辽宁省营口市成考专升本2021-2022学年生态学基础第二次模拟卷(含答案)

辽宁省营口市成考专升本2021-2022学年生态学基础第二次模拟卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(30题)1.中医通过望、闻、问、切治病是一个典型的()应用的例子。A.黑箱方法B.白箱方法C.灰箱方法D.含这三种方法

2.食物链“草一兔一鹰”中的鹰处于（）。A.第一营养级B.第二营养级C.第三营养级D.第四营养级

3.限制橡胶只能在热带生长的主要因素是()

A.水分B.温度C.光照D.地形

4.在种群指数增长模型Nt=N0·en中，N0为()

A.种群初始数量B.环境容量C.种群增长率D.增长时间

5.极地和高山植物矮小并常呈匍匐状、垫状等以利于保温，减轻严寒的影响。这是植物的()

A.结构适应B.行为适应C.形态适应D.生理适应

6.在典型的旱生演替中，蕨类开始生长时处于（）。A.地衣群落阶段B.苔藓群落阶段C.草本群落阶段D.木本群落阶段

7.生产力和生物量最大的生态系统类型是

A.草原B.森林C.海洋D.农田

8.下列属于原地实验的是（）。A.实验室中通过罩笼，研究棉铃虫的发育和死亡

B.在田间通过罩笼，研究棉铃虫的发育和死亡

C.应用人工气候箱研究不同温度对昆虫发育和死亡的影响

D.用线粒体和细胞核DNA标记序列，分析证实欧洲大陆的沙漠飞蝗来自两个起源地

9.将环境分成自然环境、半自然环境和社会环境三类，是按()。

A.环境的性质分类的B.环境的范围大小分类的C.环境的主体分类的D.环境的质量分类的

10.提出“优势、丰盛、常见、偶见、稀少、很少”的多度等级划分方法的是（）。A.德鲁提B.克列门茨C.奥斯汀D.布朗-布兰奎特

11.白蚁消化道内的鞭毛虫与白蚁的关系是（）。A.寄生B.互利共生C.拟寄生D.偏利共生

12.天敌这一生态因子属于()。A.气候因子B.土壤因子C.地形因子D.生物因子

13.生态系统这一概念是由首次提出的()。A.奥德姆B.林德曼C.达尔文D.坦斯利

14.种群的个体数量在短期内异常迅速增长(如蝗虫大发生)，这种现象称为（）。A.种群平衡B.种群大爆发C.种群衰退D.周期性波动

15.地衣的生活型是()。

A.内生植物B.一年生植物C.浮游植物D.高位芽植物

16.长期生活在青藏高原上的人比生活在低海拔地区的人血液中的血红蛋白含量高，产生这一现象的非生物因素是()。

A.阳光B.温度C.大气D.水分

17.农业上最好的土壤结构是()

A.网状结构B.团块结构C.团粒结构D.块状结构

18.在生物群落的地带性分布中，起支配作用的是（）。A.生物的种类B.气候条件C.经纬度的递变D.地球自转

19.实验表明，有利于蛋白质合成的是（）。A.蓝光B.青光C.紫光D.红光

20.下面关于草食作用的说法，错误的是()

A.植物被草食动物危害的程度，因损害部位、植物发育阶段不同而不同

B.植物不能移动逃逸，因而只能被动地遭受食草动物的危害

C.牧场过度放牧会破坏草场，而适当地放牧会产生积极作用

D.有些植物为阻止食草动物的“捕食”，会产生“防卫”反应，以减少自身的伤害

21.种群是指（）

A．一定空间内同种个体的集合

B、不同空间内同种个体的集合

C、一定空间内所有种的集合

D、不同空间内所有种的集合

22.上个世纪30年代美国黑风暴产生的主要原因是()

