幼儿园大班科学公开课教案《打开包装袋的秘密》含反思_第1页
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小朋友园大班科学公开课教案《打开包装袋的秘密》含反思【--大班科学教案】大班科学公开课教案《打开包装袋的隐秘》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让小朋友通过语言沟通、表格记录，大胆表现自己的想法，引导小朋友探究打开各种包装袋的方法，激发小朋友探究四周事物的欲望，快来看看小朋友园大班科学公开课《打开包装袋的隐秘》含反思教案吧。活动目标：1、引导小朋友探究打开各种包装袋的方法。2、鼓舞小朋友通过语言沟通、表格记录，大胆表现自己的想法。3、激发小朋友探究四周事物的欲望。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。5、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。重点、难点：1、培育小朋友的探究力量。2、学习打开包装袋并学会记录。活动预备：1、带包装的牙刷、糖果、火腿肠、午餐肉、罐头食品等需打开的物品。2、将所装备的物品放入四个箱子内并封好。3、剪刀、小刀若干。活动过程：1、小朋友自由探究打开箱子。每5个小朋友组成一组打开一个箱子。2、老师交代要求，引导小朋友探究打开各种包装袋的方法，并进行记录。（1）刚才小朋友一起合作将箱子打开了，观察里面放了很多好吃好玩的东西，你们想不想也打开来看一看？（2）现在我请小朋友每打开一种包装袋就把你打开的物品和打开的方法记录下来，然后再打开另外一种包装袋。（老师可先举例）（3）小朋友探究打开各种包装袋，并进行记录，老师帮助小朋友完成。3、师生沟通并统计小朋友打开的方法：（1）小朋友大胆表述自己的记录结果。老师将小朋友的记录结果进行统计。（2）共同探讨解决未打开的物品。老师小结：在生活中还有很多东西需要我们动脑筋想方法解决，用最简便的方法解决，假如以后你遇到什么东西很难打开，请带来我们一起想方法好吗？活动反思：我觉得本次活动的亮点就是充分的体现了小朋友的主动性，以孩子的主动观看、探究为主。以及老师的退位。在活动中，从最初小朋友找出各种标志，通过观看猜想它们的含义到在表格中检查标志，分类找出食品，到处体现出老师在活动中的退位，使小朋友成为了本次活动的主体。充分的体现了孩子的主动观看和主动探究。小百科：包装袋是指用于包装各种用品的袋子，使货物在生产流通过程中便利运输，简单存储。广泛用于日常生活和工业生产中。实际数字显示，

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