精选小班体育教案合集5篇

第页共页精选小班体育教案合集5篇精选小班体育教案合集5篇小班体育教案篇1活动目的：1、开展幼儿快速跑的才能，且不与别人碰撞2、能在游戏中感受到快乐材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰假设干、“虫子”假设干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景活动过程：一、开场局部〔准备活动〕1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停顿，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答“我们伸出小脑袋！”〔带幼儿活动头部〕3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们伸出小翅膀！”〔带幼儿活动肩、臂部〕4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”〔带幼儿活动腰、腿部〕5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”〔引导幼儿说出要一个跟着一个走并进展队列练习〕二、中间局部〔跑的动作练习〕1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，如今妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫〔模拟捉虫的动作〕，假如在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。4、在家里巡查有没有丧失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。7、回到家中分享食物。三、完毕局部：带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。小班体育教案篇2活动目的一、让幼儿体验单、双脚跳得动作要领，培养跳跃才能。二、进步幼儿下肢的耐力。三、培养幼儿主动参与活动的态度，激发体育活动兴趣。四、培养幼儿保护青蛙的意识。五、锻炼平衡才能及快速反响才能。六、能根据指令做相应的动作。教学重点、难点让幼儿模拟青蛙跳，锻炼幼儿下肢的耐力和灵敏性。活动准备呼啦圈。活动过程一、热身运动，小蝌蚪找妈妈。二、让小朋友模拟青蛙的叫声。三、请小朋友说说青蛙的本领。四、老师与小朋友一起说说小青蛙的动作是怎样的。五、指定一个区域为水塘，于水塘中放置呼啦圈。六、老师请小朋友当小青蛙，鼓励幼儿踊跃尝试跳跃的创意练习。七、观察小朋友的跳跃动作，找出示范的有创意的跳跃动作，转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳等，并为其动作取名字。八、老师请幼儿依指令做出跳跃的动作。九、两人一组，一人负责变换动作，另一人那么跟着变换动作。十、比一比谁的本领强。十一、拾掇场地、器材。教学反思这节课是我以青蛙学本领的情境进展教学，幼儿对事物充满好奇且擅长模拟，有较强的表现欲望，以兴趣性和灵敏多样的运动形式，来调动、培养和保持幼儿对体育运动的兴趣。我先以呼啦圈作为池塘，以蝌蚪变青蛙的方式展开热身运动，幼儿兴趣点很高，接下来让幼儿自己尝试用各种不同的方式跳出池塘，老师并总结出几种方法如：转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳，引导幼儿自己尝试，老师再请跳得好的幼儿进展示范，同伴之间的典范作用能很好的激发幼儿更好的练习，但老师没有对幼儿的表现进展有效的总结和适时的引导，老师也没有做示范动作，怕老师的示范动作影响幼儿的创新才能，这样可能会导致幼儿并没有很标准的掌握新动作。小百科：青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。小班体育教案篇3游戏目的：1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。2、开展幼儿动作的协调性，进步其控制才能。3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。4、能根据指令做相应的动作。5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并可以用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。游戏准备：大皮球一个游戏指导教学过程：1、带着幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。2、出示大皮球，老师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿经历。3、老师讲解游戏玩法：幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作："我是一个大皮球，会跑步，会跳高。拍得轻，跳得低;拍得重，跳得高;连着拍，跳跳跳。"老师说："大风一吹四处跑。"幼儿四散跑开，游戏重新进展。4、组织幼儿进展游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。5、讲评：表扬游戏中表现好的幼儿。做小朋友的模范典范。6、完毕：开着小火车分组小便喝水。教学反思：以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。如今我让幼儿自己先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最后又让孩子们自己用不同的方法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。小百科：皮球是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。小班体育教案篇4活动目的：1、稳固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，并遵守游戏规那么。活动准备：相距40厘米的平行线2条，两个大圆圈；材料准备：音乐磁带；幼儿人手一张小椅子；活动过程：一、音乐游戏：数高楼老师带着幼儿站成大圆圈，请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展游戏活动。二、游戏活动———小熊盖房子。老师将幼儿站成两队，五人一队。游戏开场，幼儿站在起跑线后面，老师发令后，两队的前排2名幼儿跨过“小河”，跑到场地的另一端，搬起椅子沿圆圈摆好，立即返回本队，拍第二名幼儿的手，然后站到本队末尾。第二名幼儿立即出发，直至将5张椅子摆成圆圈，就算小熊的房子盖好了。三、放松游戏——————谁是小熊1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈，幼儿站在椅子的后面，老师拿走一张椅子。2、音乐响起，幼儿面向圆心，边唱歌边表演，并随着音乐围着大圈跑。音乐停顿，幼儿立即找一张小椅子坐下，老师问？“小熊是谁呀？”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说：“小熊就是他”此幼儿站到圆心。四、游戏完毕。小班体育教案篇5教材分析^p1、跳跃作为人体根本活动，深受小学生喜欢，也是小学体育教学的重要内容之一。本课教材是一项实用性较强的技能运动工程。以开展学生跳跃才能为重点的内容，跳远、跳高与游戏的'严密结合，全面达成五个学习领域目的的教学指导思想。课的重点是初步学会双脚跳过障碍、准确起落目的的方法。难点是要求学生英勇地、乖巧、协调地运用合理的方法通过障碍、准确起落。2、情境式游戏教学，音乐渲染，调动了学生积极参与的热情。游戏中包括跑、跳、投等各种活动，对全面开展身体素质有一定的积极作用。游戏的目的是培养学生克制困难、英勇果断、良好的合作精神。学生分析^p本课是程度二的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比拟浓重，也有一定的互助合作的观念，那么课中创设情境：模拟各种动物的跳,这样一个主题的创设较好的将学生的兴趣和激情交融在一起,然后充分利用学校的场地器材〔垫子〕来设计课的内容。通过双脚跳的练习，训练学生身体的跳跃才能和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。设计理念本课以“安康第一”为指导思想，以学生开展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，让学生大胆去想，积极参与，通过一些音乐的渲染、营造活泼的气氛，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。让学生在自主、互动、尝