1-ββ增大和1-β减小：(1-β增大．即接受的把握度增大。(1-β)为统计检验力。A：直观动作思维B：形象思维C：经验思维D：逻辑思维【答案】：D式，是一切思维形态的核心。在遇到众邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗”的基本理解，包表征形式是A：图式B：命题C：表象D：产生式【答案】：A，也可以是命题性的。图式中既包括了解。A：线性转换BC：多重回归D：多重分段【答案】：A分段等方法。因素模型中的（）因素的表现A：宜人性B：外倾性C：开放性D：责任心【答案】：D【解析】：第二反抗期反抗的主要指向是A：父母B：老师C：同伴D：自身【答案】：A【解析】：相关系数的取值范围是A：r＜1B：r≥0C：r≤1D：0＜r【答案】：C1．00+1.00比率，常用小数形式表示。故本题的正确答案是C。来同意这一意见的人会更相信自己的意见是正确的。这种现象是A：群体极化BCD使一种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性地位的17.人们能够在不必分清楚情景或者任务具体发生了什么改变的情况AB：错觉C：注意瞬脱D：幻觉【答案】：A部分特征发生了变化，这一现象是“盲视”现象。18.2030A：桑代克BC：默里D：班杜拉【答案】：C2030就动机的研究逐渐系统化，并形成理论体系。19.同质性信度主要代表测验内部（）间的一致性A：两半测验B：所有题目CD：分测验【答案】：B一致性程度。同质性信度是指测验内部所有题目间的一致性程度。20.抽象逻辑思维的发展进入成熟期的阶段是A：初中阶段B：高中阶段C：青年期D：中年期【答案】：B着他们的抽象逻辑思维趋向成熟。8共有四种处理，那么误差的自由度是A：7B：24C：21D：28【答案】：C131131，721。A：吹口哨BCD力，吹口哨和摇头晃脑都不需要意志努力，膝跳反射是本能行为。23.幼儿掌握词汇的顺序大致是（）A：名词、动词、形容词、虚词B：动词、名词、形容词、虚词C：名词、形容词、动词、虚词D：形容词、名词、动词、虚词【答案】：A形容词；掌握虚词的顺序是：连词、介词、助词，语气词等。在低亮度环境下的感受性缓慢提高的过程，称为A：明适应B：暗适应C：复明D：觉察【答案】：B【解析】：A：易受暗示性B：犹豫C：独断D：执拗【答案】：BA：启动效应B：负启动效应C：返回抑制D：心理不应期【答案】：D应时较长的现象称为心理不应期。27.（）是短时记忆存储的重要条件A：机械复述B：精细复述C：联想D：回忆【答案】：B时记忆保持的重要条件。的记忆理论是（）A：整合说或非定位说B：定位说C：SPI理论D：突触结构说【答案】：A【解析】：英国心理学家布罗德本特提出了解释注意选择功能的A：过滤器理论B：衰减理论CD：双加工理论【答案】：A而其他的信息就被阻断在它的外面，从而完全丧失了。做“水下击靶”实验的心理学家是A：桑代克B：贾德C：苛勒D19081901黑猩猩的顿悟实验，提出了关系转换说。31.（）是测量场依存性和场独立性的测验之一A：句子完成测验B：卡特尔16PFC：学习能力测验D：镶嵌图形测验【答案】：D【解析】：AB：中学生以"儿骑一把伞”记自然常数e=2.7183C：儿童以自己的语言解释教材中的定义D：儿童为了理解教材中的原理联系生活中的例子【答案】：BC和DA项B习。验类型是A：常模参照测验B：标准参照测验C：最高行为测验D：预测性测验【答案】：B出反应。气质的高级神经活动类型说的提出者是A：冯特B：荣格C：巴甫洛夫D【答案】：C智力技能与实用智力是（）A：卡特尔B：布卢姆C：沙尔D25样本。用样本平均数估计总体平均数的置信区间为（）A：{imgsrc="/main/97/u/2011040805490056962}frac{sigma}{sqrt{n-1}}"align='absmiddle'/}B：{imgsrc="/main/97/u/2011040805490056972}frac{sigma}{sqrt{n-1}}"align='absmiddle'/}C：{imgsrc="/main/97/u/2011040805490056982}frac{sigma}{sqrt{n}}"align='absmiddle'/}D：{imgsrc="/main/97/u/2011040805490056992}frac{sigma}{sqrt{n}}"align='absmiddle'/}【答案】：CC202A：0—2B：3—4C：3—8D：5—8【解析】：妊♘期包括三个阶段，分别是胚种阶段（也称受精卵阶段）（0~2、胚胎阶段（3~8）和胎儿阶段38.栓验一元线性回归方程的有效性通常使用的方法是A：X2B：FC：tD：Z【答案】：B在这个方差分析中，总离差平方和分解为回归平方和和残差平方和。1情绪和情感变化的维度是指A：对情绪种类的度量B：对情绪和情感状态的度量C：对情感种类的度量D【答案】：D【解析】：根据MMPI于A：40B：50C：60D：70【答案】：C的T分在70以上（美国常模，或在60以上（中国常模能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。