现代汉语语法3：介词和介宾短语-优秀课件

现代汉语语法（3）

介词和介宾短语大连北方美术高中姜正成同学们好！介词是句子中的“要塞”，它是麻烦的制造者，攻破它，就攻破了句子的防线介词在、从、向、往、给；到、自、靠、朝、为；沿、同、跟、将、连；关于、把、以、对；由于、对于、于、用、按；通过、经过、比、当、被；除了、等到、管、和、论；本着、至于、替、与、归。介词在句子中的位置1我们在学校里学习美术介宾短语介词在句子中的位置1我们在学校里学习美术2你把画架子安放在教室后面。介宾短语介宾短语介词在句子中的位置3他从昨天就向我们班提出挑战介宾短语介宾短语介词在句子中的位置4小明将肺腑之言说到俺的心里了介宾短语介宾短语介词在句子中的位置1我们在学校里学习美术2你把画架子安放在教室后面。3他从昨天就向我们班提出挑战4小明将肺腑之言说到俺的心里了结论：介词在句子中必须是组成介宾短语后，经常是修饰或补充说明动词和形容词的。在句中划介宾短语方法：一找介词二找动，三划介宾要严控，一问一答找准词，从介划起不糊弄。文章以三则历史故事作为主体▲●在句中划介宾短语方法：一找介词二找动，三划介宾要严控，一问一答找准词，从介划起不糊弄。文章以三则历史故事作为主体画出句中的介宾短语他老是把脸藏在竖起的衣领里。画出句中的介宾短语他老是把脸藏在竖起的衣领里。画出句中的介宾短语他老是把脸藏在竖起的衣领里。我在这儿做了多年事。画出句中的介宾短语他老是把脸藏在竖起的衣领里。我在这儿做了多年事。画出句中的介宾短语他老是把脸藏在竖起的衣领里。我在这儿做了多年事。那远处的声音一会儿被她发现了。画出句中的介宾短语他老是把脸藏在竖起的衣领里。我在这儿做了多年事。那远处的声音一会儿被她发现了。画出句中的介宾短语他老是把脸藏在竖起的衣领里。我在这儿做了多年事。那远处的声音一会儿被她发现了。他向我表示感谢。画出句中的介宾短语他老是把脸藏在竖起的衣领里。我在这儿做了多年事。那远处的声音一会儿被她发现了。他向我表示感谢。画出句中的介宾短语他老是把脸藏在竖起的衣领里。我在这儿做了多年事。那远处的声音一会儿被她发现了。他向我表示感谢。他在艺术上多次创造了新的表现方法。画出句中的介宾短语他老是把脸藏在竖起的衣领里。我在这儿做了多年事。那远处的声音一会儿被她发现了。他向我表示感谢。他在艺术上多次创造了新的表现方法。画出句中的介宾短语他老是把脸藏在竖起的衣领里。我在这儿做了多年事。那远处的声音一会儿被她发现了。他向我表示感谢。他在艺术上多次创造了新的表现方法。我们对中国诗的内容忽略不讲。画出句中的介宾短语他老是把脸藏在竖起的衣领里。我在这儿做了多年事。那远处的声音一会儿被她发现了。他向我表示感谢。他在艺术上多次创造了新的表现方法。我们对中国诗的内容忽略不讲。画出句中的介宾短语他老是把脸藏在竖起的衣领里。我在这儿做了多年事。那远处的声音一会儿被她发现了。他向我表示感谢。他在艺术上多次创造了新的表现方法。我们对中国诗的内容忽略不讲。他出生于那个动荡年代。画出句中的介宾短语他老是把脸藏在竖起的衣领里。我在这儿做了多年事。那远处的声音一会儿被她发现了。他向我表示感谢。他在艺术上多次创造了新的表现方法。我们对中国诗的内容忽略不讲。他出生于那个动荡年代。画出句中的介宾短语他老是把脸藏在竖起的衣领里。我在这儿做了多年事。那远处的声音一会儿被她发现了。他向我表示感谢。他在艺术上多次创造了新的表现方法。我们对中国诗的内容忽略不讲。他出生于那个动荡年代。它们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护

。画出句中的介宾短语他老是把脸藏在竖起的衣领里。我在这儿做了多年事。那远处的声音一会儿被她发现了。他向我表示感谢。他在艺术上多次创造了新的表现方法。我们对中国诗的内容忽略不讲。他出生于那个动荡年代。它们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护

