大班水墨画活动反思

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中国画是中国传统文化的精髓，它广博精湛，文化内涵深沉，让学生从小接触、学习中国画有益于培育学生对中公民族传统文化的热爱感情，以下是为你整理的大班水墨画活动反省，希望能帮到你。

大班水墨画活动反省正当吃枇杷节气，我就引用枇杷采集相关的资料，和孩子们一起试一试用水墨来画枇杷。

针对大班幼儿的年龄特色，创办情境引入课题。

并运用讲课投影仪辅助设备，我引用直接发问，经过观察和思虑，幼儿张开自由议论，激发幼儿的求知欲。

让幼儿带着问题去学习，不停试一试，产生问题，解决问题，引领幼儿不休学习。

在设计讲课设计的目标中，要点是让幼儿在画的过程中试一试模拟枇杷，学习构图添画，掌握枇杷重叠见效，完成一幅圆满的枇杷图。

在讲课的过程中，我反省了几点，为今后的水墨画讲课供给借鉴。

一、赏识图片，幼儿自由议论。

为了使幼儿对画枇杷有个先期的经验，赏识PPT图片，观看枇杷实物。

经过观察和触摸，幼儿对枇杷整体有了较深的认识，枇杷是长在树上的，一串串的，长的不规律，有的长在前面，有的躲在后边，也有的害羞的露出了半个脸。

叶子也是一串串的、尖尖的。

枝条可以是环绕的，也可以是交错的。

再次赏识国画大师的枇杷图，让幼儿聊一聊在枇杷树上或树下可

以添些什么，幼儿各抒己可以添画小、小、小草、花⋯⋯充分了幼儿的想象，足了幼儿的表达欲念。

萌了幼儿行枇杷作画的梦想。

二、手操作，幼儿体见效。

讲课程中，第一我采纳启性，引幼儿欣片和察物后的和感觉(枇杷的形状，叶子、枝条各什么?)萌幼儿行枇杷作画的梦想。

此我忽视了幼儿在枇杷上可以添画些什么好玩的一个关提，我只在欣片的候点到了大添画了些什么。

可是在幼儿作画，很他的想象力。

所以幼儿的作不可以起到很好的作用，幼儿自己的画没有想，画好了枇杷后添画就要花很考。

我反省了一下，我把思虑的和留孩子，帮助他自由想象力和言表达能力。

第二演示画枇杷的基本形状，解作画序。

在前一个欣国画大的几幅不同样特色的模范，幼儿通察，掌握上下画面安排及色彩运用的方法，并能勇敢的用水墨画手法行作画。

在范画程中我并无演示如何添画，目的是了不由幼儿的想象力。

第三幼儿作，在幼儿画程中，当我有个幼儿画的枇杷很大，零落，得比一，并且占用了很多画面，其余也

意到枇杷画得太散了，枇杷的形状姿是各色各的，了不撤消他作画的极性。

我激励他：“你的枇杷很大，没有成熟的枇杷看起来会小些。

当有的幼儿画的叶子极少，我建他：“叶子画的多，小可以在堆里扎。

在作画的程中，我用建、参加商议的口吻提出更正意，帮助他一步作。

而不是用“准禁止、“像不像来衡量幼儿的水墨画作品，尽可能正面价每一个孩子，哪怕是一点点小的步。

激励幼儿始以自己独到的思虑造性地去完成每一幅作品，孩子会从老的言价中得更多的启迪。

三、自由欣，幼儿互相价。

我的讲课活安排在上午最后一，因为的故，没能在国画室行幼儿自我价作品，今后在空余的我将孩子的作品到班行显现，大家欣。

幼儿出自己最喜的作品，培育他的美能力。

此后启幼儿从画面安排、色彩运用、形象理、想象力丰富等方面行，的原由，提升他的述能力。

幼儿自己的画命名。

她的作品是《枇杷下小小在唱歌》、欣欣她的作

品叫《大雁在枇杷上跳舞》⋯(2)两人一起互相述画面，

欣欣说，我画的枇杷树上的小鸟和你的大雁很像。

欣欣答到：“恩，你画得比我的多一只小鸡。

请个别幼儿独立表达自己的作品。

张子越说，我画的枇杷都是熟透的，一会请大家一起来品味，他

们玩得很快乐。

瞧，孩子在本活动中不但提升了艺术修养，并且提升了语言的组织能力。

整个活动环节下来，我自我感觉比上学期显现的国画课有显然的进步，从孩子们显现的国画作品能遇到其余老师的夸赞，无论是构图还是色彩分配办理的都很好，部分作品还可以表现出他们的想象力很丰富。

但我也发现了有的孩子只顾陶醉在画大批的枇杷，画面上过于太满了，忽视了留白的问题，在今后的活动中我应注意提示他们。

在今后国画讲课中，我会连续努力，不停地汲取和总结讲课经验，充发散挥自己的想象力与创办力，显现出自己国画讲课独到的讲课模式。

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解

原生生物的主要类群》习题

一、选择题

1、桃花的以下结构中，经过发育最后成为果实的是（）

A、子房B、子房壁C、胚珠D、受精卵

2、呼吸作用的实质是（）

A、分解有机物，积蓄能量B、分解有机物，开释能量

C、合成有机物，积蓄能量D、合成有机物，开释能量

3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主若是为了促进（）

A、叶的光合作用B、叶的蒸腾作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主若是为了（）A、提升作物对水分的汲取B、提升作物对土壤中无机盐的利用率C、提升作物的蒸腾作用D、提升作物的光合作用5、以下关于光合作用原料的表达中，不正确的选项是（）

A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的独一原料是二氧化碳

C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料

6、夜晚，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯以下距离处，在同样时间内试管内产生气泡数目最多的是（）

A、10厘米B、20厘米C、30厘米D、40厘米7、积蓄蔬菜、水果要保持低温，这是因为（）A、温度低，减少细菌病害B、温度低，呼吸作用弱，有机物耗费少C、温度低，促进光合作用累积D、温度低，蒸腾作用弱二、实验研究题、下边是考据“绿叶在光下制造淀粉的实验”的详尽步骤，请回答相关问题：①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一日夜。

②用黑纸把一片叶的一部分的正面和反面遮住，此后移到阳光下，照耀3小时～4小时。③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由变为。⑤拿出叶片，用清水漂洗干净。此后放在培育皿里，向叶片滴加碘液。⑥稍停片晌，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。（1）步骤①的作用是：。（2）步骤④中酒精的作用是：。（3）这个实验说了然：。2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现很多黄豆芽变为了“绿豆芽”，小明感觉奇异，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去研究。

1）你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？

2）针对你提出的问题，请作出假设：_______