约翰·（）A：心理学是基于事实的、系统的观察B：心理学是与社会历史背景分不开的C：遗传和环境共同影响行为D：人类的经验世界是高度主观的【答案】：ACA。42.阅读技能是一种（）ABCD进的。阅读技能应该是一种心智技能。A：tB：<imgborder="0"alt=""src="///questions/image/166/2734768_0.latex">检验C：ZD：F【答案】：Btz检验和F检验。故本题的正确答案是B。A：班集体生活BCD班集体和少先队集体在小学儿童道德情感的形成和发展中起着主要的作用。都不同，请问，这里智力分数的不同反映的是ABC：测量的信度D：测量的效度【答案】：A化。英国学者斯皮尔曼提出了能力因素的A：独立因素说B：二因素说C：群因素说D【答案】：B47.个体形成与社会要求相背离的同一性，形成了社会不予承认的，反社会的或社会不能接纳的危险角色，这属于（）A：自我同一性扩散BCD【答案】：C【解析】：总体方差未知，可以用（）平均数的估计A：sB：<imgborder="0"alt=""src="///questions/image/166/2734718_0.latex">C：<imgborder="0"alt=""src="///questions/image/166/2734718_0_1.latex">D：<imgborder="0"alt=""src="///questions/image/166/2734718_0_2.latex">【答案】：C均数μ的估计。故本题的正确答案是C。是（）A：通过多次尝试，学会了辨别目的物B：通过尝试学会了解决辨别问题C：在后继学习中，解决相似问题速度提高D【答案】：D答案为D。A：α波B：βC：δD：θ【答案】：Cβ波。在大脑处于安静和休息状态时，脑电中主要是α中主要是δ波。二、多选题(共20题)反应的潜伏期包括（）A：感觉器官接收刺激的时间B：大脑加工所需的时间C：神经传入传出所需时间D【答案】：ABCD【解析】：小学儿童道德动机（）A：独立性发展很快，但并不能摆脱对成人的服从B：由具体、近景向抽象、远景发展，完全摆脱具体形象性C：道德动机的激烈斗争开始出现D【答案】：ACD【解析】：总的来说，小学儿童的道德动机发展有如下几个基本特点：③逐步产生道德动机的斗争，但激烈的冲突较少。心理测验命题在内容方面的主要要求是A：内容符合测验的目的B：避免贪多而乱出题C：内容取样要有代表性D：题目间内容相互独立【答案】：ABCD54.当代的游戏理论有（）A：精神分析理论BC：学习理论D：生态学理论儿童天生的性别差异决定了父母及其他社会成员对他们的教养方式A：单级细胞B：双极细胞C：多极细胞D分为单极细胞、双极细胞和多极细胞。AC：不可能图形D【答案】：BCD知觉实验则支持知觉直接性的观点。奥苏伯尔提出了认知结构有些变量会影响新的学习，它们是（）A：共同性B：稳定性C：可辨别性D：可利用性【答案】：BCD可辨别性是指新的有潜在意义的学习任务与同化他们的原有观念系性。对人的听觉定向规律表述正确的有（）A：对来自人体左右两侧的声源容易分辨B：头部中切面上的声音容易混淆C发出的声音容易混淆D：对来自人体左右两侧的声源容易混淆【答案】：ABC【解析】：本题考查考生对听觉定向规律的掌握。听觉定向的规律为：2°～3°时，人们就能正确判断声音是来自左方或右2°～3°(PaulBaltesA：选择B：自我调节C：补偿化D：最优化【答案】：ACDA：乔姆斯基B：巴甫洛夫C：斯金纳D：班杜拉【答案】：BC【解析】：A：智力多元理论B：智力三元论C：智力群因素论D：智力二因素论【答案】：AB素论都是智力的心理测量学理论，强调智力具有水平差异。在维果茨基的文化历史理论中涉及的概念有A：内化BC：关键期D方面：第一，人类心理的发展源于社会——文化历史的发展，受社会规律所制约；第二，语言符号是个体心理发展的重要条件；第三，高维果茨基提出了三个非常重要的思想些智力成分的依据包括A：认知神经科学的进展BC：生活中存在的特殊天才D：个体的各种能力的发展过程【答案】：ABCD运用、生活中存在的特殊天才、个体的各种能力的发展过程等。64.婴儿是否同母亲形成依恋及其依恋性质如何，可以直接影响婴儿（）的形成A：情绪情感B：社会性行为C：性格特征D【答案】：ABCD65.不以意识为主要研究对象的心理学派有A：构造主义B：机能主义CD：行为主义主义强调研究意识的作用和功能。幼儿记忆的主要特点有（）AB：容易运用机械记忆方法C：形象记忆占主导地位，语词记忆薄弱D：能开始运用某些记忆策略【答案】：ABCD【解析】：A：食物B：安全C：温暖D：金钱【答案】：ABC不能直接满足人的生理需要。生看到（）AB：运气的作用C：能力的作用D：自己的努力是有效的【答案】：AD【解析】：A：眼动时间B：眼跳方向的平均速度、时间和幅度C：瞳孔大小D：注视点轨迹图【答案】：ABCD大小等。学习迁移中相同要素说的代表人物有A：桑代克B：贾德C：苛勒D【解析】：三、问答题(共6题)某实验，有两个自变量A和B