2023年幼儿园培训活动心得体会(篇)

2023年幼儿园培训活动心得体会(篇)

书目

第1篇优秀心得体会范文：幼儿园教学评价培训活动心得

第2篇幼儿老师培训活动心得体会

第3篇2023幼儿园园本培训活动心得体会范文

第4篇幼儿园老师培训活动心得体会范文

第5篇幼儿园平安培训活动心得感想

第6篇幼儿园教学评价培训活动心得

第7篇幼儿园培训活动心得美文600字

第8篇幼儿园老师参与培训活动心得

第9篇幼儿老师培训活动心得小结

第10篇幼儿园平安培训活动心得700字

第11篇幼儿园外出培训活动心得总结

第12篇幼儿保育员培训活动心得美文

优秀心得体会范文：幼儿园教学评价培训活动心得

特别感谢市培训处为我们支配了这么好的机会进行学习和探讨，让我们看到了当前幼教事业的蓬勃发展，更让我看到了自己的差距。参与此次培训活动，使我受益匪浅，增长了不少学问，同时激励我在今后的教化教学中更要加强学着习和实践，用行动来诠释怎样做一名骨干老师。

榆关镇幼儿园的崔杰老师的活动课《梅花》，让我感到一种暖和。这个活动充分体现了她的有心、专心和细心。在活动中，奇妙的设计，自然的连接和她亲善可亲的教态，利用现代技术教化手段，为大家营造了一种氛围，让人感动。作为一名园长，崔杰老师仍旧参与一线的教学活动，这种精神和行为值得我学习。

在研讨活动中，各位老师的仔细看法和专业素养尽显无疑。每一位老师依据课程状况，真诚的表达了自己的看法，有发自内心的观赏，也有直言不讳的指责。研讨过程是自我学习、自我提高的过程，同时进一步提升了对“教化评价”的相识和理解。

省级骨干老师高静的精彩讲座，让我们为之激昂，再一次为我们重申了幼儿园教学评价的重要性。她的讲座内容全面，具有科学性和实效性，为我们今后的评价工作点名了方向。她将理论与实际相结合的讲解，使在场的老师们听得专注入神，让我们在轻松开心中接受了新学问和新信息。

反思这次的活动，感觉幼儿园教化评价、教学评价在我们的实际教学中还很欠缺。老师们还没有真正相识到评价的作用，而对于怎样评价、评价内容还很须要进一步探讨，更须要专家的引领。希望领导们能在这方面给与我们大力的支持。

虽然只是短短的一天学习，但我学到了许多，我将在今后的工作中，发挥骨干老师的主动引领作用，在幼教工作中发一分光尽一份力。

幼儿老师培训活动心得体会

幼儿天性好玩，嬉戏是他们独特的学习方式，通过嬉戏，他们可以在玩中做，玩中学，学中乐，乐中长。通过嬉戏，幼儿再现生活，表达自己的想法和感受;通过嬉戏，幼儿探究、思索、学习解决问题，通过嬉戏，激发幼儿的想象力和创建力，发展幼儿的运动协调实力;通过嬉戏，幼儿学会交往与合作;通过嬉戏，带给幼儿身心愉悦的心情体验。幼儿园组织幼儿进行户外嬉戏活动能给孩子们带来如此多的好处，但是如何上好幼儿户外嬉戏活动呢?我是一名转岗老师，对幼儿户外嬉戏活动课真是一窍不通。今日有机会听了三节户外嬉戏活动课才了解了户外嬉戏活动课的整个教学方法。

这是幼儿大班、中班、小班的课，可以说这三节课各有不同，各有千秋。由于幼儿的年龄不同，户外嬉戏活动课的教学设计与方法也有所不同，熬炼幼儿的每种实力也有所不同。赵辛宁的“双脚夹包跳”是中班的户外嬉戏活动。这节课注意熬炼孩子腿脚平衡的实力以及如何支配身体动作的实力，课堂设计有肯定的层次性。马东玲的“小动物走路”是小班的课程。在这节课上主要训练孩子们爬的实力。老师在设计嬉戏活动小乌龟钻山洞时，山洞由高变矮再到塌陷，熬炼了幼儿的反应实力。马东俊的“小青蛙找妈妈”熬炼了孩子们的跑跳以及动作平衡的实力。

