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文档简介
大班音乐活动优秀教案
最新大班音乐活动优秀教案(篇1)
活动目标:
1.观看图片和老师歌表演,初步感受歌曲的美丽心情,初步理解歌词内容。
2.乐于参与歌曲观赏活动,知道上幼儿园很欢乐。
3.启发幼儿根据原歌词的结构,创编新歌词并演唱。
4.能跟着节奏打节拍。
活动过程:
一、图片导入,激发幼儿爱好。
1.师:今日,老师给你们带来了一张图片,看看,上面画的是什么呀?
2.老师小结:在这图片上面,画的可美丽呢!老师用了好听的话来说一说:晨风轻轻的吹,小鸟快快飞,小伴侣上幼儿园,脸上笑微微。
二、指导幼儿观赏歌曲。
1.师:图片上的小伴侣快乐的上幼儿园,还唱了一首好听的歌曲,叫《我上幼儿园》,我们一起来听一听。
2.老师范唱歌曲。
3.师:现在让我们来跟着老师一起轻声地唱一唱。
4.师:珍宝们,你们觉得这首歌曲怎么样呀?你听了以后感觉快乐吗?
5.老师小结:那我们要用快乐的声音跟着老师一起唱,唱的时候我们可以轻轻地拍手。
6.老师指导幼儿进行演唱。
三、指导幼儿观赏歌表演。
1.师:这首歌曲好听吗?老师这里还有好看的表演呢!我们一起来看一看。
2.老师示范动作。
3.师:你们看清晰了吗?刚刚老师做了些什么动作呢?
4.老师小结:双手上举,手心相对,左右摇摆。小鸟飞飞飞,两只小手在胸前拍一拍,最终我们拿出小手指笑一笑。
5.师:现在跟着老师一起来学一学吧。
活动反思:
《我上幼儿园》是一首美丽的歌曲,生动形象的歌词浅显易懂。当老师出示颜色艳丽的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时,小伴侣们的爱好是特别高的,纷纷举手回答问题。通过熟悉图片,有意识的.引导他们进行记忆歌词。在学唱环节,大部分小伴侣学的都比较仔细,能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲,但是个别小伴侣的音乐常规不是特殊好,在今后的活动中将多加培育。由于时间关系,最终的表演环节不能顺当完成,可以作为延长活动。
最新大班音乐活动优秀教案(篇2)
活动目标:1、引导幼儿熟识歌曲旋律,把握歌曲节奏。2、在理解歌曲内容的基础上学习用伴唱的方法演唱歌曲。
活动预备:钢琴等。
活动过程:一、律动:《手腕转动》、《好伴侣》、《母鸭带小鸭》。
二、练声:《小鸟醒来了》、《泥娃娃》。
三、学唱歌曲《萤火虫》。
1、用猜谜语的方式引出萤火虫。
师:小姑娘,夜纳凉。带灯笼,闪闪亮。小伴侣告知老师谜语的谜底是什么?(萤火虫)今日我们要学唱一首歌曲,名称就叫《萤火虫》
2、老师清唱歌曲,幼儿倾听。
好听吗?小伴侣歌曲的名字叫什么?(请个别幼儿回答)你们从歌曲里听到了什么?(幼儿回答:飞到东、飞到西)
你们还有谁听到了不一样的吗?那你们再仔细的听老师唱一遍吧!
3、老师随琴声再次演唱歌曲,幼儿观赏。
4、你们这次听到了不一样的吗?萤火虫有什么本事?
5、老师带领幼儿随琴声节奏学念歌词。
6、幼儿跟随琴声学习演唱歌曲若干遍。
引导幼儿用语言和动作仿照萤火虫,沟通、表达自己的爱。
7、幼儿完整演唱歌曲。
8、分组进行歌曲演唱。
9、分男女孩子演唱歌曲。
四、复习歌曲《理发店》
最新大班音乐活动优秀教案(篇3)
活动目标:
1、通过身体动作感受小姑娘、老爷爷和警察叔叔三个不同的音乐形象。
2、培育宁静倾听音乐的习惯。
活动预备:
Ppt,音乐,
活动过程:
一、出示斑马线,说说“过公路”师:瞧,这是什么?什么时候需要它?
师:我们在过公路的时候要走在斑马线上。那么公路上有谁?有哪些人过公路呢?他们走路的样子有什么不一样?
师:公路上有警察,每天都有很多人要过公路,有小姑娘,还有老爷爷。
二、听赏音乐
1、师:音乐就似乎我们人在说话,接下来的这段音乐里就叙述了几位不同的人过公路的故事,让我们认真地听一听,谁先过公路?谁后过公路?