。画出句中的介宾短语他老是把脸藏在竖起的衣领里。我在这儿做了多年事。那远处的声音一会儿被她发现了。他向我表示感谢。他在艺术上多次创造了新的表现方法。我们对中国诗的内容忽略不讲。他出生于那个动荡年代。它们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护

。从认识别里科夫的第一天，就讨厌他。画出句中的介宾短语他老是把脸藏在竖起的衣领里。我在这儿做了多年事。那远处的声音一会儿被她发现了。他向我表示感谢。他在艺术上多次创造了新的表现方法。我们对中国诗的内容忽略不讲。他出生于那个动荡年代。它们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护

。从认识别里科夫的第一天，就讨厌他。画出句中的介宾短语他老是把脸藏在竖起的衣领里。我在这儿做了多年事。那远处的声音一会儿被她发现了。他向我表示感谢。他在艺术上多次创造了新的表现方法。我们对中国诗的内容忽略不讲。他出生于那个动荡年代。它们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护

。从认识别里科夫的第一天，就讨厌他。画出句中的介宾短语他老是把脸藏在竖起的衣领里。我在这儿做了多年事。那远处的声音一会儿被她发现了。他向我表示感谢。他在艺术上多次创造了新的表现方法。我们对中国诗的内容忽略不讲。他出生于那个动荡年代。它们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护

。从认识别里科夫的第一天，就讨厌他。下面句中共有14个介宾看谁全对1她把一个易碎的梦大胆地交到孩子们的手中。2干脆把门换成铁的

。3一个人由童年进入少年

。4环境描写对主题一般起烘托强化的作用。5以木材做立柱和横梁。6请你通过联想把那些经过从记忆中提取出来。7这事情发生在我们的生活中。8我们在今天这样的条件下勇敢地向沙漠进军。9我们要不断地在技术上和艺术上把它提高。下面句中共有14个介宾看谁全对1她把一个易碎的梦大胆地交到孩子们的手中。2干脆把门换成铁的

。3一个人由童年进入少年

。4环境描写对主题一般起烘托强化的作用。5以木材做立柱和横梁。6请你通过联想把那些经过从记忆中提取出来。7这事情发生在我们的生活中。8我们在今天这样的条件下勇敢地向沙漠进军。9我们要不断地在技术上和艺术上把它提高。下面句中共有14个介宾看谁全对1她把一个易碎的梦大胆地交到孩子们的手中。2干脆把门换成铁的

。3一个人由童年进入少年

。4环境描写对主题一般起烘托强化的作用。5以木材做立柱和横梁。6请你通过联想把那些经过从记忆中提取出来。7这事情发生在我们的生活中。8我们在今天这样的条件下勇敢地向沙漠进军。9我们要不断地在技术上和艺术上把它提高。下面句中共有14个介宾看谁全对1她把一个易碎的梦大胆地交到孩子们的手中。2干脆把门换成铁的

。3一个人由童年进入少年

。4环境描写对主题一般起烘托强化的作用。5以木材做立柱和横梁。6请你通过联想把那些经过从记忆中提取出来。7这事情发生在我们的生活中。8我们在今天这样的条件下勇敢地向沙漠进军。9我们要不断地在技术上和艺术上把它提高。下面句中共有14个介宾看谁全对1她把一个易碎的梦大胆地交到孩子们的手中。2干脆把门换成铁的

。3一个人由童年进入少年

。4环境描写对主题一般起烘托强化的作用。5以木材做立柱和横梁。6请你通过联想把那些经过从记忆中提取出来。7这事情发生在我们的生活中。8我们在今天这样的条件下勇敢地向沙漠进军。9我们要不断地在技术上和艺术上把它提高。下面句中共有14个介宾看谁全对1她把一个易碎的梦大胆地交到孩子们的手中。2干脆把门换成铁的

。3一个人由童年进入少年

。4环境描写对主题一般起烘托强化的作用。5以木材做立柱和横梁。6请你通过联想把那些经过从记忆中提取出来。7这事情发生在我们的生活中。8我们在今天这样的条件下勇敢地向沙漠进军。9我们要不断地在技术上和艺术上把它提高。下面句中共有14个介宾看谁全对1她把一个易碎的梦大胆地交到孩子们的手中。2干脆把门换成铁的

