高职电气自动化专业技能竞赛与常规教学融通的分析与实践-考试周刊(2019年24期)_第1页
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龙源版权所有高职电气自动化专业技能竞赛与常规教学融通的分析与实践

作者：张静

来源：《考试周刊》2019年第24期摘要：随着我国教育事业的不断发展，高职教育受到了国家和社会的广泛关注和重视。高职院校的主要目的就是为社会的发展培养专业的技术人才，满足社会对人才的发展需求。近年来，高职院校的教育中出现的最主要的问题就是技能竞赛与常规教学不能有效的融通，尤其是电气自动化专业，这种现象的发生对学生综合能力的提升带来了很大的影响。因此，为了改变这种现状，促进技能竞赛与常规教学进行高效的融通，需要教师研究有效的方法，以便更好地促进学生的发展，满足当前社会的发展需求。本篇文章主要分析高职电气自动化专业技能竞赛和常规教学的融通，并提出合理的策略。关键词：高职；电气自动化专业；技能竞赛；常规教学融通一、引言近年来，为了不断地满足社会的发展需求，我国的高职院校也开展了各种形式的技能竞赛，主要目的就是提高学生的专业能力和知识的实际运用能力，以便促进学生综合能力的有效提升，更好地适应社会的发展局势。在高职院校的电气自动化专业教学中，常规的教学模式已经难以满足当前的教学需求，为了更好地提高学生的专业能力和综合素质，必须将技能竞赛和常规教学进行有效的融合，让这两者互相发挥作用，来提升学生的專业能力和综合能力，以便促进学生以后在社会上更好的发展。二、技能竞赛与常规教学融通的意义在高等职业教育中，常规教学是必不可少的，主要就是为学生传授相关专业的基础知识和重要的理论要点。只有在学生充分的了解和掌握基础理论知识之后，才能开展更深层次的教学。常规教学为提高学生的实践能力提供了重要的理论基础，能够促进学生专业能力和实践能力的有效提升。但是，单纯的常规教学并不能满足所有专业的教学需求，必须要将常规教学与技能训练进行结合，才能不断地满足当前的教学需要。近年来，技能竞赛与常规教学的融通已经成为一种主流，将技能竞赛和常规教学进行结合，能够充分地发挥学生的主观能动性，提高学生的学习兴趣，将理论与实践进行充分的结合，能够让学生的理论知识

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