A.环境污染B.土地沙化C.龙卷风D.植被破坏

23.下列概念与“生物地理群落”含义相同的是（）。A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈

24.对植物开花起决定作用的因素是()。

A.随季节变化的日照长度B.随季节变化的日照强度C.随季节变化的温度高低D.随季节变化的温度强度

25.对人来说，住址是()，职业是()。

A.生境；生境B.生境；生态位C.生态位；生境D.生态位；生态位

26.第一次把植物营养体型称为生活型的人是()

A.洪堡德B.瓦尔明C.达尔文D.奥德姆

27.生态位是一个既抽象含义又十分丰富的生态学专有名词，它的主要内涵是()。

A.生态环境B.生物单位适应性的总和C.生物在群落中的功能和作用D.生物单位生存条件的总集合

28.植物光合作用固定的能量有一部分被自身呼吸消耗掉，余下的能量即为()。A.总初级生产量B.净初级生产量C.总初级生产力D.次级生产量

29.下列光谱成分中，可被绿色植物光合作用利用的主要是（）。A.绿光B.红光C.紫外光D.红外光

30.相同的群落类型（）

A.可童复出现在相同生境中B.不会重复出现在相同生境中C.只能出现在同一地区D.只能出现在不同气候区

二、填空题(20题)31.制定《京都议定书》的目的是为了限制______的排放，以减轻温室效应。

32.在湖泊生态系统中，由湖岸向湖心的方向伸入，植物带呈______分布。

33.在原有生物群落被破坏后的地段上进行的演替叫________。

34.按人类对环境的影响，环境分为原生环境和______。

35.靠风传播花粉和种籽的植物是______。

36.在热带地区，昼长是稳定的，季节性变化主要表现在______的交替上。

37.风将植物的种子吹到一个新的地点而发芽生长的过程，称为______。

38.陆生动物对水因子的适应体现在形态结构适应、行为适应和______适应等三个方面。

39.大气中CO2的浓度上升的直接后果是全球变暖即_______。

40.地形是通过改变其他生态因子而对生物产生影响的，所以地形称为______生态因子。

41.植物发育起点的温度称为______。

42.种群在一个有限的环境中所能稳定达到的最大数量或最大密度，称为该系统或环境对该种群的容纳量，也即______。

43.森林群落通常可划分为乔木层、灌木层、草本层和______四个层次。

44.某种群在一个有限的环境中所能稳定达到的最大数量或最大密度，即为该环境对该种群的______。

45.植物受到动物啃食的受伤枝条，在短期内尖端木质化或整枝掉落，这是植物______的特点。

46.作物对水分最敏感的时期，即此时水分过多或不足对作物产量影响最大，称为该作物的______。

47.酸雨是指pH值低于______的降水。

48.牛利用牧草中的能量进行同化作用的能量属于生态系统中的______。

49.菜园土壤的表层中，团粒结构发育最好，这是由于土壤______含量高。

50.热带雨林分布区的土壤是()。

三、判断题(10题)51.消费者和分解者的物质生产总称为次级生产。（）

A.正确B.错误

52.群落内种间竞争的结果会使某种特定生物种的生态位扩大或缩小。()

A.正确B.错误

53.行为调节、内分泌调节、遗传调节和食物调节都属于种群自动调节机制。（）

54.仙人掌的叶片呈针刺状，这是长期适应干旱环境的结果。（）

55.夜间辐射冷却时，靠近坡面的空气冷却得快，因此山谷底部的温度较低，山谷中上部温度较高。（）

56.植物分泌毒素抵抗微生物入侵属于他感作用。[]

A.正确B.错误

57.生态系统中必须有的生物成分是生产者和消费者。[]

A.正确B.错误

58.梨、苹果不能在热带地区栽培是因为降水量太大。[]

A.正确B.错误

59.竞争会使群落中物种占有的实际生态位变窄。()

60.一营养级净生产量与前一营养级净生产量之比是生产效率。()

A.正确B.错误

四、简答题(5题)61.简述人口问题的主要表现。

62.简述风对生物的影响。

63.按照环境的性质可将环境分成几类?

