精选大班教案集合5篇

第页共页精选大班教案集合5篇精选大班教案集合5篇大班教案篇1设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，在游戏活动中主动合作活动的意识不强，我就设计了有趣的《小火车钻山洞》游戏活动，让一组幼儿手拉手搭山洞，另一组幼儿做成小火车钻山洞，以此培养他们参与活动的积极性，在游戏过程中培养幼儿的团结协作意识，体验合作的快乐。活动目的：1、培养幼儿动作的灵敏性和合作精神。2、进一步联络正面钻过70厘米高的障碍物活动重点：学会如何搭建山洞，在穿过时一个跟一个走。活动难点：学会轮流钻山洞，在穿山洞时幼儿不推不挤。活动准备：拱门、《火车开来了》的音乐活动过程：1、热身活动：跟着《安康歌》音乐有节奏的活动全身。2、创设谈话情景引入活动，幼儿初步理解火车的构造和山洞的特征。3、组织幼儿玩游戏“开火车”(1)用拱形门做山洞，老师扮火车头带着幼儿开火车，游戏开场，老师说“开火车了，呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动，模拟火车车轮的转动，一个跟着一个走，边走变念儿歌：“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞，过大桥，运粮运煤忙又忙。呜—咔嚓咔嚓。”幼儿齐发“哧—”的声音，蹲下，游戏重新开场。(2)增加游戏难度：让一组幼儿搭山洞，另一组第一个幼儿坐火车头，其他幼儿都做车厢后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开场，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤。(3)幼儿跟着《火车开来了》的音乐用呼啦圈首尾相连做小火车钻山洞游戏4、放松活动：幼儿拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活动。大班教案篇2活动目的：1.幼儿围绕主题展开想象，以绘画方式表现自己的所感所想。2.幼儿能对画面进展合理布局，大胆表现，进步想象力。活动形式：集体活动准备：教室环境创设，恐龙玩具假设干；多种作画工具。设计意图师幼互动教育反思老师让幼儿亲自操作培养幼儿的动手才能。制作恐龙作品，激发了幼儿的创作兴趣，将自己的操作结果利用起来，并进展展示，培养了幼儿的自信。“在很久以前，当人类很没有出现的时候，恐龙已经在地球上四处游荡，统治着世界，体型小的迅速追赶着猎物，宏大的植物性恐龙大嚼叶子和花。有的恐龙喜欢生活在水中，有的在空中飞翔。”幼儿运用美工材料通过绘画、图色剪贴、表现恐龙世界。制作立体恐龙.“老师，我画了一只剑龙，您贴到墙上吧”3、幼儿作画，老师指导。①引导幼儿根据恐龙的自身特征来作画。②启发幼儿添加与主题有关的背景，丰富画面的内容。请幼儿介绍自己的作品，并进展展示。〔让幼儿根据自己绘画内容，把故事讲述完好，开展幼儿的`想象力与表达才能〕由故事引出问题，让幼儿根据以有的生活经历讲述，给孩子以真实感。老师指导幼儿以小组的形式，自己选择不同的形式来制作自己喜欢的恐龙。幼儿对恐龙已有了更多的理解，所以幼儿能根据各种恐龙不同的特征来进展表现。由于这个班是混龄班老师需要给不同年龄的幼儿提供不同的层次的半成品。老师给画好几种恐龙过塑，并提供彩色有图样和无图样的纸、白色有无图样的纸。通过欣赏，给幼儿美的感受。思维接力棒：“恐龙并没有消失，它们只是长出了羽毛，从而被称为鸟类！”