初中化学-物质的性质与制备教学课件设计

专题复习课物质性质与制备（一）

知识回顾

请你根据下列物质的转化关系，写出对应的化学方程式，并在小组内相互交流、互查完善。一、实验室制备气体反应原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

原料易得，速率适中，操作简便

ABCDE

FGHIJ装置选择

选择制取二氧化碳的发生装置和收集装置

发生装置选择依据：反应物状态和反应条件固液常温型O2

CO2O2H2简易方便加液体控制反应速率控制反应发生或停止

BCDE固固加热型

A

ABCDE

FGHIJba装置选择

选择下图中合适的发生装置和收集装置排空气法

收集装置选择依据：气体性质（密度及溶解性）

适用:密度比空气大的气体如：CO2、O2

适用:密度比空气、小的气体如H2

排水取气法

向上排空气法

向下排空气法

适用:不易溶于水或不与水反应的气体如O2

、H2

排水量气

BCDE

FI装置组合ABCDEFGHIJ

收集装置

净化装置饱和NaHCO3溶液

浓硫酸

①②③④气体净化发生装置常见净化装置检验、除杂、干燥玻璃管洗气瓶干燥管U形管碱石灰无水氯化钙

检验CO2和水蒸气的混合气体？

净化气体时，先除杂后干燥检验混合气体成分时，先检验水

实验室制取纯净干燥的气体，实验装置的设计一般包括：发生

装置

装置尾气处理装置装置

选择合适的试剂排列好装置顺序我梳理净化收集

下图是常见气体除杂、干燥和性质验证的部分装置。某化学兴趣小组的同学利用下列装置要获得纯净、干燥的CO，并验证其还原性及生成物。Fe2O3COCO2

ABCDE二、气体性质的综合考查

除去CO中的CO2

干燥CO检验CO2

验证CO的还原性除去未反应的CO

获得纯净、干燥的CO，并验证其还原性及生成物。二、气体性质的综合考查除去CO中的CO2

检验CO2是否除净干燥CO

验证CO的还原性检验CO的氧化产物除去未反应的CO

ACBDCE气体入口稀硫酸NaOH

溶液

澄清石灰水浓硫酸Fe2O3

澄清石灰水气体入口稀硫酸NaOH

溶液澄清石灰水变浑浊澄清石灰水无变化我提高

气体性质验证的实验设计连接装置顺序理清装置功能设计实验步骤明确实验目的

请你谈谈本节课你学到了什么？还有哪些问题需要解决？我反思

请根据下列实验装置回答问题：①若用B装置制取氧气，该反应的化学方程为，你选择的收集装置为_____

。

②实验室使用稀盐酸和金属锌制取氢气的化学反应方程为

，这种方法制得的氢气往往含有少量______（填化学式）和水蒸气，可将杂质气体依次通过_____________装置（填字母序号，下同）除去。③通过查阅资料得知：氨气(NH3)是一种具有刺激性气味的无色气体，密度比空气小且极易溶于水的气体，可以用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，应选用的发生装置为

，应选用的收集装置最好选用。

当堂检测Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑

HCl

F、EC

2H2O22H2O+O2↑

G

A

2.水煤气是将水蒸气通过炽热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气。某课题组同学为验证水煤气的成分，做了以下实验设计：

（2012年济宁中考）当堂检测下列相关分析与推理错误的是A.验证水煤气中各成分的顺序依次是水蒸气、二氧化碳、氢气、一氧化碳B.装置C的作用是将二氧化碳除净，避免对后续实验造成干扰C.实验中两次用到装置A，其目的是不同的，第一次是验证水煤气中含有水蒸气，第二次是通过验证生成物有水来验证水煤气中含有氢气D.若撤去装置D不会对后续实验造成干扰D

长期使用的水壶底部结有一层水垢，其主要成分是碳酸钙和氢氧化镁。化学兴趣小组的同学右图所示装置对水垢中碳酸钙含量进行探究。请回答下列问题：（1）准确称取7.00g样品三份，进行三次测定，测得B装置内平均质量增重2.20g。则样品中碳酸钙的质量分数

。（2）若测定值比实际值小，可能的原因有

（填数字序号）。

①装置A中水蒸气、HCl等进入装置B中②装置A中CO2未完全进入装置B③CO2气流速度太快导致NaOH未完全吸收④盐酸未滴加过量（3）为减少误差，现采取一些措施：为防止HCl进入B装置，可在A、B之间增加装有

（填字母序号)溶液的洗气瓶。A.AgNO3溶液B.NaH