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小朋友园大班科学公开课教案《东西不见了》含反思【--大班科学教案】大班科学公开课教案《东西不见了》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让小朋友知道物体的溶化速度与水的温度、物体的外形大小等有关,通过试验操作,知道有的物体有被水溶解的特性,通过试验活动,激发小朋友观看事物变化的爱好,训练小朋友手脑并用的力量,快来看看小朋友园大班科学公开课《东西不见了》含反思教案吧。活动目标:1、通过试验操作,知道有的物体有被水溶解的特性。2、知道物体的溶化速度与水的温度、物体的外形大小等有关。3、通过试验活动,激发小朋友观看事物变化的爱好,训练小朋友手脑并用的力量。4、学会积累,记录不同的探究方法,知道解决问题的方法有许多种。5、培育小朋友的尝试精神。活动重难点:重点:通过试验感知溶解的特性。难点:知道物体的溶化速度与水的温度、物体的外形大小等有关。活动预备:1、老师预备一只玻璃杯、鹅卵石。2、小朋友试验用具、用品:每个小朋友三只透亮杯、一只食用匙;每组三种试验材料,分别为面糖、砂糖、方糖;每组一盆温开水、一盆凉开水。3、袋装果珍、泡腾片。活动过程:一、开头部分:1、观看引导,激发爱好。(1)老师出示一颗鹅卵石,再将其放入装水的玻璃杯中,让小朋友观看有什么变化。(2)请小朋友思索:鹅卵石在水中没发生什么变化,那么其他东西放入水中会发生什么变化呢?二、基础部分:1、组织小朋友观看了解试验用品。(1)老师:请小朋友看看桌上放着什么试验用具和用品?(2)请小朋友观看:碗内的果珍、方糖、面糖各是什么样子(外形),什么颜色,什么味道?(丰富词汇:结晶体、固体、粉末状)。2、开头做试验。老师预设问题,把这些糖放入水中会发生什么现象呢?那一种糖会先溶化?试验一:(1)让小朋友从上述三种食品中各取少许放在自己的透亮杯中。(2)引导小朋友观看:不搅拌饮料,看看有什么变化?(提示:颜色怎样,味道如何?)用食匙搅拌后,又有什么变化?引导小朋友观看哪种糖化的快。(3)指导小朋友做记录,那种糖化的快,用数字1、2、3表示。(4)小朋友将自己配制的饮料喝完,请每组一名小朋友讲解试验结果。化的最快的糖是什么外形的,最慢的呢?老师小结:一些物质放进水中会不见,这种现象叫溶解,可溶于水的物品越是颗粒小的溶化的越快,物体的溶解与水的外形、大小有关。试验二:(1)让小朋友取一种糖放入两个碗中,一个加凉水,一个加温水。引导小朋友观看,那个碗里的糖化的快。(2)请小朋友做试验记录,并请小朋友讲解自己的试验结果。老师小结:可溶于与水的物品,在温水中比在凉水中溶化得快。物体的溶化速度与水的温度有关。3、引导小朋友举一反三。(1)老师提问:还有什么食品也是用开水冲泡溶解后饮用的?(2)老师提问:妈妈烧菜时用哪些东西使菜更有味道?(盐、味精、调味品)(3)老师提问:妈妈平常做家务时还使用哪些会溶解的东西呢?(如洗衣粉、肥皂等)老师小结:世界上有很多东西在肯定条件下都会发生变化。有的原来是固体状或粉末状的东西,遇到水就会转变它原来的样子。人们可以利用这些东西的特点来制造美妙的生活。活动延长:生活阅历拓展:请小朋友观看生活中还有哪些东西还能够溶解在水里?请小朋友回家尝试,与同伴沟通共享阅历。活动反思:科学活动要选择贴近小朋友生活,又能激发小朋友的爱好,具有生活性和嬉戏性的内容。整个活动的步骤比较清楚,操作性和探究性很强,操作过程中,初步感知溶解现象,进而进展进展小朋友的思维和语言,激发求知欲。在整个活动进行中,小

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