通过这三节课的教学，我知道了户外嬉戏活动的设计方法，开头部分是配乐做打算活动，中间部分是围围着目标由浅入深地设计嬉戏活动，结尾部分是放松运动。

三节课结束后，柳河县幼教部王主任又向我们讲了户外“体育嬉戏活动设计与实施”可以说是受益匪浅，大大的增加了我的学问量;比如在体育教学活动中，要留意哪些问题;每个年龄段的孩子的体能要发展到什么程度。

在回来的路上，我回顾着这一天的收获，心想我肯定要把今日所学应用到以后的教学中。

2023幼儿园园本培训活动心得体会范文

昨天是_月1日，也是新学期的第一天，我园组织了我们全体老师进行了幼儿园备课的有效策略和心随剪走，剪随心动;的剪纸特色教学的;园本培训活动在这两个小时的学习过程中，使我重新谛视自己，发觉了许多我的不足。

作为从事幼教工作十六个年头的我，对自己的教化教学活动还是很有信念的。可是，通过昨天的培训，我却发觉，原来脱离备课指导用书，我这个老老师尽然连课程的目标都把握不好，目标的制定太过笼统，指向性不强，且不能突出课程的重点和难点;而对于我园的剪纸特色课，我可就更一窍不通了!此次的培训活动，不仅内容丰富、全面，而且特别细致，通过主讲、主持人和广阔老师的互动、探讨及操作活动，使得我们大家在教化教学方面有了更大的提高。下面，我谈一下自己的心得体会：

首先，深刻地备课与反思是做好教学工作的前提

通过倾听了马燕老师的讲座《幼儿园备课的有效策略》，我深深地体会到备课不仅仅是备教案那么简洁，老师还应备方法、备感情、备语言、备教态、备教具。此外，上完一节教学活动还应进行深刻的反思，反思应当体现本节课的教学亮点，关注孩子的收获，最终找出本节课存在的问题，进行二次备课。只有这样才能成为一名钻研型的老师。

其次，要围绕《纲要》设计与实施各学科领域活动

马燕老师向我们阐述了设计与实施各领域活动时，应当如何确定目标、设计内容、组织活动，使我们在开展以后的教化教学活动时不再茫然不知所措。

我从这次的培训中受益颇多，尤其是我还不太熟识的我园的特色教学《剪纸课程》。通过培训，使我了解了剪纸文化的溯源，家长的特点、风格、表现形式及教化价值。使我进一步了解了我园选择剪纸作为特色课程的缘由──我国民间剪纸艺术具有浓郁的民族特色和民间情趣，民间剪纸题材广泛，内容丰富、形神皆具、感情真挚、“剪趣”剧烈，而剪纸的材料又比较简洁，随处可取，并且剪纸活动可以为幼儿创设一个动眼、动脑、动手的机会，发掘孩子的想象力和创建力及生活情趣，培育孩子的专注力，即在参与活动时保持用心、细心、耐性的良好习惯，训练幼儿手眼协调的实力，从而促进幼儿各方面实力的发展。并且帮助我驾驭了进行剪纸教学的方法和步骤

首先，是让小班幼儿爱上剪纸。

小班阶段，主要以培育孩子对剪纸的爱好和简洁的剪纸技能入手，注意让孩子养成良好的操作习惯。

在剪纸过程中，要遵循由易到难、按部就班的原则。由于小班孩子年龄小，他们的小肌肉发展与协调实力相对较弱，因此尝试让幼儿从基础的剪直线、曲线、沿轮廓线剪入手。并且，对孩子要充分激励，常常赞许，共享胜利。

其次，要提中学班孩子剪纸技能。

这一年龄段，除了让孩子学剪一些简洁的图案外，主要是帮助孩子学习边对边折剪、角对角折剪、二方连续或四方连续折剪。初步探究剪纸与幼儿园各项活动的联系，让幼儿剪一剪、说一说、做一做，重点对幼儿进行画、折、剪三位一体的培训，促进其协调一样的发展。