64.植物群落的基本特征有哪些?

65.从湖泊裸底到森林的水生演替系列大体要经历哪些阶段？

五、论述题(5题)66.简述生物群落发生的进程。

67.试述生态系统的能流途径。

68.论述食物网与生态系统稳定性的关系。

69.论述能量在生态系统中传递与转化的规律。

70.人类对水循环的影响。

六、单选题(0题)71.F·E·CIements(1916)提出的演替顶极学说是()

A.单元顶极学说B.多元顶极学说C.顶极格局假说D.三者都是

参考答案

1.A

2.C

3.B

4.A

5.C

6.C

7.B

8.B

9.A

10.B

11.B双方在共生中都能得到益处，并且完全相互依赖，不能分开。

12.D生物因子指同种或异种生物之间的相互关系，如种群结构、密度、竞争、捕食、共生和寄生等。

13.D

14.B种群大爆发是指动物密度比平常显著增加的现象。

15.A

16.C

17.C

18.B

19.A蓝光有利于蛋白质的合成，红光有利于糖类的合成，蓝紫光与青光对植物伸长有抑制作用，使植物矮化。

20.B

21.A

22.D

23.C

24.A

25.B解析：生境是指生活环境，各种生态因子的总和；而生态位是指在生态系统中的时空位置，也指某种关系中的位置，符合题意的只有B项。

26.B

27.B

28.B

29.B

30.B

31.二氧化碳

32.同心圆状

33.次生演替

34.旱生原生演替旱生原生演替

35.风媒植物

36.旱季与雨季旱季与雨季

37.风播

38.生理生理

39.温室效应

40.间接

41.生物学零度

42.环境容量环境容量

43.苔藓层

44.环境容量

45.补偿作用补偿作用

46.水分临界期

47.5.6

48.次级生产量次级生产量

49.有机质

50.群丛

51.A

52.A

53.N内源性因子是指来自种群内部的调节因子，包括内分泌调节、遗传调节和行为调节，不包括食物调节。

54.Y

55.Y

56.A

57.B

58.B

59.Y

60.A

61.(1)人口数量的急增，数量增长不平衡；(2)人口老龄化，性比不协调；(3)人口城市化；(4)人口健康状况下降。

62.共同点：(1)顶极群落是经过单向变化而达到稳定状态的群落；(2)顶极群落在时间上的变化和空间上的分布．都与生境相适应。不同点：(1)单元顶极论认为气候是演替的决定因素其他I天i素是第二位的；多元顶极论则认为除气候因素外其他因素也可决定顶极的形成。(2)单元顶极论认为在一个气候区域内所有群落都有趋同性的发展最终形成一个气候顶极；多元顶极论认为所有群落最后不会趋于一个顶极。(1)风的输送作用；(2)风媒，植物可借助风为媒介进行传粉；(3)风对动物行为活动的影响，如动物的取食、迁移、分布；(4)风的破坏作用。风力大小不同具有不同的生态意义，当风力大到一定程度时，将影响植物的生长和发育，使其产生机械伤害，如造成风折、风倒、风拔。

63.按环境的性质可将环境分成：自然环境、半自然环境和社会环境。按环境的性质可将环境分成：自然环境、半自然环境和社会环境。

64.答案见解析(1)具有一定的种类组成;

(2)不同物种间相互影响，相互制约，不是简单的物种集合;

(3)形成一定的群落环境;

(4)具有一定的结构;

(5)具有一定的分布范围;

(6)具有一定的动态特征

(7)具有边界特征。

65.(1)沉水植物阶段；(3分)(2)浮叶根生植物阶段；(3分)(3)挺水植物阶段；(2分)(4)湿生草本阶段。(2分)

