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小朋友园大班科学教案《各种功能的车》含反思【--大班科学教案】大班科学教案《各种功能的车》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让小朋友把握简洁的统计方法，探究了解各种车的功能，培育小朋友对事物的奇怪 心，乐于大胆探究和试验，快来看看小朋友园大班科学《各种功能的车》含反思教案吧。活动设计背景每天孩子们都会接触到各种各样的车，他们喜爱在一起发觉、争论车的各种特性这是公交车，这是小汽车，这是火车在《各种功能的车》这个主题中将打破孩子们的熟悉局限，和他们一起探究车的功能?活动目标1、探究了解各种车的功能。2、把握简洁的统计方法。3、培育小朋友对事物的奇怪 心，乐于大胆探究和试验。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、激发小朋友对科学活动的爱好。教学重点、难点重点：小朋友仔细观看试验过程。难点：统计的娴熟程度活动预备日常生活中所见过的车的模型，有小汽车，洒水车，自行车，摩托车，挖掘机等等。还有各种废旧的物品，水，土等活动过程(一)开头环节：老师创设环境，小朋友嬉戏(二)基本环节1、老师示范车的功能的试验，让小朋友观看。试验一：老师用挖掘机挖去地上的土。老师小结：挖掘机可以挖去地上的土，所以它有挖土的功能，那小朋友说它还有什么功能呢?小朋友回答还可以挖石头，让小朋友自己尝试，体验。试验二：老师用洒水车挖地上的土，挖不起。装上水它可以给干燥的地洒水。2、老师总结：每种车都有它特有的功能，有它的价值让孩子们做试验，并把试验结果以打勾的方式记录在统计表中，老师进行指导。(看看每种车是否有相同的功能)(三)结束环节阅历共享，进行总结老师总结：通过试验我们知道了各种车不同，也有相同的功能。自行车，摩托车，小汽车火车等都可以载人，洒水车可以洒水，挖掘机挖土等等。(四)延长环节和自己的爸爸妈妈一起探究还有哪些车有哪些功能!教学反思当我上完这节课时，我觉得有些不足之处，我感觉有些孩子对有些车还不是很了解，我只是针对哪些了解车的的孩子，没有设计到全体小朋友。假如让我重新上《各种功能的车》这一课，我会面对全体孩子，在他们熟知各种车名称的前提下，让孩子们分组去探究、去争论，最终得出结论。小百科：车，是汉语词汇，汉语拼音为chē。车辆指的

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