幼儿园大班科学教案《旋转玩具》含反思

小朋友园大班科学教案《旋转玩具》含反思【--大班科学教案】大班科学教案《旋转玩具》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让小朋友能大胆尝试让纸条旋转起来的方法，小朋友能主动参加探究，用各种方法了解旋转，体验共同嬉戏的欢乐，快来看看小朋友园大班科学《旋转玩具》含反思教案吧。活动目标：1、小朋友能主动参加探究，用各种方法了解旋转。2、能大胆尝试让纸条旋转起来的方法。3、体验共同嬉戏的欢乐。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。5、让小朋友学会初步的记录方法。活动预备：1、小朋友回家收集会旋转的玩具。2、生活中能旋转的玩具图片制成课件。3、旋转的玩具若干：旋转飞机、陀螺、风扇、呼拉圈等。4、画有实线的长方形和有圆心的圆片纸片人手一份、剪刀、牙签、回形针若干。活动过程：一、谈话，激发小朋友探究的爱好T：你知道在我们生活中有哪些东西会旋转吗?为什么会旋转呢?1、依据小朋友回答演示课件。2、这些物品怎么会旋转起来的?二、玩能旋转的玩具，了解玩具的旋转T：今日，我们带来了很多玩具，它能不能旋转起来?为什么能旋转起来?我们来玩一玩，发觉让它旋转起来的隐秘。三、小结：旋转的玩具真好玩T：你的玩具有没有旋转起来，怎么会旋转起来的?小结：由于他们都有一个中心点。四、尝试操作：我来做旋转玩具。1、T：这儿一张长方形的纸条和圆片纸，你能让它旋转起来吗?请你来试一试。2、小朋友操作小朋友小结：T：纸条为什么不能旋转能?请小朋友自由回答并示范给大家看。3、探究怎样让纸条和圆片旋转起来。T：纸片上有什么，你们发觉了吗?你觉得要让你的纸片旋转起来，需要什么材料?老师小结：要让纸片旋转起来，首先我们要找到他们的中心点，我会供应给你们剪刀、回形针、牙签，结合这些材料找到他们的中心点，你的纸片就会旋转起来。五、小朋友再次操作。小朋友阅历沟通共享：我是怎样让纸片旋转起来的!六、小朋友自主玩或交换玩：我的旋转的玩具真好玩活动建议和延长：1、家园共育家长带着孩子查找生活中能旋转的玩具、物品等积累有关物体旋转的阅历。2、环境创设(1)主题环境：供应各种旋转物体的实物及图片展现小朋友手工制作的成品(2)科学探究区：供应多种能旋转的玩具：陀螺及各种旋转玩具3、活动延长手工区：供应画有实线和中心点的长方形及圆片纸;回形针、小夹子、牙签等供小朋友活动结束后连续操作。4、日常活动引导小朋友连续查找生活中会旋转的玩具及物品。活动反思：在上本课时，老师应留意预备略微牢固一点的线，不能太细，预备的纽扣要略微大一些且是2个孔或4个孔的，在用线穿孔时老师应做具体的指导说明，不然小朋友自制的玩具就没有方法转起来。美术教学过程主要是在老师的启发和指导下小朋友乐观参加体验美术的过程，没有小朋友的主动、热心的参加，就没有真正的美术课堂教学。本节课是一节儿童特别喜爱的嬉戏课，我在上课一开头，就用自制的会转的玩具吸引住了小朋友生，激发小朋友的爱好，并让孩子玩一玩老师带来的玩具，让孩子产生特别深厚的尝试和嬉戏的欲望，这时老师进行指导教学，让小朋友在学习基本的制作方法的基础上，尝试将自制玩具进行变形、装饰，使它更好玩味性，让小朋友在愉悦的心情和环境中自由地玩耍，在玩耍中熬炼了小朋友的动手力量、审美力量、合作力量、制造力量。整节课的评价应当是活动过程的评价，小朋友能乐观地参加，欢乐地活动着，这就是胜利的。小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中经常被作为一种寓教于乐的方式。玩具也可以是自然