评分说明：其他合理答案可酌情给分。

66.生物群落发生的进程有三个阶段。①裸地形成。没有植物生长的地面称为裸地，它是群落形成的最初条件。裸地形成的原因主要有四类：地形、气候、动物牧食和人类活动。裸地的共同特征是环境条件比较极端，或者潮湿，或者干燥，常常盐渍化程度严重，等等。原生裸地的条件比次生裸地更为严酷，一般群落形成的速度比次生裸地缓慢。②物种传播。群落形成过程中物种不断增加，主要表现在物种向群落内的扩散过程。物种扩散有被动扩散和主动扩散两种类型。植物主要以被动形式扩散，主要依靠风力传播。被动扩散的动力还有水、人和动物的活动。有些植物的繁殖体具有钩、刺、芒、黏液，可以依附在动物体上传播。有的则种皮坚硬或是浆果，靠动物吞食后到处扩散。主动扩散一般针对动物而言。为寻求新的生存空间和食物来源，动物总是以各自不同的方式不断地向新的区域扩散，如飞行和洄游。有些植物的繁殖体也能进行主动扩散，有些植物则依靠根茎向外蔓延。③物种定居。生物扩散到一个新区后，定居成功的可能性和扩散距离及对新区域环境的适应程度有关。最迅速定居成功的是扩散力很强、对环境条件忍受幅度大的物种。先锋物种有开拓新区的能力。在原生裸地最初形成的只能是地衣群落。而在次生裸地，一般最早形成苔藓群落或杂草群落。随先锋植物进入新区的还有昆虫、螨类等开拓性动物。

67.生态系统的能量流动始于初级生产者(绿色植物)对太阳辐射能的捕获，通过光合作用将日光能转化为储存在植物有机物质中的化学潜能，这些被暂时储存起来的化学潜能由于后来的去向不同而形成了生态系统能流的不同路径。

第一条路径(主路径)：植物有机体被一级消费者(食草动物)取食消化，一级消费者又被二级消费者(食肉动物)所取食消化，还有三级、四级消费者等。能量沿食物链各营养级流动，每一营养级都将上一级转化而来的部分能量固定在本营养级的生物有机体中，但最终随着生物体的衰老死亡，经微生物分解将全部能量散逸归还于非生物环境。

第二条路径：在各个营养级中都有一部分死亡的生物有机体，以及排泄物或残留体进入到腐食食物链，在分解者(微生物)的作用下，这些复杂的有机化合物被还原为简单的C02、H20和其他无机物质。有机物质中的能量以热量的形式散发于非生物环境。

第三条路径：无论哪一级生物有机体在其生命代谢过程中都要进行呼吸作用，在这个过程中生物有机体中存储的化学潜能做功，维持了生命的代谢，并驱动了生态系统中物质流动和信息传递，生物化学潜能也转化为热能，散发于非生物环境中。

68.(1)食物网实际上是复杂化的食物链它是生态系统的营养结构。(2)食物网愈复杂表明生态系统的营养结构愈复杂系统的稳定性越强。(3)当系统中的生物消失一种不会引发整个生态系统的失调。(1)食物网实际上是复杂化的食物链，它是生态系统的营养结构。(2)食物网愈复杂，表明生态系统的营养结构愈复杂，系统的稳定性越强。(3)当系统中的生物消失一种，不会引发整个生态系统的失调。

69.能量是生态系统的动力是一切生命活动的基础生命的各种表现都依赖于生物与生物、生物与环境之间的能量流动与转化没有能量流动和转化也就没有生命和生态系统。能量在生态系统的流动和转化都是严格服从着热力学的两个基本定律的。(1)热力学第一定律又称能量守恒定律它指出：“在自然界的一切现象中能量既不能被创造也不能消灭而只能以严格当量的比例由一种形式转变为另一种形式。”对于生态系统来说也是如此。由生产者所固定的生物化学潜能经过自身呼吸消耗消费者的呼吸消耗等作用大部分转变为热能的形式散能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，生命的各种表现都依赖于生