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/一年级上册语文说课教案－四季人教部编版一、教学背景本次语文课程的授课班级为一年级学生，教学内容为《语文》人教部编版一年级上册第三课《四季》。在此之前，学生已经学习了《我》和《家》两篇文章，学会了自我介绍和家庭成员介绍的方法，并掌握了一些简单字词，如小狗、爸爸、妈妈、哥哥等。本课目的是让学生理解四季的概念，了解每个季节的特点和变化，并且通过绘画、手工等实践活动，提高学生的观察能力和创意能力。二、教育目标理解四季的概念，掌握每个季节的特点和变化；识别四季的名称，掌握相关词汇；能表达自己对四季的感受，并且主动思考季节与一年中其他重要日期的联系；通过各种形式的活动（绘画、手工制作等），提高学生的观察能力和创新能力。三、教学重点和难点教学重点：理解四季的概念，掌握每个季节的特点和变化；识别四季的名称，掌握相关词汇。教学难点：能表达自己对四季的感受，并且主动思考季节与一年中其他重要日期的联系；通过实践活动提高学生的观察能力和创新能力。四、教学方法和学法教学方法：情境教学法；讨论教学法；听说结合教学法；观察实践教学法；多元化体验教学法。学法：听讲、抄写；讨论、合作；观察、实践；创新、动手。五、教学过程设计本次课程分为三个部分：第一部分：导入首先老师带领学生观看图片（包括夏季的海滩、秋季的果树、冬季的雪景、春季的花海等），并且让学生口头表达自己的感受，如画面美丽、颜色明亮、季节变化等，这样引导学生注意事物的特点和季节变化。接着老师播放一段与四季有关的儿童音乐，让学生根据音乐的节奏和曲调，表演如风吹树叶、雪花飞舞、小鸟唱歌等场景，这样引导学生感受自然和季节与音乐相结合的和谐美。第二部分：讲解和讨论老师向学生讲解四季的定义和由来，以及每个季节的特点和变化，这样让学生更直观地了解每个季节的特征。然后通过展示图片、视频等多媒体手段，引导学生探究并且讨论与四季相关的词汇和表达方式，如天气、衣服、食物等。在这个过程中，老师还可以引导学生思考一些问题，如“夏季是什么时候”，“夏季有哪些主要节日”，这样引导学生思考季节和时间之间的联系，帮助学生进行扩展思考。第三部分：实践活动最后，老师带领学生进行绘画和手工制作的活动，让学生自由发挥想象力和创意，创作出与四季相关的作品，如手把手教学生用纸张、颜料等制作成季节相关物品。这样帮助学生通过实践，提高观察能力和创新能力。六、教学资源准备音乐播放器；与四季相关的图片、视频等素材；学习用品，如笔、纸、颜料等。七、教学评价方法学生自我评价；小组讨论；教师评价。八、板书设计时间内容课堂开始观看图片，口头表达自己的感受课堂中段讲解四季的定义和由来，每个季节的特点和变化，用多媒体展示相关素材课堂后半

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