依据剪纸“先构图、再动剪”的规律来看，一般是先学习绘画，再用剪刀。绘画是剪纸的基础，具有良好的绘画水平是发展幼儿剪纸的重要前提。在画的基础上，再进行剪的训练，以画助剪，以剪促画，画剪结合，协调发展，帮助幼儿做到“敢画、敢剪，直至乐剪”。在剪纸活动中，先引导幼儿视察、了解图案的形态，再学习绘画，然后画一些简洁的图形、线条来装饰画面，最终再用剪刀将其剪下，并进行镂空。如老师通过图解与示范，帮助幼儿学习对折剪、多次折剪的各种方法，并引导孩子们学画一些简洁的花草树木、水果及蔬菜的图案，然后再让孩子用剪刀将其剪下来，最终引导孩子进行镂空。幼儿从简洁的画剪、折剪到画、折、剪三位一体的剪纸活动，进一步促进了幼儿各方面实力的协调发展。

最终，引导大班幼儿进行创新剪纸。

在大班剪纸活动中，我们注意渗透创新教化，通过多样化的形式激发幼儿学习的爱好，激励孩子大胆想象和创作，让他们能在本土剪纸艺术活动中体验到欢乐。我们常常激励实力强的幼儿进行自主创作，自己设计各种不同的镂空图案，这样不仅使作品更加丰富、美观，还进一步发展了幼儿的想象力和创建力。

总之，幼儿园剪纸特色课程的创建，要充分挖掘民间剪纸资源，敏捷运用，创新发展。我们可以用潜移默化的环境熏陶法、生动形象的儿歌嬉戏法、清晰规范的示范讲解法、妙趣横生的操作练习法，将具好玩味性的剪纸活动融入幼儿园的教化教学活动中，让孩子们爱上剪纸、乐于剪纸、擅长剪纸。

两小时的园本培训讲座结束了，但是它留给我们老师的影响却是深远的，我又一次充溢了自己，希望以后能常常参与这种活动，使自己不断地成长起来!

幼儿园老师培训活动心得体会范文

老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是不简单的，通过这次培训学习，我收益颇多。

这次在河西培训了八天，让我对教化的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教化的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础。”相识到幼儿老师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们是每个孩子的榜样，应当做一个有理有节的人。而且在新的教化时期，做一名合格的幼儿老师不但须要有幼儿教化方面的专长，更须要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必需敬重自己的职业规律，详细团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。

我们明确了在教化中，要敬重幼儿的主体地位，要给孩子足够的敬重和信任，应当依据各年龄段儿童在教化中存在的不同侧重点，实施相应的教化教学活动。对幼儿园生成主题教学有了新的相识，知道主题的绽开有：任务驱动式、团体探讨式和作品分析式三种形式。清晰地相识到老师应当做一个有心人，擅长视察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、爱好中去发觉孩子，引导孩子，教化孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”，学会反思、学会探讨、学会做人。

通过学习，我们清晰了执教实力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含老师的素养、教学实力、教学方式、还包含老师教书育人等多方面的实力。提高我们幼儿老师的执教实力不仅须要先进的理念，超群的技术，还须要对孩子全身心酷爱，无私的关怀。我们会更主动地去实践老师职业道德规范，快速提高自身的思想道德素养;明确在教化过程中应当以什么样的职业道德思想、情感、看法、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是老师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘老师潜能得不竭源泉。我们情愿做儿童世界的守护着!

通过学习我深深地感觉到老师必需具备较高的业务素养。要实施创新教化理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：(1)有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的感情。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。

总的来说，我特别感谢园方领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教化局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，尤其是王进老师为了我们一再的奔波，到处为老师着想，最终感谢各位专家老师的精彩的讲座，让我们不断地充溢自己，给自己增加能量，我们会将所学的学问运用到实际工作中去，再次感谢!

