高中物理-形变与弹力教学课件设计_第1页
高中物理-形变与弹力教学课件设计_第2页
高中物理-形变与弹力教学课件设计_第3页
高中物理-形变与弹力教学课件设计_第4页
高中物理-形变与弹力教学课件设计_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第三节形变与弹力第4章相互作用

任务1:利用桌上的材料感受弹力感受弹力请尝试利用桌上的每一份材料,能否将小纸球弹出,同时注意思考以下几个问题:1、你采取了什么措施获得弹力?2、你可以控制弹射方向吗?3、你可以控制弹射的力度吗?如何获得弹力弹力:物体发生弹性形变时,由于要恢复原状,对与它接触的物体产生的作用总结产生弹力的条件(1)接触(2)发生弹性形变产生弹力无法产生弹力拉伸、压缩弹簧弯曲铁片拉伸橡皮绳弯曲纸片、拉伸橡皮泥、弯曲细线形状改变后能恢复原状形状改变后无法恢复原状发生了弹性形变发生了范性形变5如何控制弹力方向总结弹力的方向:弹力的方向总是与形变方向相反,与恢复形变方向相同。如何控制弹力大小说一说:你是如何控制弹力的大小的总结弹力的大小:同一个物体弹力的大小与其发生形变的程度有关能否得到定量关系?——实验!!!任务2:实验探究弹簧弹力与形变量关系如果探究弹力F和形变量Δx之间的关系(1)如何得到F——根据二力平衡,重力大小等于弹力大小(2)如何得到Δx——用形变后的长度减去未形变时的长度(3)如何直观得到F与Δx的关系——描点画图像弹力F/N0

长度xl0形变量Δx0

实验步骤和注意事项(1)将弹簧竖直放置,用刻度尺测出弹簧未形变时的长度l0(以指针/弹簧上沿为准)(注意刻度尺读数规则)(2)按记录表将不同质量的钩码放在弹簧上,平衡后用刻度尺测出弹簧伸长以后的长度l,并填入表格中/做好标记。(注意刻度尺/试管有无竖直)(注意实验过程中弹簧上的指针不能移动)(3)根据x=l-l0,算出对应的伸长量(4)建立坐标系,以形变量为横轴,弹力大小为纵轴,选取适当的量度,并将数据转化为坐标点画在坐标系中。(5)描点作图,得出弹簧弹力与形变量的关系。9任务3:探究几种常见的力思考:根据弹力产生的条件,以下的力是否是弹力呢?放大微小形变1、课桌对书本的支持力2、书本对课桌的压力3、绳的拉力压力、支持力、拉力都是弹力!!思考:上述的三种力方向如何呢?如何用力的示意图表示呢?压力和支持力的方向垂直于接触面指向受力物体绳的拉力的方向沿着绳而指向绳收缩的方向F压任务3:认识几种常见的力F支小结1、学到的知识?2、学到的方法?3、请同学们课下认真观察,搜集资料,找一找弹力在生活中有哪些应用,并写出一份报告。水调歌头~弹力弹力如何有?接触且形变。若是太小不显,可以放大看。力的方向如何?须凭形变判断,与形变相反。大小若要知,看我做实验。

测弹力,量形变,图像看;弹力大小,竟与形变正相关。压力、支持、拉力,本质都是弹力,此事记心间。若问方向事,垂直接触面。2023/6/7感受微小形变放大法是物理实验中常

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论