。3一个人由童年进入少年

。4环境描写对主题一般起烘托强化的作用。5以木材做立柱和横梁。6请你通过联想把那些经过从记忆中提取出来。7这事情发生在我们的生活中。8我们在今天这样的条件下勇敢地向沙漠进军。9我们要不断地在技术上和艺术上把它提高。下面句中共有14个介宾看谁全对1她把一个易碎的梦大胆地交到孩子们的手中。2干脆把门换成铁的

。3一个人由童年进入少年

。4环境描写对主题一般起烘托强化的作用。5以木材做立柱和横梁。6请你通过联想把那些经过从记忆中提取出来。7这事情发生在我们的生活中。8我们在今天这样的条件下勇敢地向沙漠进军。9我们要不断地在技术上和艺术上把它提高。名言摘抄●

青年时种下什么，老年时就收获什么。──易卜生●

人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

──托尔斯泰●

人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达·芬奇●

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

──雷锋●

人的天职在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基●

人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。──雨果●

人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。

──罗曼.罗兰●

人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

──列夫·托尔斯泰●

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

──萧楚女●

人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。──高尔基●

任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。──爱迪生●

如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。

──爱迪生●

如果是玫瑰，它总会开花的。

──歌德●

如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。

──牛顿●

善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。──华罗庚●

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

──刘向●

生活便是寻求新的知识。

──门捷列夫●

生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。

─卢梭●

生活的理想，就是为了理想的生活。──张闻天●

生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。

──高尔基●

生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。

──左拉●

生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。

──罗曼·罗兰●

生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。

──巴金●

生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

──裴多菲●

时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。

──鲁迅●

时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。

──卓别林●

时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。

──赫胥黎下面句中共有14个介宾看谁全对1她把一个易碎的梦大胆地交到孩子们的手中。2干脆把门换成铁的

。3一个人由童年进入少年

。4环境描写对主题一般起烘托强化的作用。5以木材做立柱和横梁。6请你通过联想把那些经过从记忆中提取出来。7这事情发生在我们的生活中。8我们在今天这样的条件下勇敢地向沙漠进军。9我们要不断地在技术上和艺术上把它提高。下面句中共有14个介宾看谁全对1她把一个易碎的梦大胆地交到孩子们的手中。2干脆把门换成铁的

。3一个人由童年进入少年

。4环境描写对主题一般起烘托强化的作用。5以木材做立柱和横梁。6请你通过联想把那些经过从记忆中提取出来。7这事情发生在我们的生活中。8我们在今天这样的条件下勇敢地向沙漠进军。9我们要不断地在技术上和艺术上把它提高。下面句中共有14个介宾看谁全对1她把一个易碎的梦大胆地交到孩子们的手中。2干脆把门换成铁的

。3一个人由童年进入少年

。4环境描写对主题一般起烘托强化的作用。5以木材做立柱和横梁。6请你通过联想把那些经过从记忆中提取出来。7这事情发生在我们的生活中。8我们在今天这样的条件下勇敢地向沙漠进军。9我们要不断地在技术上和艺术上把它提高。下面句中共有14个介宾看谁全对1她把一个易碎的梦大胆地交到孩子们的手中。2干脆把门换成铁的

。3一个人由童年进入少年

。4环境描写对主题一般起烘托强化的作用。5以木材做立柱和横梁。6请你通过联想把那些经过从记忆中提取出来。7这事情发生在我们的生活中。8我们在今天这样的条件下勇敢地向沙漠进军。9我们要不断地在技术上和艺术上把它提高。下面句中共有14个介宾看谁全对1她把一个易碎的梦大胆地交到孩子们的手中。2干脆把门换成铁的

。3一个人由童年进入少年

。4环境描写对主题一般起烘托强化的作用。5以木材做立柱和横梁。6请你通过联想把那些经过从记忆中提取出来。7这事情发生在我们的生活中。8我们在今天这样的条件下勇敢地向沙漠进军。9我们要不断地在技术上和艺术上把它提高。下面句中共有14个介宾看谁全对1她把一个易碎的梦大胆地交到孩子们的手中。2干脆把门换成铁的

。3一个人由童年进入少年

。4环境描写对主题一般起烘托强化的作用。5以木材做立柱和横梁。6请你通过联想把那些经过从记忆中提取出来。7这事情发生在我们的生活中。8我们在今天这样的条件下勇敢地向沙漠进军。9我们要不断地在技术上和艺术上把它提高。下面句中共有14个介宾看谁全对1她把一个易碎的梦大胆地交到孩子们的手中。2干脆把门换成铁的

