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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-拼音iuüyw（教案）教学背景本教案面向小学语文一年级学生，主要教授于部编版小学语文一年级上册拼音iuüyw。教学目标通过本节课的教学，学生将会：熟悉汉语拼音iuüyw的读音及发音方式。掌握iuüyw在拼音中的应用。通过实际操作，提高学生在拼音上的运用能力。教学重点iuüy在拼音中的读音及使用方法。w在拼音中的发音及应用规则。教学难点ü的读音及使用。i和y在拼音中的使用和区分。教学过程导入环节教师出示汉字ni、wu、yu、yi，请学生提出它们的发音，并复习已学的读音。教师借助拼音卡片，让学生快速地回忆起i、u、ü、y、w的发音。认知环节i的读音和使用方法让学生频繁朗读汉字组ni、bi、shi，逐渐搭配成词语，比如说：“你、笔、诗”。u的读音和使用方法让学生频繁朗读汉字组mu、chu、ju，逐渐搭配成词语，比如说：“母、出、句”。ü的读音和使用方法让学生频繁朗读汉字组dü、lü、nü，逐渐搭配成词语，比如说：“度、率、女”。y的读音和使用方法让学生频繁朗读汉字组yi、yu、ya，逐渐搭配成词语，比如说：“衣、鱼、牙”。w的读音和使用方法让学生频繁朗读汉字组wa、wo、wen，逐渐搭配成词语，比如说：“瓦、窝、文”。操作环节教师提供汉字组ni、wu、yu、yi，让学生把字母i、u、y分别手写15遍，练习写字并熟悉拼音发音。打开电脑上的拼音输入法，让学生将刚刚练习到的汉字组输入并检查拼音输入是否正确。让学生在课堂上使用电子设备，通过拼音输入法练习使用汉字和录入拼音。总结环节教师复习本节课所学的汉字拼音iuüyw的读音和使用方法。教师让学生在黑板上写出五个拼音字母并组成词语。教师让学生带领其它同学快速回忆本节课所学知识点。教学实施学时安排：本节课为两学时，具体安排如下：时间教学过程第一学时导入环节+认知环节第二学时操作环节+总结环节教学方法：本节课采用多种教学方法，例如课堂导入、情境教学法、拼音卡片学习法和实际操作等，以满足学生的不同学习需求和能力。教学评估：本节课采用像素评估法和观察法进行针对性评估，通过查看学生作业和作品以及观察课堂表现等方法进行评估。同时，还可以利用小组讨论和课堂互动等方式互相交流，以达到教学效果的最大化。教学资源电视或投影仪拼音卡片电脑或平板电子设备教学延伸请家长在家监督孩子完成书面作业。请家长协助孩子阅读并学习本节课相关的拼音书籍。结束语通过上述教学措施，

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