部编版小学语文一年级上册-第一单元 识字 《天地人》〔教案〕_第1页
部编版小学语文一年级上册-第一单元 识字 《天地人》〔教案〕_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

/部编版小学语文一年级上册-第一单元识字《天地人》（教案）一、教学目标通过学习《天地人》这篇识字文章，让学生认识天、地、人的意义，了解它们在我们生活中的作用；提高学生的识字能力，能够正确识别文章中的生字并能正确使用；培养学生的阅读习惯，了解阅读的重要性，促进学生的思维发展和语言表达能力。二、教学重点难点教学重点：学生能够正确识别文章中的生字并运用到文章中；教学难点：提高学生的阅读理解能力，能够从文章中理解、分析出作者的写作目的。三、教学准备多媒体教室，投影仪；书籍：《天地人》。四、教学流程1.导入学生集体读课文《天地人》，然后考虑一下，天、地、人分别代表什么。老师提醒学生要想想这样问题，我们为什么要认真读书呢？利用多媒体进行展示，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，激发学生的阅读兴趣。同时，让学生回答一下阅读的重要性。2.学习生字集体学习文章中的生字，例：天、地、人，等等。学习生字的声、形、义。3.阅读课文学生跟读课文，理解课文；识别生字；学生分组或个人分析文章。4.分析课文学生分析文章中天、地、人的含义；分析课文的内容和结构；分析课文的主旨。5.总结让每个学生简要阐述一下识字的重要性；评估学生的阅读和分析能力。五、课后作业阅读《天地人》，理解文章意思；完成课后习题，能够独立正确地写出文章中的生字。六、教学反思通过本次课的教学，旨在通过《天地人》这篇文章来让学生理解天、地、人的含义，并能独立正确识字。在本次课堂教学中，我认为通过多媒体的使用和学生阅读课文、分析课文内容，能够有效地进行带领学生，提高学生的阅读习惯，同时提高学生的阅读理解能力。同

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论