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第页共页精选美术教案4篇美术教案篇1课型:综合课授课老师:洪英华课时:2课时教学方法:欣赏、讲解和手工制作相结合。一、教学目的1、通过教学使学生理解纸盒包装的形式、作用、特点和要求。2、学习绘制和装饰纸盒的方法,进步设计才能。二、教学重点和难点1、重点:盒面的装饰和配色。2、难点:纸盒的构造设计。三、教具与学具准备1、教具:各种构造的纸盒包装设计样品、素描纸、浆糊、剪刀、尺、水彩颜色等。2、学具:素描纸、尺、圆规、塑料水彩笔、水彩颜色等。四、教学步骤本课按排为二节课,第一课时主要介绍纸盒包装的作用、特点和形式。并要求学生在纸盒展开图上构思盒面装饰的铅笔稿。第二课时讲解盒配色特点和涂色方法,指导学生进展纸盒面的配色,并完成作业。第一课时:一、组织教学:检查学具,按定情绪。二、课前谈话导入新课。(一)包装设计的作用:同学们,当你们走进商店购物时,你一定会被那设计精巧的包装所吸引。确实,好的包装设计能吸引购置者的注意,能传达商品信息激发产品的销路。特别是当今,由于消费力的开展,商品在销售市场中引起了剧烈的竞争。因此,包装的外形能否直接抓住顾客的注意力,直接关系到产品的销量。(二)包装设计的特点:商品的“外衣”就是设计家为它设计的“商品包装”,一个好的包装具有哪些特点呢?1、包装既能保护商品,便于储藏、运输、携带,也能美化生活。例如:课本范图“毛巾包装”既方便携带,又美观精致。“火锅包装”便于开启。2、鲜明地标明商标的名称、其形状易读、易辨、易记。例如:课本“电子系列包装”、石英电子钟商标的名称简易、明确,封面构图易辨,购置者一看便知道是“钟”的包装。3、包装的外观造型要具有独特的风格,使购物者有新颖感。例如:课本“糖果包装”和“食品包装”。4、与同类商品在市场上竞争时,具有比拟鲜明的识别标志具有独特的风格。5、能刺激购置者的购置欲。6、色彩的处理要与商品的品质、类别、分量互相配合,到达统一与调和的效果。(三)包装设计的形式:商品包装的形式很多,有纸袋、纸贴等。其中以纸盒最为普及。纸盒设计分为构造设计和装潢设计,两者结合才能产生完美的艺术效果。1、构造设计:常见的纸盒在构造形式上,大致分为:六面体、圆柱体和多面体数种。其中以六面体形式的纸盒应用最多。2、装潢设计:文字、图形、标志、色彩是装潢设计中的四大形式要素。a.盒面装饰一般以文字为主,纹样为辅,两者互相结合。我们应掌握好各种字体的写法,字体要书写得正确美观。文字既可作设计标志用,也可作说明用。甚至在一件包装设计中完全用文字表现,也能朴素无华地突出重点。b.纸盒装饰的图形要和商品内容一致,发挥摄影、抽象造型、装饰纹样、构造设计等手段,也可用绘画方法表现。中国的包装应该表达中国的民族色、地方物色,如用中国画,中国书法,使我们的包装设计具有民族风格。c.标志的设计既要使人有记忆感,容易识别,容易记住,还要有联络感,商标与产品之间要有联络,使人看后产生联想。d.在现代消费市场上,商品包装设计中的色彩效果,具有进步商品销路的决定作用。因此,盒面装饰应色彩统一明快,引人注意。成功的色彩应用,能给消费者留下极深的第一视觉印象,从而产生购置的欲望。(四)纸盒包装设计的步骤:1、首先要确定纸盒的造型和展开图。2、确定哪个面是主要的,哪个面最易被观众注意;哪个面是次要的;哪个面是装饰;哪个面不要装饰。3、画铅笔稿。先画主要局部的装饰,纹样要简练、切题,文字要明确、清楚,安与纹样应获得平衡照应,并注意到它们的比例和位置。其它像厂名、文字说明等,可按排在其他几个面上。(五)构思设计纸盒包装:要求学生设计一只简单的纸盒,并在纸盒展开图上画盒面的铅笔稿,要求盒面造型新颖、大方、文字和纹样要美观、醒目、内容、形式不限。(六)课堂小结:老师巡堂指导并讲评小结,指出学生在构图设计过程中存在的缺乏,表扬优秀作业。美术教案篇2教学目的:1、认识比照色的组成及色彩原理。2、可以运用比照色搭配规律设计贺卡。3、培养学生对自然美的审美感受才能或丰富的想象。