一年级上册语文教学设计《汉语拼音ie üe er》第二课时(人教部编版)_第1页
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文档简介

/一年级上册语文教案《汉语拼音ieüeer》第二课时课程目标能正确朗读拼音音节ie、üe和er能正确使用ie、üe和er组成的单词教学重点ie、üe和er的读音ie、üe和er组成的单词的读音和意思教学难点区分ie、üe和er的读音正确理解ie、üe和er组成的单词的意思教学准备课文《过年》拼音卡片课堂小游戏材料教学过程导入新知引入本课重点内容:ie、üe和er的读音和组成的单词利用拼音卡片帮助学生理解ie、üe和er的读音,让学生模仿朗读。学习新知教学课文《过年》,重点引导学生注意句子中的ie、üe和er读音。让学生模仿老师的朗读,再由学生分组轮流朗读句子。播放学习视频,缓慢清晰地朗读ie、üe和er组成的单词,让学生认真模仿跟读。并引导学生理解单词的意思。巩固练习组织课堂小游戏:“找音”游戏,学生听取老师读音,通过举牌、手势等方式快速找出对应卡片,此活动旨在巩固学生对ie、üe和er读音的辨别能力。老师出示图片或卡片,学生辨别图片或卡片中是否出现ie、üe和er组成的单词,并简单描述单词的意思以巩固学生对单词的理解。课堂总结回顾本课重点内容,巩固学生对于ie、üe和er的读音和相关词汇的掌握程度。以课堂小游戏或任意方式,全班进行快速回答问题,由此测验出本节课学生对于重点知识的掌握程度,及时发现和解决问题。课后作业完成课后作业,按要求书写含有ie、üe和er的拼音单词,展示自己的辨别单词能力。阅读相关书籍,积极查找学习环境中的含有相关拼音单词的信息资源,通过阅读巩固相关知识点。小结通过本节课的学习,学生能够熟练地朗读ie、üe和er的音节,能够理解相关单词的意思,同时也

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