幼儿园平安培训活动心得感想

加强学校平安教化，是构建幼儿园平安管理体系和平安教化工作长效机制的须要。依据“科学预防，主动预防”的方针，要始终把幼儿园平安工作重心放在预防为主上，将加强平安教化工作作为一件大事来抓，使学生在认知、技能和行为三个层面树立平安意识，获得平安学问，学会在生活实践中应用平安学问和技能，养成规范的平安行为习惯。在新的时代背景下，平安教化越来越显现出其重要性。为了提高平安教化的质量，提高平安教化针对性和可操作性特别有必要。均提出了要广泛宣扬应急法律法规和预防、避险、自救、互救、减灾等常识，增加公众应对突发事务的意识、社会责随意识和自救、互救实力。同时也有助于在幼儿园生中普及平安学问和提高学生防范、处置突发公共平安事务的实力，巩固和健全我国突发公共事务应急管理系统，削减灾难的发生，降低灾难损失，维护社会安定团结。

学校平安工作无小事，必需加强管理，从严治教。我们要坚固树立“珍爱生命、平安第一”的观念，坚决把学生的平安放在更加重要的位置，始终保持高度的警觉，不能有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到警钟长鸣，常抓不懈。学校平安教化工作的担当者是老师，主体是学生，作为一名老师，我们要利用各种时间、场合;利用各种资源，各种形式和渠道进行平安教化。平安教化的内容要包括方方面面，大大小小，特殊是那些简单被学生忽视不留意的方面，要常常提示学生留意平安，同时要教给学生肯定的平安防范常识和自我爱护学问，驾驭肯定生存避难技能和日常生活平安常识。只有学校平安，学生平安，才有社会稳定，家庭和谐，才有老师和教化事业的发展。最终，让我们常敲平安警钟，常绷平安警线，让我们的幼儿平安健康成长。

幼儿园教学评价培训活动心得

特别感谢市培训处为我们支配了这么好的机会进行学习和探讨，让我们看到了当前幼教事业的蓬勃发展，更让我看到了自己的差距。参与此次培训活动，使我受益匪浅，增长了不少学问，同时激励我在今后的教化教学中更要加强学着习和实践，用行动来诠释怎样做一名骨干老师。

榆关镇幼儿园的崔杰老师的活动课《梅花》，让我感到一种暖和。这个活动充分体现了她的有心、专心和细心。在活动中，奇妙的设计，自然的连接和她亲善可亲的教态，利用现代技术教化手段，为大家营造了一种氛围，让人感动。作为一名园长，崔杰老师仍旧参与一线的教学活动，这种精神和行为值得我学习。

在研讨活动中，各位老师的仔细看法和专业素养尽显无疑。每一位老师依据课程状况，真诚的表达了自己的看法，有发自内心的观赏，也有直言不讳的指责。研讨过程是自我学习、自我提高的过程，同时进一步提升了对“教化评价”的相识和理解。

省级骨干老师高静的精彩讲座，让我们为之激昂，再一次为我们重申了幼儿园教学评价的重要性。她的讲座内容全面，具有科学性和实效性，为我们今后的评价工作点名了方向。她将理论与实际相结合的讲解，使在场的老师们听得专注入神，让我们在轻松开心中接受了新学问和新信息。

反思这次的活动，感觉幼儿园教化评价、教学评价在我们的实际教学中还很欠缺。老师们还没有真正相识到评价的作用，而对于怎样评价、评价内容还很须要进一步探讨，更须要专家的引领。希望领导们能在这方面给与我们大力的支持。

虽然只是短短的一天学习，但我学到了许多，我将在今后的工作中，发挥骨干老师的主动引领作用，在幼教工作中发一分光尽一份力。

幼儿园培训活动心得美文600字

从事幼儿教化工作半年多，经验了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，熬炼了自己各方面的实力，培育自己成为细心，注意细微环节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、平安、成长和欢乐!这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊惶、焦虑也有宠爱和成就感带来的欢乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充溢自己的专业理论学问，才能真正使孩子一生受益。

通过师德师风的学习，让我深深的知道：百年大计，教化为本;教化大计，老师为本;老师大计，师德为本。究竟什么是师德师风?所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养;师风，是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教化实践证明，师德的影响是不行估量的。老师是学问种子的传播者，是文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。

