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文档简介

第页共页科学领域小班教案通用科学领域小班教案通用科学领域小班教案通用1活动目的:1、观察和操作活动,发现圆形积木比方形、三角形积木滚得快的现象。2、培养对探究活动的兴趣,开展观察才能。活动准备:1、每人一小筐、筐中有长方、圆、方、三角积木各一块。2、圆柱体铁罐、铅笔、电池、玩具____等能滚的物体假设干。3、活动前搭好每人一组斜板。活动准备:一、组织幼儿操作和观察:1、小朋友你们喜欢滑滑梯吗?2、许多积木也想来滑滑梯,看看是哪些形状的积木?3、请小朋友把你箩筐里的积木拿出来一个一个放在那边的滑滑梯上请它们滑滑梯,看看这些积木是不是滑得一样快?等会儿讲给大家听好吗?二、幼儿操作,老师巡回指导。三、讨论并提出下一步操作要求:1、圆积木、方积木、三角积木滑滑梯是不是滑得一样快?2、这次举行个滑滑梯比赛,三块积木同时滑滑梯、看谁滑得最快、更会儿讲给大家听好吗?四、幼儿操作、老师巡回指导。五、讨论:1、刚刚你的积木滑滑梯比赛时,谁滑得最快?2、老师也来玩滑滑梯比赛,请小朋友当裁判,看谁滑得最快。3、老师总结:圆积木比方积木、三角积木滚得快,也滑得快。所以,汽车、摩托车、自行车的____多是圆圆的,这样就开得快了。六、延伸活动:1、老师这儿还有许多玩的东西,请你们每人选一样能滚得快的东西。2、你选的是什么?你怎么知道它滚得快的?3、请小朋友把你选的'东西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧!科学领域小班教案通用2活动目的:1、认识几种常见的洗涤用品,知道它们的用处。2、培养幼儿观察才能和语言表达才能。3、激发幼儿爱科学,学科学的兴趣和创造创造的欲望。活动准备:1、家长帮幼儿幼儿带各种洗涤用品〔肥皂、洗衣粉、洗涤剂等〕。2、脏手绢每人一条,装水的盆假设干。3、摄录、播放设备等。活动过程:一、引出几种常见的洗涤用品。1、请幼儿看脏手绢,问幼儿:怎样把它们变干净?2、幼儿每人取一条手绢,先在清水中洗,看能否洗干净。3、出示几种常见的洗涤用品〔肥皂、香皂、洗衣粉〕,请幼儿说知名称,再分别自选洗涤用品来帮助,把手绢洗干净。二、理解洗涤用品的特征和用处。1、出示肥皂,让幼儿摸摸,请幼儿说出还有什么样的肥皂。老师小结:肥皂虽然有很多形状和颜色,但它们摸上去都是硬的,是块状洗涤用品。2、出示洗衣粉,让幼儿看看、摸摸、闻闻、说说〔提醒幼儿不要用嘴尝〕,再将洗衣粉参加清水中搅拌后让幼儿观察。老师小结:洗衣粉是粉末状的洗涤用品,它能溶解在水中。3、让幼儿观察洗涤剂,然后老师也将其溶解到水中。告诉幼儿:这是液体洗涤用品。4、提问:肥皂、洗衣粉、洗涤剂有什么用处?〔幼儿讨论后答复〕三、理解洗涤用品的开展过程1、老师告诉幼儿:最早,人们用碱洗衣服,洗头发,但碱刺激性大,经常使用会伤害皮肤,头发也会变得枯黄,后来人们创造了肥皂、洗发水等洗涤用品,他们能更有效地去油渍和污斑。2、提问:除了肥皂、洗衣粉,还有哪些洗涤用品?它们可以用来干什么?老师小结:随着科学的开展,洗涤用品越来越多,有专门清洗餐具的;有专门清洁人体的;有专门清洁服装的。下面,我们就开个洗涤用品展销会。四、师生共同布置洗涤用品展销会。1、观看录像:洗涤用品广告。幼儿先给各自带来的洗涤用品做广告宣传〔要求说知名称、用处〕。2、讨论如何布置,是按用品分类摆放,还是按形状分类摆放。3、引导幼儿结合生活经历交流讨论:还有哪些洗涤用品?它们都用来干什么?小结:随着科学的开展,洗涤用品越来越多,如清洗餐具的洗洁精,人们洗脸、洗澡用的洗面奶、沐浴液,专门洗涤羽绒服、羊毛衫的洗衣液,专门清洁厕所的洁厕净,保持色彩鲜艳的彩漂液,去油污的威猛先生清洗剂,等等。4、鼓励幼儿选择1种洗涤用品清洗自己的脏手绢。老师巡视,个别指导。活动总结:今天,我们认识了各种各样的洗涤用品,小朋友从小要认真学本领,长大了创造更好的洗涤用品。延伸和浸透:“提醒家长让幼儿回家自己清洗自己的袜子、袖套等小物件,并帮助幼儿认识家中的各种洗涤用品。”科学领域小班教案通用3活动目的1、观察充气过程,感受物体充气前后的大小变化。2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化。活动准备1、气球,塑料袋,棉线。2、《变大变小》音乐CD。活动过程一、导入:师:今天老师带来了一个奇妙的朋友,先听我说一个谜语,猜猜他是谁。〔有一个东西很奇怪,胖也胖的快,瘦也瘦的快,胖了飞上天,瘦了落下来〕。幼:气球。二、观察气球变大变小。师:如今这个气球是胖的还是瘦的?是大的还是小的?幼:瘦的,小的。师:我怎么能让这个气球变大呢?幼:吹气。师:气球变大了,假如我一直吹一直吹气球会怎么样?幼:破,爆炸师:小朋友在吹气球的时候也不能一直吹一直吹,气球爆炸的话会伤到脸和眼睛,非常危险。如今气球变的大了,我怎么让气球再变小呢?幼:放气,撒气。师:气球小姐还带来了她的好朋友,气球先生,可是呢,气球先生生病了,你来看看他发生什么事情了?幼:漏气。师:气球漏气的时候是渐渐漏气的,还是一下子漏气的?幼:渐渐漏气的。三、尝试给充气物品充气。师:你还知道哪些东西是充气的吗?幼:皮球、热气球、游泳圈。师:我还知道有一个东西也是可以充气的,〔塑料袋〕,你来试试怎么能让塑料袋充气呢?幼:每人一个尝试。四、游戏:

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