浅析如何在初中英语教学过程中运用教育心理学指导学生提高其语言知识的记忆效果_第1页
浅析如何在初中英语教学过程中运用教育心理学指导学生提高其语言知识的记忆效果_第2页
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浅析如何在初中英语教学过程中运用教育心理学指导学生提高其语言知识的记忆效果马丹丹贵州省铜仁市万ft区鱼塘中学一．初中学生语言基本知识学习现状律，所以语言基础知识的记忆效果差强人意。二．由教育心理学所引起的反思及所采取的策略。120分钟以后，知识就被遗忘了42%；一天以后，遗忘就达到了66%，并且遗忘的进程有先快后慢的特点。因此，为了提高记SectionC83%10%,自己听到的20%，自己看到的30%，自己看到和听到的50%，交谈时自己所说的70%。这一结Unit8SectionBWhenisChristmas?WhatdopeopleinWesterncountriesofteneatduringChristmas?WhatdopeopleusuallydotocelebrateChristmas?WhatChristmaspresentsdoyouwanttogetthisyear?Howwillyoucelebrateit? Whatpreparationswillyoumake?DoyoulikeSantaClause? WhatwillSantaClausedoonChristmasEve?freetalkfreetalkUnit8Topic1Section(1)Learnadjectivesaboutweather:cloudy,snowy,rainy,windy,foggy,bright(2)Learnothernewwords:temperature,lowTalkabouttheweather.—Howistheweatherthere?—It’srainytoday.Butitwassunnyandwarmyesterday.Learnhowtounderstandweatherreports.—What’sthetemperature,doyouknow?—Thelowtemperatureis-8℃andthehightemperatureis2℃.freetalkWhat’stheweatherliketoday?Howwastheweatherlikeyesterday?What’sthetemperaturetoday?Whatwasthetemperatureyesterday?还可向学生展示部分城市的天气预报，让学生以pair-work的形式进行问答。

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