因而，老师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。老师应因材施教，一视同仁，对好学生关爱备至，而对差学生更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发觉他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的确定和激励，让他们感到暖和，增加自信素材。学校是培育人才的地方，老师是培育人才的园丁。

作为21世纪的老师，应自强不息，不断充溢和完善自己专业学问，不断探究新的教学方法，丰富教学阅历，取众人所长，补己之不足，精益求精。这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢学校进行这个师德师风学习月，让我这个实习老师一下子就学到了这么多有关师德师风的学问。我肯定会以师德师风接着加油、努力成为一名优秀的幼师。

幼儿园老师参与培训活动心得

__年__月，我有幸成为国培安排(__)——幼儿园转岗老师培训项目的一名学子，培训中我能够倾听专家教授的优秀案例评析，亲耳倾听专家教授的理论与阅历，我感动着、华蜜着。此次培训与以往的老师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的相识，升华自己的理论水平，让人信服。国培，如同拨开云雾见日出，为我找到了希望的曙光，使我在一次次的倾听、学习中有了深刻的感悟……培训中，专家们都谈到诸如：教化活动中的互动、和幼儿相处的看法问题，处理幼儿之间冲突……虽然都是些司空见惯的小事，但是处理不好往往出现负面影响在这次学习中有了深刻的感悟：

一、要切实提高教学的实效性

提高教学的有效性首先要从幼儿的爱好动身，选一些贴近幼儿生活的素材，其次要运用好教化机灵，在教学活动中应当能见机行事，这样才能使课堂生动活泼;再次，要和孩子共同参加，提高教学的实效性。

二、充分运用多种教学手段

通过网络培训让我意识到传统教学模式已经不适应于今日的教学了，旧的教学模式多以技术教学为中心，也就是我们过去的“填鸭式”的应试教化——整个课堂只有老师统一口令的“军事化”教学，使学生缺乏提出自我目标和追求新目标的动力机制，过多的强调老师主导作用的发挥，忽视学生的主体性，使学生在强度大，密度高的练习下，缺乏自主学习时空没有质疑和解决问题的余地。孩子自主学练实力得不到很好的培育。老师应在活动中扮演好自己的角色。真正成为孩子们的同伴，让孩子完全没有压力，全身心投入都活动中，活动中我们可以利用一些多媒体课件、图片。实物等等，多一些更直观的东西，会让孩子们的爱好更高。对于年龄小的孩子，多设一些情景，会让他们身临其境，效果更好。

总之，通过网络培训，我意识到我们作为老师要终身学习，除了以往的各种教研手段以外，还要主动参与这样的网络培训学习，不断提高教学水平。我们老师应通过网络学习、终身学习来优化自身的学问系统，不断驾驭最新学术动态，通过终生学习，成为学习型老师，才能不断更新自己的教化教学观念，丰富自己的学识，拓宽自己的专业学问，提高自己的教化教学实力，从而适应不断发展的教化教学的须要。利用现代教学手段，只要我们细心设计、仔细组织，就能优化课堂教学，提高学生上课的主动性，更好的完成教学任务，从而开拓物理教学的新局面。见于此，在以后的工作中接着以国培学习中的学习看法向着目标前进，以这次学习的新理念和思想激励自己，但是我仍旧会孜孜不倦地学习，充溢热忱地工作，让这结束之时成为我又一崭新的'起先。

幼儿老师培训活动心得小结

在历下区教化局的细心组织支配下，在单位领导的带领下，我参与了4月份的_x培训。为期三天半的培训过程中，我倾听了专家学者的报告，收获颇丰。

这一次培训，首先倾听了_x师范高校教化科学学院副院长边霞所做的《对学前儿童美术教化若干问题的思索》专题报告，她告知我们，幼儿美术活动重结果更重过程，老师应给幼儿创设宽松开心的氛围，开展具有嬉戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的专心性。

活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师透过给幼儿上课，各方面都有所提高，

反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，构成了各种习惯的养成。

上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术教化新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自我创新的借形想象美术创新方法。