始祖鸟，证实是最早的鸟，确与鸟类的进化过程没有联络，而直接附属于恐龙类。“恐龙的世界，可以复生吗？”＂怎样让恐龙为人类效劳？＂引导幼儿大胆的想象。“恐龙多年之后仍然存在！”大班教案篇3教学目的：1、通过故事让幼儿享受交朋友的乐趣。学会说“你好，我是鸡宝贝，你愿意做我的好朋友吗？我非常愿意”的句子，2、幼儿能情不自禁的被书中的故事情节、色彩及动物所吸引，能养成良好的倾听习惯和好奇的探究兴趣。3、幼儿在阅读的过程中，自然而然地认识颜色，并能结合自己的生活经历，讲出3——5种与实际生活有亲密联络的瓜、果、物等，训练幼儿的发散性思维和对色彩的感知度。教学准备：1〕翻开电子阅读和动画《我的颜色旅行》2〕制作裙子图片〔红色、蓝色、灰色、绿色、紫色、橙色、黄色〕。图片3〕准备幼儿人手一张作业《春天的花》。图片教学过程：1、老师用神秘的表情和语气，用“旅行”一词导入〔你们去旅行过吗？旅行是什么意思？〕2、幼儿欣赏电子图书《我的颜色旅行》〔或播放PPT〕老师根据图书讲故事。3、提问：1〕请幼儿说出小鸡交了几个朋友？它是怎么交朋友的？〔“你好，我是鸡宝贝，你愿意做我的好朋友吗？我非常愿意”的句子，〕老师和幼儿互动练习。2〕小鸡的朋友们都是什么颜色的？〔出示动物组合图片〕3〕这些动物的颜色你见过吗？在哪里见过？〔黄色、红色、蓝色、灰色、绿色、紫色、橙色〕4、幼儿欣赏动画片《我的颜色旅行》5、游戏《找朋友》游戏规那么：1、幼儿能按口令，在一套12支的水彩笔里又快又准的拿出正确的颜色。游戏准备：七种颜色的衣服卡片〔红色、蓝色、灰色、绿色、紫色、橙色、黄色〕，游戏方法：老师一边念儿歌，幼儿一边听一边找出儿歌里说到的颜色。小小彩笔手中拿，小朋友们笑哈哈，红红的颜色真美丽，画朵红花送妈妈。游戏完毕：小结游戏。游戏作业：1〕今天小朋友和小鸡宝宝一起都交到了许多的好朋友，也认识了这些朋友们的颜色，如今园长妈妈就请小朋友下课后像小鸡一样，用“你好，我是***你愿意做我的好朋友吗？我非常愿意”的句子和小朋友玩《交朋友》的游戏。2〕准备幼儿作业《春天的花》带回家。大班教案篇4活动目的：1、借助故事中神奇的想象，引导幼儿注意蔬菜的颜色特征，关注蔬菜的作用。2、能根据故事的情节线索进展大胆仿编，自主表达。准备：人手一本看图说话活动过程：一、创设谈话环境,产生兴趣:出示“神奇的牛”。这是谁？奶牛有什么特殊的本领？二、阅读故事：爱吃蔬菜的奶牛第一边阅读后提问：你觉得书里大概讲了一件什么有趣的事情。鼓励幼儿大胆讲述。你觉得什么地方很有趣的？〔互相商量〕三、再次阅读：1、这里的人都不喜欢吃蔬菜，大家的身体变得怎么样呢？2、一天谁来了？奶牛喜欢吃什么？它挤出的牛奶是什么颜色的？3、人们喝了奶牛的就牛奶变得怎么样了？4、如今大家喜欢吃蔬菜了吗？为什么喜欢？5、你觉得这个故事里什么地方很有趣的？〔互相商量〕四、介绍故事的名字。大班教案篇5活动目的：1、愿意与同伴继续保持交往，珍惜同伴间的美妙感情。2、知道与同伴保持联络的多种方式。3、设计、制订“我的册”。活动重、难点：重点：能说出与同伴保持联络的方法。难点：幼儿自己设计、填写册。活动准备：1、知识准备：〔1〕认识册，知道册的用处。〔2〕理解几种常用的联络方式。2、物质准备：纸、水彩笔、黑板。3、场地准备：〔1〕椅子〔2〕桌子活动内容：一、以谈话的形式引出主题。1、老师组织幼儿讨论毕业后怎样和同伴保持联络。2、幼儿结合经历说出册的用处，方便同伴联络。二、师幼讨论册内容。1、老师引导幼儿说出册的内容并说明理由。2、幼儿讨论多种联络方式。3、幼儿用简单的符号或图形表示册的内容，老师记录。三、幼儿设计册。1、老