教学重难点:引导学生认识色彩的比照。教具准备:录像、图片、儿童优秀美术作品。教学过程:一、导入阶段课件播放马蒂斯,凡高的作品,引导学生初步欣赏,导入本课题。二、开展阶段1、从色相环上认识比照色。(红与绿,黄与紫,橙与蓝)2、让学生在色相环上找出比照色。3、欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点。4、理解比照色在生活中的应用(衣服,工艺品,日用品等)5、老师出示用比照色原理制作的贺卡,引导学生欣赏其造型、比照色面积的运用。三、学生制作,老师巡视指导。作业要求:合理利用比照色,做工精巧。四、展示作业,引导观摩互相交流评价。美术教案篇3一、教学目的:知识与技能:1、初步接触依形想象并绘制的根本方法。2、初步认识较复杂的平面形,开展对形和色的想象力。过程与方法:通过对自身身影的观察,激发对复杂平面形的兴趣。情感价值观:增强自我情感流露及对事物的好奇心。3、在阳光下照照自己的影子,发挥想象,画成一幅有趣的画并命名。二、教学重难点:重点:1、让学生学习和初步掌握观察后对影子进展更丰富的造型表现。2、能进展一定的配色和创意造型与表现。难点:影子的互相重叠以及想象和描绘。三、教学时间:1课时四、教学准备:生:课前布置学生自己到操场上去仔细观察有关树和自己、同学的不同变化的影子;师:结合教材实际准备和搜集网络上有关影子的资料;教学直观示范作品等;五、教学过程:1、激发兴趣师:同学们,老师这有一个谜语,你们帮我猜一猜好不好?生:好!师:好,这个谜语是:你走它也走,你停它也停,就在脚底下,怎么也抓不住。生:影子!师:非常好!是影子。〔板书,影子大王〕同学们再找一找教室里有哪些物体的影子?生:课桌,书本,盆栽,黑板擦…..师:对,还有我们自己的影子……那老师就有一个问题了,看下面这张图片,告诉我为什么会有影子?生:有光照就有影子。师:对,所以在我们教室只有被阳光照到的一局部的同学和物体有影子。老师这还有别的影子,同学们看看这些影子像什么?〔播放幻灯片〕生:兔子,长颈鹿,蛇,马……摩托车,狐狸…..小结:生活中有各种各样的影子,只要我们用心观察,可以让这些影子变成各种形状。〔时间5-8分钟〕2、学生理论每一组选一名同学上讲台上用幻灯机照手影在屏幕上。六、课堂作业:从上来做手影的同学们中选一名同学再做一遍,其他同学在下面将他做的手影形状画下来,并且同桌之间小讨论一下像什么。最后进展填充配色,完成作业。〔时间15分钟左右〕七、作业展评:师生互评〔时间3-5分钟〕八、课堂小结把你喜欢的影子勾画下来,大胆填充颜色,你的作品就是最棒的'。美术教案篇4教学目的1.理解有关热带鱼的知识,认识热带鱼的特点。2.运用夸大等手法表现自己心中美丽的热带鱼。3.培养学生喜欢热带鱼,热爱海洋的情感。教学重难点重点:理解热带鱼的知识和特点难点:可以运用各种线条装饰热带鱼教学准备生:理解热带鱼的一些知识〔如形状、纹路、色彩、种类等〕,准备常规作画或剪贴工具师:热带鱼图片等教学过程:一、组织教学安定学生的情绪,检查课前准备情况二、拼图激趣导入新课师:这节课老师要带同学们去还用深处逛一逛,看看那里的热带鱼!提醒课题《热带鱼》三、创设情境启发想象〔1〕欣赏我们先来欣赏一下美丽的热带鱼〔2〕理解鱼的构造师:你知道鱼是由哪几局部组成的吗?生:〔鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾等局部组成〕〔3〕理解鱼的外形比一比1.外形多样师:那你们都过什么外形的热带鱼?生:〔方型、三角型、圆形、椭圆形等等〕师:同学们知道的可真多啊2.花纹奇特装饰鱼的花纹3.色彩鲜艳四、欣赏探究比照发现〔1〕欣赏各种热带鱼的图片小结:我们要热爱大自然,保护自然生态环境,热带鱼们才能在清澈的海洋中自由自在的生活着。〔2〕欣赏学生的作品师:你们看其它同学是怎么画热带鱼?生:…五、学生创作老师辅导提示:画造型夸大的热带鱼,

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