中国早期儿童教化音乐舞蹈教化探讨中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学嬉戏化与幼儿学习品质培育》的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们详细讲解了如何透过音乐领域的有效教学，更好地帮忙幼儿养成良好的学习习惯。

虽然只有短短三天半的时间，我却收获了很多。在美术方面，要多给幼儿

观赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注意幼儿的绘画时的爱好，将嬉戏融入到其中，给幼儿创设宽松开心的氛围，我想这样的过程产生的结果必需是预想不到的。在美术的教学方法中，我也能够借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不一样的作品。

在音乐方面，回顾原先的教授方法，有许多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简洁，不明白怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐嬉戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经透过的状况下，才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中，假如老师能够常常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，透过自我的努力，在各不一样种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获得新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自我主动追求的事情!同时，老师也培育了幼儿们的各种学习品质，如留意力，视察力，思维力，原有阅历应用潜力，自我管理潜力……在培训中，看了扬州幼儿园和_x一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美潜力，同时也满意了幼儿的求知、求成的须要，透过胜利的学习阅历又增加了幼儿的学习自信念和自我效能感。

透过这次培训，我理解了如何透过艺术教化的有效教学活动，更好地帮忙幼儿养成良好的学习习惯，在“酷爱学习”和“擅长学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培育幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的新奇心，发挥幼儿的新奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。

幼儿园平安培训活动心得700字

这次很有幸的参与省机关幼儿园的培训，培训的内容是关于幼儿午睡管理和常见的意外事故。我们知道在幼儿园里，幼儿的健康是最为重要的，做什么事情都要以平安为主。我们也知道爱护孩子们的健康是我们的义务，但有时意外我们是避开不少的，所以，作为一名幼教老师，除了驾驭必要的

教学

技能之外，还要了解熟识一些平安上的一些处理方法与措施。为此很感谢这次的培训，让我对午睡方面的管理与幼儿遇到意外事故的处理方法。以下是我对这次培训内容的见解。

今日由两位保健主任给我们讲这次的培训，一起先给我们讲的是马老师，培训内容是关于幼儿午睡管理。一起先，马老师给我们讲了许多关于幼儿园的午睡平安事故的案例，我们也有所了解，最近这些年也发生了关于午睡的好多平安事故，这些都是幼儿老师的疏忽造成的，都是由一些不起眼的小事引起的，听到这些，自己都后怕，本应是开快乐心的孩子，一下子就没了，家庭的整个希望也没了。所以在午睡方面要提高警惕，做好记录，做好视察等。特此，马老师以他的阅历告知我们，在幼儿午睡时，主班老师和值班老师应当怎么做，给了我明确的答案。

一、加强平安管理需求

二、提高保育质量的需求

1、保教合一

2、多方合作

3、齐抓共管

4、促进发展

三、促进专业成长需求

1、明确午睡平安管理

制度

2、熟识幼儿午睡常规要求

3、驾驭突发事故处理方法

4、执行午睡检查反馈机制

(1)实行

行政

管理双管齐下的巡班制度

(2)做好

班级

午睡状况记录

(3)加强家园联系的沟通反馈：反馈睡眠状况、了解个体差异、共同找寻对策。

以上是马老师大致的培训内容，从这些内容中，说明白午睡的管理制度要严谨，要系统化，要做好措施，老师要提高警惕。

接下来是由何老师讲关于幼儿常见的意外事故与处理方法如：

一、幼儿嬉戏时受伤：这种状况是意外事故引起的，即使老师在场，幼儿的损害也往往是不行避开的。但幼儿园没有尽自己的义务，就很难证明自己没有过错的。

二、因教学设施引发的事故:如滑梯、小城堡、蹦蹦床、秋千等大型玩具都存在着平安隐患，一旦发生事故，幼儿园必需担当相应的责任。老师要提高警惕。

三、窒息：异物进入气管，最初可引起连续性咳嗽，继则出现呼吸困难，可引起窒息死亡。

处理方法：1、背部叩击法2、胸部冲击法3、胸部按压法

四、触电急救：发生触电后，在自己平安的状况下，马上使患儿脱离电源，关闭电门。

处理方法：幼儿触电后，可马上检查患儿的呼吸、心跳、如有微弱的呼吸及心跳，立刻进行人工呼吸。人工呼吸应耐性，不行随意放弃抢救机会。在坚持人工呼吸的同时，必需马上联系急救中心130求救。

