高考高中英语核心语法详解 主语

高考高中英语核心语法详解主语一、概述一个句子被我们视为一个故事。故事通常有开始（背景）、主角、经过、结局（结果）等。主语视为故事的主角。二、类型及内涵1.类型：①单词②短语③句子（主语从句）；2.内涵：①位于此位置，一律视为名词性质；②目前英语的趋势：人或物做主语，更易接受；三、单词及短语作主语（不用刻意去记，能识别具体语法成分就行）1.名词类Thereport

includesa

moredetaileddiscussion

oftheentiresetofmeasures.这份报告详细介绍了全套方案。WheretomeetTom

isnotdecidedyet.=

WhereweshouldmeetTom

isnotdecidedyet.约见汤姆的地点还没定下来。2.代词类（详见之前代词章节）例：①He

alwayskeepshispromise.他一直遵守诺言。②Alas!

That

wasnotsoeasyasshehadexpected.唉！事实并非她想象的那么容易。3.数词类Two

isenough.两个就够了。4.副词类Now

isthetime.现在时候了。5.介词类FromShanghaitoBejjing

isabout1000kilometers.上海到北京的距离大约1000公里。6.不定式类Tostudyabroad

ismydesire.留学是我的愿望。一般会变为：it做形式主语（信息流原则决定）It

ismydesiretostudyabroad.6.动名词类Collectingstamps

isoneofherhobbies.集邮是她的爱好之一。一般会变为：it做形式主语（信息流原则决定）It

isoneofherhobbiescollectingstamps.四、名词性从句1.概念：一个句子变为名词性质，称为名词性从句。2.形式：引导词（标志词+句子）①陈述句：加that作为引导词；Hemightamusehimselfforonehourashepleased.他可以随意玩耍一个小时。变形原则：that引导；主语首字母变成小写；that

hemightamusehimselfforonehourashepleased.②一般疑问句：加whether/if作为引导词，表达时全用whether（因为if有时受限）；Isitgoingtorainsoon?快下雨了吗？变形原则：whether/if引导；改为陈述句语序；whether/if

itisgoingtorainsoon③特殊疑问句：本身的疑问词who,which,what,when,why,how,where作为引导词；Whereistheboyhidingnow?那名男孩现在藏身何处？变形原则：本身疑问词引导；改为陈述句语序；变为：

where

theboyishidingnow五、名词性从句位于主语位置例①Thathemightamusehimselfforonehourashepleased

isknowntohismother.他可以随意玩耍一个小时,这点他妈妈是知道的。一般会变为：it做形式主语（信息流原则决定）Itisknowntohismother

that

hemightamusehimselfforonehourashepleased.他妈妈知道他可以随意玩耍一个小时。例②Whether

itisgoingtorainsoonishardtosay.是否会下雨，这很难说。一般会变为：it做形式主语（信息流原则决定）Itishardtosay

whether

itisgoingtorainsoon.很难说是否会下雨。例③Where

theboyishidingnowiscareless.那名男孩现在藏身何处，没人关心。一般会变为：it做形式主语（信息流原则决定）Itiscareless

where

theboyishidingnow.没人关心那名男孩现在藏身何处。六．再次提醒口诀1.一看到一个句子，口诀为：状主谓宾(系表）状；切分为六块部分：前状/主语/谓动（系动）/宾补语（表补语）/后状/插入语2.对每块继续切分：如果是句子：状主谓宾(系表）状；如果是名词短语：前中后结构；如果是动词短语：动宾（系表）补状；③句子和短语层面不断循环，直至切分至单词层面。时态一．概述故事的主语，即主角出现后，无非是要交代其状态（系动）或具体动作（谓动），同时还要交代时间，因此就有了时态的概念。二、谓动和系动的基本概念请参阅之前的章节（英语动词内在规律及含义）三、时态内涵（时间+状态)1.时间分类①过去时间②现在时间③未来时间2.状态分类①一般时：经常发生，表常态；或仅强调动作本身；②完成时：动作完成，强调影响或结果；③进行时：动作正在发生，带有感情色彩；④完成进行时：动作还在延续，强调影响或结果，同时带有感情色彩；⑤将来时：未发生，可能做也可能不做，不确定语气；3.常见时态举例，以write动词为例a．一般时①一般现在时Mark

writes

alettereveryday.（表常态）马克每天都写一封信。②一般过去时Mark

wrote

aletteryesterday.（强调动作本身）马克昨天写了一封信。③一般将来时Mark

willwrite

alettertomorrow.（未发生，不确定语气）马克明天将写一封信。b．完成时①现在完成时Mark

haswritten

theletter.（强调结果）马克已经写完了那封信。②过去完成时Mark

hadwritten

theletterwhenIcame.（强调结果）我来的时候，马克就已经写完了那封信。③将来完成时Mark

willhavewritten

theletterbeforeIcome.（表推测）我来之前，马克将写完那封信。c．进行时①现在进行时Mark

iswriting

aletternow.（依据上下文，可判断情感色彩）马克正在写信。②过去进行时Mark

waswriting

aletterwhenIcame.（依据上下文，可判断情感色彩）我来的时候，马克正在写信。③将来进行时Mark

willbewriting

aletterwhenIcome.（依据上下文，可判断情感色彩）我来的时候，马克要写信。d．完成进行时①现在完成进行时Mark

hasbeenwriting

aletterfortwohours.（强调影响）马克写信有两个小时了。②过去完成进行时WhenIcalled,Mark

hadbeenwriting

aletterfortwohours.（强调影响）我打电话时，马克写信已经有两个小时了。四、特别提醒1.未来时间6种方式表达①He

willleave

nextweek.不确定

②He

isgoingto

leavenextweek.相对确定

③He

istoleave

nextweek.(为第二句的省略)

④He

isleaving

nextweek.（为第二句的省略）

⑤He

willbeleaving

nextweek.不确定

⑥He

leaves

nextweek.当做事实，语气最肯定2.传统语法：表示时间或条件的状语从句，用现在式代替未来式Whenthegirl

gets

here,thepolicewillb