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文档简介
/听听,秋的声音教学时间1课时教学目标通过听秋天的声音,观察秋天的变化,激发学生对秋天的好奇心和探究欲望;掌握秋天的刮风声、落叶声、虫鸣声等常见声音的表达方式;在秋天的音乐中感受季节变迁带来的美好。教学准备课件、投影仪、音响设备;拟定好的听觉练习;配置好的秋季音乐。教学环节热身引导学生集体议论话题:“现在是什么季节?”学生以小组为单位表述自己对秋天的特点、喜爱和疑问。导入:在这个早晚温差变大的季节,大家是否听到了不同与其他季节的声音呢?正文通过展示图片或实地考察,引导学生了解秋天有多大的刮风与落叶,从声音入手,让学生倾听大自然的呼吸。为学生播放秋天不同的声音,帮助他们了解秋天的声音有哪些,例如:刮风声、落叶声、虫鸣声。引导学生感受并模拟秋天的常见声音,让学生借助现有的词语表述出对应的声音,例如:刮风声:“飕飕声”,落叶声:“沙沙声”等。同时,带领学生练习模拟这些声音,并尝试用不同的音调、拍子、音量等方式表达。展示一些秋季音乐片段,让学生体会和感觉季节变化对音乐风格的影响。通过音乐,让学生感受到秋天的舞蹈曲调。收尾小组展示巡展,分享学生提出的问题及解决思路。以听觉练习的形式,让学生再次回顾本节课所学的秋天常见的声音。课堂小结通过听秋天的声音,观察秋天的变化,激发学生对秋天的好奇心和探究欲望;掌握秋天的刮风声、落叶声、虫鸣声等常见声音的表达方式,丰富学生们的想象力;通过欣赏秋季音乐,感受季节变迁带来的美好,激动学生对音乐的热爱。拓展延伸根据季节课程设计一系列校园活动,例如:落叶采摘比赛、踩落叶赛跑、刮风耐力比拼,让学生从多角度了解秋天。在音乐课上,通过教授音乐创作基础知识,引导学生谱写描绘秋天的小曲。教学反思本节课程的设计使学生从听觉入手,感知季节变化的声音、音乐,丰富了学生思维与想象,具有开阔视野、深入感知和综合运用的特点。学生通过练习模拟秋天的常见声音,使他们能够更好地掌握音乐表现手法,并对秋天的形成原理有更深入的理解。由于本节课程的视听体验性比较强,对于喜欢动
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