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小朋友园大班科学公开课教案《鞋底的秘密》含反思【--大班科学教案】大班科学公开课教案《鞋底的隐秘》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让小朋友结合生活阅历进行类比联系，感知摩擦力及其作用，愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦，快来看看小朋友园大班科学公开课《鞋底的隐秘》含反思教案吧。［活动目标］1、感知摩擦力及其作用2、结合生活阅历进行类比联系。3、愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。4、通过实际操作，培育小朋友的动手操作力量。［活动预备］1、每个小朋友事先带一双丝袜和一双鞋底有花纹的鞋子。2、雨鞋、运动鞋、凉鞋等各种不同鞋底花纹的鞋子。3、《健康歌》音乐磁带。课件：走冰、滑板车、汽车。4、彩笔、鞋底（五花纹）图样与小朋友人数等同。［活动过程］一、故事导入活动。叙述小强只穿了丝袜跟妈妈竞赛爬长城输于妈妈的故事，激发小朋友探究的欲望。二、感知体验、尝试操作。1、体验尝试：一只脚滑，一只脚不滑。播放健康歌，请小朋友一只脚穿丝袜，一只脚穿鞋子，做旋转和各种动作，感觉两只脚着地有什么不一样？2、对比体验：（两只脚都不滑了）请小朋友两只脚都穿这鞋子跳舞，会有什么感觉？3、观看发觉：鞋底的隐秘引导小朋友观看自己的鞋子，发觉鞋底的隐秘：花纹4、言语活动：比较鞋底花纹的式样请小朋友说一说自己鞋底的花纹是什么样的？例如：我鞋底的花纹是一条曲曲弯弯的线，像蚯蚓鞋。我鞋底的花纹是一粒一粒的，像小圆点。5、操作体验：（1）请小朋友一只手套一只鞋子，在地上摩擦，感觉一下鞋底的花纹有什么作用？老师小结：鞋底的花纹会增加鞋子和地面的摩擦力，起到了防滑的作用，鞋底有了摩擦力，我们走路就不那么滑了。（2）沟通故事的因果小强只穿着丝袜爬长城为什么比不过妈妈？结论：鞋底有花纹，摩擦力大，走路就不滑；丝袜很光滑，摩擦力小，走路就很滑。6、生活联想：播放课件：（1）为什么冬天在冰上行走简单摔倒？（2）为什么汽车行驶是特别稳又简单刹车？（3）为什么滑板车在路上滑得快？言语活动：在生活中，你还知道哪些是滑的？哪些是不滑的?7、自我设计：请小朋友在鞋底上设计自己最喜爱的花纹。三、情感教育：把自己设计得美丽鞋底送给你最喜爱的人？播放音乐《娃哈哈》，小朋友手拿作品走出教室。活动反思：让孩子主动去学习，去探究，比老师一味的去教要有效果。在活动中，孩子们通过自己观看发觉鞋底的隐秘，比我直接叙述效果要好许多。让孩子们

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