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文档简介

第页共页精选中班教案四篇精选中班教案四篇中班教案篇1活动目的1、在规定的时间内,将光滑的吸管叠起来,探究保持物体平衡的方法,培养幼儿的耐心和坚持性。2、开展幼儿的动手才能。3、考验小朋友们的反响才能,锻炼他们的个人才能。4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。活动准备塑料杯子、小碗、各色吸管、计时器、背景图等。活动过程两名幼儿为一组参加比赛。当计时器开场计时后,两名幼儿同时将小碗或塑料杯子放置在桌面上,将吸管根一根平放在小碗或塑料杯子上进展叠高。在规定时间内以叠得高、吸管用得多的幼儿为胜。活动规那么1、设定比赛时间,每组分钟。2、每组幼儿的年龄应该一样(中班组或大班组)。3、赛程中,滚落的吸管须拾起重叠。活动提示小年龄幼儿游戏时,底盘材料可以选用小碗;年龄稍大的幼儿那么可以选用塑料杯子。中班教案篇2设计意图:在这个主题活动中,常常会有幼儿问我:“老师,鱼为什么会游水啊?”使我感到孩子们强烈的求知欲望,他们对未知领域的探究不是一些童话故事就能满足的了。所以设计这个活动,旨在通过对鱼更深化的讲解,使幼儿懂得更多大自然中的机密,培养幼儿探究自然科学的兴趣。活动目的:1、使幼儿知道鱼外部各个器官的名称。2、懂得鱼各个器官的作用,理解鱼是怎样游水的。活动准备:活鱼一条、鱼的卡片一张〔将各局部剪开〕。活动过程:1、用谜语语引出主人公“鱼”。“小朋友们,我们的教室今天来了一位特殊的客人,它生活在水里,尾巴好象一把小扇子,还会吐泡泡,你们猜猜它是谁?”2、出示鱼,请幼儿认真观察其外型,展开讨论:鱼是什么样的。3、老师结合幼儿的讨论结果作补充,讲解鱼各个局部器官的名称。4、请幼儿摸一摸鱼,感觉鱼的鱼鳞和鱼表层的粘液。5、老师逐一讲解鱼各局部器官的作用,着重讲解鱼是利用尾鳍的摆动作动力向前游动的,背鳍保持平衡等。6、出示“鱼”的分解卡片,请幼儿上来用各局部卡片拼成一条鱼,稳固幼儿对鱼各局部外部器官的记忆。中班教案篇3预设目的:根据颜色进展分类,在唱数根底上手口一致的点数。投放材料:一大三小四只碗〔碗的颜色与塑料熊一样〕大碗放着红黄蓝三种颜色的塑料大熊、小熊各一个。操作方法:1、幼儿左手扶大碗边缘,右手伸出拇指和食指,做好两指抓捏的预备动作。将红色大熊和小熊一次拿一放到小碗里,边拿边点数:“1只、2只、2只红色熊。”2、从大碗中取出蓝色大熊和小熊放到小碗里,边拿边点数:“1只、2只、2只蓝色熊。”3、从大碗中取出黄色大熊和小熊放到小碗里,边拿边点数:“1只、2只、2只黄色熊。”最后,依次将小碗里的'塑料熊放回大碗里。观察要点:1、幼儿将塑料熊放到小碗里的时候,能否手口一致进展点数。2、能否按颜色将大小熊分别放到两个小碗里。指导策略:层次一:幼儿学习按颜色分类。层次二:幼儿在分颜色的同时,可以手口一致地点数。观察记录:区域活动开场了,你来到了益智区玩起了大熊和小熊的游戏。看到那么多得意的熊,你开心极了。你这只看看,那只默默。每只小熊都是那么的漂亮,让你爱不释手。要开场熊宝宝找熊妈妈了,首先你把不同颜色的熊妈妈一字排开,边排你的嘴里还说道:“黄色的熊妈妈、红色的熊妈妈和粉色的熊妈妈。”你妈熊妈妈们排的整整齐齐就像我们排早操队伍一样。把熊妈妈们排好队后,紧接着你就开场帮熊宝宝们找熊妈妈。黄色的熊宝宝找黄色的熊妈妈;红色的熊宝宝找红色的熊妈妈;粉色的熊宝宝找粉色的熊妈妈。不一会儿,你就帮熊宝宝们找到了它们的熊妈妈。行为分析^p:在整个帮熊宝宝找熊妈妈的游戏过程中,你很认真也很专注,很顺利的就帮熊宝宝们找到了各自的熊妈妈。玩好后,你也把熊宝宝和熊妈妈们送回了家。夏夏,你真棒!跟进调整:小班的幼儿注意力集中的时间比拟短,特别是这样的数学操作,玩了一两遍后就渐渐的失去了兴趣。怎样让游戏更有兴趣性吸引幼儿的目光,在材料上可以色彩鲜艳一些,在操作性上可以简单有趣一些,在游戏的过程中可以创设一个情景让数学操作更有兴趣性。中班教案篇4活动目的1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。2、培养幼儿的手眼协调才能和做事的才能。3、开展幼儿思维和口语表达才能。4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪2、室内布置一大池塘。3、猫妈妈头饰一只。活动过程1、幼儿游戏,为幼儿理解故事做铺垫。老师带上头饰,引导幼儿进入情境。小猫最喜欢吃鱼了,今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》,并组织幼儿讨论。〔1〕、提问:猫妈妈钓到鱼了吗?小猫有没有钓到鱼呢?〔2〕、小猫一开场钓到鱼了吗?为什么?〔3〕、为什么后来钓到鱼了呢?〔4〕、小朋友们说说怎样才能钓到鱼?〔5〕、老师小结:只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。

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