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文档简介

除数是一位数的笔算除法教材分析学情分析设计理念教学目标教法学法教学过程一、教材分析教材分析本节课是整数除法的相关知识,是在口算除法和除法竖式的基础上进行教学的,又为学生掌握除数是两位数的除法、学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。通过学习,让学生在活动中理解笔算除法的算理,探索用竖式计算的合理程序。本节课内容,对学生进一步学习笔算除法有着非常重要的作用。二、教学目标二、学情分析(一)学生的认知起点分析(学习本节课的知识储备要求)一是表内乘、除法二是除数是一位数的口算三是“除数一位数商也是一位数”的笔算除法。二、学情分析(二)学生的能力结构分析1.学生已熟练掌握了口算除法的计算方法2.初步掌握了除法竖式的书写格式二、学情分析(三)学生的学习风格的分析1.一直用“自主、合作、探究”的学习方式2.教学时要注重创设情境,提供学生观察、思考、交流的机会和时间三、设计理念强化数学教学的人文性在操作中探究,在探究中发现四、教学目标四、教学目标知识与技能:1使学生在理解算理的基础上,初步学会一位数除两位数,商是两位数的笔算方2进一步培养学生的笔算能力,动手操作能力和初步概括能力。

四、教法、学法五、教学流程笔算除法激趣引入探究新知巩固新知人教新课标三年级数学下册3月12日是植树节创建绿色家园,从我做起。42棵52棵三(1)班三(2)班四(1)班四(2)班笔算除法激趣引入探究新知巩固新知人教新课标三年级数学下册42棵三(1)班三(2)班三年级平均每班种多少棵?42÷2=(棵)42棵三(1)班三(2)班42÷2=(棵)424224002个20是402212021四年级平均每班种多少棵?52÷2=(棵)52棵四(1)班四(2)班52522401余下1个十,和2个一合并,再用12除以2。22612052÷2=(棵)52棵四(1)班四(2)班26笔算除法激趣引入探究新知巩固新知人教新课标三年级数学下册试一试:942531628你能提出哪些数学问题?72根物品名称单价数量总价篮球羽毛球65元1个3筒137元我不小心把购货发票弄脏了,你能帮我算出羽毛球每筒多少元吗?我今年

5岁。我今年

65岁。(1)今年的年龄是的几倍?(2)明年的年龄是的几倍?(1)每条船坐()人,84人需租几条船?(2)小飞机每批供()人乘坐,84人需分成几批?准乘4人准乘8人准乘56人小轿车面包车大客车满员的客车在路上出现了故障,全体乘客将换乘其它车辆。(1)如果全部乘客都换乘面包车,需几辆这样的面包车?(2)如果全部乘客换乘小轿车,需多少辆这样的小轿车?(3)你还有什么解决方案?六、板书设计252

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