五、脱臼：表现为肿胀、难受，运动活动受限

处理方法：确定脱位后，马上将脱位肢体用三角巾适当固定后送往医院，争取早点复位，受伤后短暂进食，以免复位时运用麻醉剂引起呕吐。

六、烧(烫)伤

处理方法：脱离烧(烫)伤源。马上用大量流淌冷水浸冲局部降温10分钟，随即脱掉被热源浸透的衣服等。

七、鼻出血：发生鼻出血时，惊慌或大哭、用力揉擦鼻子等均会加重出血。

处理方法：应马上将幼儿抱起取半卧位，大龄

儿童

可实行直立式直坐位，但不要低头或者后仰位。或按住轻按鼻翼。再或许查看幼儿那边鼻子出血，按住相反手的中指上面一节。

八、鼻异物

处理方法:小异物可叮嘱儿童紧按无异物的鼻孔，用力挤出，或打喷嚏，使其出。

九、耳异物

处理方法：植物性异物，体积较小可叮嘱儿童头歪向异物侧，单脚跳，使其自然脱落，动物性异物，可用手电筒放在耳边诱导昆虫自行爬出。如效果不好，应去医院取出。

十、眼异物

处理方法:千万不要用手揉眼睛，以免擦伤角膜，应马上用眼药水冲洗眼睛，将异物冲出。

十一、咽部异物

处理方法：孩子被异物卡住后，让他张大嘴，将舌头压下，用镊子轻轻夹出，如是鱼刺，可用米醋饮服。

十二、脑震荡

处理方法：幼儿摔伤后，要24小时视察发觉异样，随即时送往医院。

十三、手扎刺

处理方法：将镊子或缝衣针在火上烧一烧，并将伤四周皮肤擦洗干净，顺扎方向将刺挑出或拔出，然后用手挤一挤，出口滴血，再些酒精。必要时打伤风针。

在这次培训中，受益匪浅。对幼儿午睡与幼儿意外事务的处理有了更深的相识与熟识。为此，感谢这一次的培训。

幼儿园外出培训活动心得总结

兴奋也很荣幸参与了这次省级骨干幼儿老师的培训，这次的培训充溢而有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，老师精彩的讲座和耐性的讲解，使原来枯燥无趣的理论变得深化浅出，学到了许多书本上没有的东西，经过这些天的学_，收获颇多，谈谈自己的一点学_体会，与大家共勉。

一、老师要有良好的师德修养

德高为师，身正为范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。酷爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。酷爱是献身的情感基础，要求老师用赤诚的心酷爱自己的祖国，酷爱祖国的教化事业，酷爱自己的幼儿，关切孩子的成长，一心一意的教书育人。

二、老师要敬重幼儿，重视幼儿天真的幻想

我们要放弃任何框框和本本，敬重幼儿，让他们尽情表露真情和幻想，促进每个幼儿生动、活泼、主动的发展，全面健康的成长。这不仅仅是嘴上说说的，它须要我们老师在日常工作中落到实处，无论是教学活动还是嬉戏活动，甚至是一日活动中的微小环节，一切以幼儿的发展为大前提，随时关注幼儿的一举一动，发觉问题刚好找出对策。老师要敬重孩子，同等的对待孩子，要敬重孩子探究和相识四周世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，应给与他们更多地独立和自由，关爱每一个幼儿，把每个孩子当成自己的孩子去呵护，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、宠爱、激励和支持。培育好孩子的爱好、爱好，为一生的发展打下良好的基础。

三、老师要重视幼儿的嬉戏活动

众所周知，嬉戏在儿童的成长过程中起着至关重要的作用。嬉戏是儿童早期生活中从事的最主要的活动，嬉戏不仅仅是玩耍，更