2、引导幼儿倾听音乐,并用踮脚尖和捶捶背的动作表示小姑娘和老爷爷,用敬礼的动作表示警察叔叔。
3、幼儿争论,并用身体动作表演
师:在音乐里,你听见谁先来过公路的呀?(幼儿争论,尝试动作表现)
小结:最先来过公路的可能是一位小姑娘,他走起路来蹦蹦跳跳,很轻松。
师:接下来又是谁来过公路了?(幼儿争论,尝试动作表现)
小结:接下来过公路的可能是一位老爷爷,他走起路来渐渐悠悠,很吃力。
师:最终,是谁走过来了?(幼儿争论,尝试动作表现)
小结:最终可能是警察叔叔走过来了,他走起路来精神饱满,步伐有力。
一天早晨,小姑娘背着书包蹦蹦跳跳的去上幼儿园,来到斑马线前,小姑娘等到绿灯了便兴奋地过公路。就在她预备要穿过公路的时候,小姑娘突然观察有位老爷爷正拄着拐杖,弯着腰想要过公路。小姑娘赶忙说:“老爷爷,别焦急,我来关心您。”说着,小姑娘跑过去搀扶着老爷爷一步一步的过公路。哎呀,不好啦,信号灯立刻要变成红灯啦,老爷爷和小姑娘还在公路中间走呢!这可怎么办呀?就在这紧急时刻,一位警察叔叔走过来了,他有礼貌的向老爷爷和小姑娘敬了个礼,然后对着两边的车辆做手势,示意车辆连续等待。老爷爷和小姑娘在警察叔叔的关心下顺当穿过公路,他们对警察叔叔说:“感谢您!”
最新大班音乐活动优秀教案(篇4)
一.活动目的:
1.运用多媒体让幼儿观赏乐曲,感受美丽欢快热忱的节奏。
2.启发幼儿制造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。
二.活动预备:
1.学问预备:学会用绘画的形式表现音乐。
2.物质预备:多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。
三.活动过程:
1.律动进场《真善美的世界》。
2.直接引题:
“我国有很多少数民族,其中瑶族不仅山美、水美、人美,音乐也很美。我们一起来听听《瑶族舞曲》。”
3.完整观赏乐曲。
第1遍:你听了这首曲子有什么感觉?有几段?
第2遍:哪几段听起来的感觉是一样的?是什么感觉?
小结:这首曲子有三段,第一段与第三段感觉是一样的,都是缓慢美丽的节奏,其次段是欢快热闹的节奏。
4.音乐观赏与美术观赏相结合。
(1)曲子里快的节奏、慢的节奏,我们可以怎么表现?(动作、线条、颜色、绘画)
(2)出示色块图,让幼儿讲讲图上有哪些颜色?快的节奏可以用些什么颜色?慢的节奏可以用些什么颜色?
师小结:红色、橙色、黄色让人感觉很热忱,同它来表现快的节奏;蓝色、白色、粉色让人感觉严厉,用它表现慢的节奏。
(3)出示多媒体课件。今日,老师带来了4幅画,现在请小伴侣一边看着这些画,一边听音乐,找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多,为什么?
A:借助多媒体课件听第一段音乐。
B:听其次段音乐,找找哪张画给人的感觉和其次段音乐给人的感觉差不多,为什么?
5.用绘画的形式表现乐曲。
小伴侣听了这么好听的音乐,看了这么美的画,也想自己动手来画。你喜爱哪一段,就把这一段的感觉画下来。画完了告知小伴侣你画的是哪一段?为什么要这样画?
6.幼儿相互观赏沟通,结束活动。
最新大班音乐活动优秀教案(篇5)
活动目的:
1、通过引导幼儿观看图谱,关心幼儿理解归纳整理歌词,并能用体态动作制造性地表现.
2、用欢愉快泼的情感演唱歌曲,表达对大自然的宠爱之情,并把握附点四分音符的正确唱法.
活动预备:
1、活动背景图一幅,节奏谱二张,图谱一张.
2、符号标志若干,《郊游》、《欢快颂》磁带,录音机。
3、幼儿人手一份图谱。
活动过程:
一、律动进室。
幼儿在《郊游》歌声中欢快的边动作边进入。
二、练声、节奏型练习。
引导幼儿看节奏谱,仿照动物叫声:
①/吱吱吱吱/吱吱吱吱
②/游游游游/游游游
三、引出主题,并理解歌词内容。
1、出示图谱,引导幼儿观看。
①师清唱,边唱边指图谱。
②提问:a、听了刚才那首歌,你似乎看到了什么?(幼儿回答,师指图谱)
b、解释脚印:由于我们大家多么欢乐,又唱歌来又舞蹈,所以留下了一些脚印。
2、完整朗读歌词。
四、把握歌词内容。
1、用各种动作制造表现歌词内容。
①个别幼儿表现。
②自由组合表现。
2、老师指图谱,幼儿坐下宁静完整朗读。
引导幼儿用各种不同的动作边朗诵边打出节奏。
五、熟识旋律,学唱歌曲。
1、完整观赏乐曲一遍。(放录音磁带
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