部编版小学语文一年级上册- 四季 第二课时 教学设计_第1页
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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-四季第二课时教案教学目标了解春、夏、秋、冬四季的名称，初步了解四季的特点和变化；学习童谣《四季歌》，初步感受春、夏、秋、冬的不同气息；学习认读本课生字：“春”，“夏”，“秋”，“冬”。教学重点学习四季的名称和特点，启发学生对四季的认识；学习童谣《四季歌》，感受春、夏、秋、冬的不同气息；认读本课生字：“春”，“夏”，“秋”，“冬”。教学准备本课课文教具（幻灯片、漫画、课件、录音带）；音乐播放器；本课习字卡片。教学过程1.创设情境，导入新课进入课堂后，播放适当的春、夏、秋、冬图片和视频，启发学生对四季的认识。教师可以提问：“大家知道四季是什么吗？春、夏、秋、冬分别有什么特点和变化？”引导学生进行讨论。2.呈现新课内容教师出示本课的学习内容和教学目标，告诉学生今天要学习童谣《四季歌》，并认识四季的名称和特点。教师播放《四季歌》音乐，并鼓励学生跟唱。3.听、读、说新课文教师播放课文录音带，让学生先跟读。鼓励学生朗读完整文章，大声、清晰地念出生字“春”，“夏”，“秋”，“冬”。学生认真听后，教师引导学生再次跟着录音带大声朗读整篇文章，让学生感受其中情感和意境。4.感悟四季漫画教师播放本课的漫画图文，让学生感受四季的不同景色和气息。师生分组，划分春、夏、秋、冬四组，鼓励学生分组讨论，探究四季的特点和变化。5.认读本课生字提供本课习字卡片，教师出示四个字的写法，并教学生认读写字。进行拓展练习，让学生在笔记本上反复练习习字，做到准确、规范。6.课堂反馈教师对学生今天的表现进行评价，对答优秀的学生进行表扬，并提醒学生每天要用心学习，做到日积月累，持之以恒。教师布置课外任务：鼓励学生通过绘画、写作、剪贴等多种方法，表达自己对四季的认识和感受。总结通过本课的学习，学生初步了解了春、夏、秋、冬四季的特点和变化，并在童谣《四季歌》中感受四季的气息。通过认读本课生字，学生提高了对字的认知能力和写字技能。通过听、读、讨论

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