。3一个人由童年进入少年

。4环境描写对主题一般起烘托强化的作用。5以木材做立柱和横梁。6请你通过联想把那些经过从记忆中提取出来。7这事情发生在我们的生活中。8我们在今天这样的条件下勇敢地向沙漠进军。9我们要不断地在技术上和艺术上把它提高。下面句中共有14个介宾看谁全对1她把一个易碎的梦大胆地交到孩子们的手中。2干脆把门换成铁的

。3一个人由童年进入少年

。4环境描写对主题一般起烘托强化的作用。5以木材做立柱和横梁。6请你通过联想把那些经过从记忆中提取出来。7这事情发生在我们的生活中。8我们在今天这样的条件下勇敢地向沙漠进军。9我们要不断地在技术上和艺术上把它提高。下面句中共有14个介宾看谁全对1她把一个易碎的梦大胆地交到孩子们的手中。2干脆把门换成铁的

。3一个人由童年进入少年

。4环境描写对主题一般起烘托强化的作用。5以木材做立柱和横梁。6请你通过联想把那些经过从记忆中提取出来。7这事情发生在我们的生活中。8我们在今天这样的条件下勇敢地向沙漠进军。9我们要不断地在技术上和艺术上把它提高。下面句中共有14个介宾看谁全对1她把一个易碎的梦大胆地交到孩子们的手中。2干脆把门换成铁的

。3一个人由童年进入少年

。4环境描写对主题一般起烘托强化的作用。5以木材做立柱和横梁。6请你通过联想把那些经过从记忆中提取出来。7这事情发生在我们的生活中。8我们在今天这样的条件下勇敢地向沙漠进军。9我们要不断地在技术上和艺术上把它提高。下面句中共有14个介宾看谁全对1她把一个易碎的梦大胆地交到孩子们的手中。2干脆把门换成铁的

。3一个人由童年进入少年

。4环境描写对主题一般起烘托强化的作用。5以木材做立柱和横梁。6请你通过联想把那些经过从记忆中提取出来。7这事情发生在我们的生活中。8我们在今天这样的条件下勇敢地向沙漠进军。9我们要不断地在技术上和艺术上把它提高。下面句中共有14个介宾看谁全对1她把一个易碎的梦大胆地交到孩子们的手中。2干脆把门换成铁的

。3一个人由童年进入少年

。4环境描写对主题一般起烘托强化的作用。5以木材做立柱和横梁。6请你通过联想把那些经过从记忆中提取出来。7这事情发生在我们的生活中。8我们在今天这样的条件下勇敢地向沙漠进军。9我们要不断地在技术上和艺术上把它提高。下面句中共有14个介宾看谁全对1她把一个易碎的梦大胆地交到孩子们的手中。2干脆把门换成铁的

。3一个人由童年进入少年

。4环境描写对主题一般起烘托强化的作用。5以木材做立柱和横梁。6请你通过联想把那些经过从记忆中提取出来。7这事情发生在我们的生活中。8我们在今天这样的条件下勇敢地向沙漠进军。9我们要不断地在技术上和艺术上把它提高。用横线划出介宾短语1、这个人与同学们一起搜集古今中外讴歌亲情的作品。

2、那个英雄连在松骨峰战役中首先占领汽车路边的一个光光的小山岗。

3、国王在捍卫特莫皮拉隘道的一次拯救斯巴达并最终击败波斯人的行动中丧生了。

4、科学正在对人类生活产生越来越广泛而深刻的影响。

5、从世世代代的劳动人民在长期建筑活动的实践中所积累的经验中提炼。

用横线划出介宾短语1、这个人与同学们一起搜集古今中外讴歌亲情的作品。

2、那个英雄连在松骨峰战役中首先占领汽车路边的一个光光的小山岗。

3、国王在捍卫特莫皮拉隘道的一次拯救斯巴达并最终击败波斯人的行动中丧生了。

4、科学正在对人类生活产生越来越广泛而深刻的影响。

5、他们从世世代代的劳动人民在长期建筑活动的实践中所积累的经验中提炼经验。

用横线划出介宾短语6、我们从它们的活动中看出什么显示人类特点的东西。

7、这类建筑物一般的由三个主要部分构成。8、他把表放在一个灰色的鹿皮套子里。

9、像阳光一样照耀在我们的心灵深处。

10、多少作家用真挚的心灵感悟亲情。

11、我们网站在别处也曾详细说

明

12、它在这茫茫漠漠的世界里有个归宿。13、靠这样的毅力取得了辉煌成就。

用横线划出介宾短语6、我们从它们的活动中看出什么显示人类特点的东西。

7、这类建筑物一般的由三个主要部分构成。8、他把表放在一个灰色的鹿皮套子里。

9、像阳光一样照耀在我们的心灵深处。

10、多少作家用真挚的心灵感悟亲情。

11、我们网站在别处也曾详细说

明

12、它在这茫茫漠漠的世界里有个归宿。13、靠这样的毅力取得了辉煌成就。

用横线划出介宾短语14、柯瓦连科在那儿生闷气.。

15、在三千多年前就具备了这个优点。

16、您用这种口吻跟我讲话

17、我们从适当的高度往下看。

18、他们高高兴兴地从墓园回家。

19、我把我们谈话的内容报告校长。20、瓦里在他后面一把抓住他的衣领。21、别里科夫跟我同住在一所屋子里。用横线划出介宾短语14、柯瓦连科在那儿生闷气.。

15、在三千多年前就具备了这个优点。

16、您用这种口吻跟我讲话

17、我们从适当的高度往下看。

18、他们高高兴兴地从墓园回家。

19、我把我们谈话的内容报告校长。20、瓦里在他后面一把抓住他的衣领。21、别里科夫跟我同住在一所屋子里。名言摘抄●

青年时种下什么，老年时就收获什么。──易卜生●

人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

──托尔斯泰●

人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达·芬奇●

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

──雷锋●

人的天职在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基●

人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。──雨果●

人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。

──罗曼.罗兰●

人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

──列夫·托尔斯泰●

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

──萧楚女●

人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。──高尔基●

任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。──爱迪生●

如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。

──爱迪生●

如果是玫瑰，它总会开花的。

──歌德●

如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。

──牛顿●

善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。──华罗庚●

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

──刘向●

生活便是寻求新的知识。

──门捷列夫●

生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。

─卢梭●

生活的理想，就是为了理想的生活。──张闻天●

生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。

──高尔基●

生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。

──左拉●

生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。

──罗曼·罗兰●

生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。

──巴金●

生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

──裴多菲●

时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。

──鲁迅●

时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。

──卓别林●

时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。

──赫胥黎用横线划出介宾短语22、已经在自己的头脑中把它建成了。

23、他把船从芦苇荡里慢慢向前划去。

24、他朝地洞里拼命地向我喊了句。

25、躺在岸上的翠翠同黄狗一起也睡着了。

26、他出生于那个动荡年代

27、你们在校园网上设立了亲情网页

28、这事就发生在我的生活中和你的生活中

用横线划出介宾短语22、已经在自己的头脑中把它建成了。

23、他把船从芦苇荡里慢慢向前划去。

24、他朝地洞里拼命地向我喊了句。

25、躺在岸上的翠翠同黄狗一起也睡着了。

26、他出生于那个动荡年代

27、你们在校园网上设立了亲情网页

28、这事就发生在我的生活中和你的生活中

用横线划出介宾短语29、诗歌的语言比散文更精粹凝练。

30、学校大厅的木门被人们踢破了。

31、校管理人员为这事伤透里脑筋。32、这小孩和他的父亲向我表示感谢。

33、交通警用广告的方式通知那些开车的。

34、我们要把与题目相关的、相近的、相反的、类似的事尽量回忆起来。用横线划出介宾短语29、诗歌的语言比散文更精粹凝练。

30、学校大厅的木门被人们踢破了。

31、校管理人员为这事伤透里脑筋。32、这小孩和他的父亲向我表示感谢。

33、交通警用广告的方式通知那些开车的。

34、我们要把与题目相关的、相近的、相反的、类似的事尽量回忆起来。用横线划出介宾短语35、一种具有很深暗示性的语言对初学者产生了深刻影响。

36、我们从这篇文章的写作方法上就可以看出作者的写作功底。

37、这制度建立在农村社会多子多孙的人口基础和小农生产的经济基础之上。38、母亲她当自己的女儿要把一套新衣服送给范春芳时却舍不得了。

39、劳动结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着用横线划出介宾短语35、一种具有很深暗示性的语言对初学者产生了深刻影响。

36、我们从这篇文章的写作方法上就可以看出作者的写作功底。

37、这制度建立在