《地球的运动》教学PPT课件【高中地理人教版必修1】

第一章·第三节地球的运动高中地理人教版必修1赤道周长4万千米极半径6357千米赤道半径认识地球6378千米地心地球的大小地球平均半径６３７１千米地球表面积约５．１亿平方千米课前回忆赤道地轴南极北极认识地球仪地心北极星课前回忆23°26′N赤道南回归线北回归线北极圈南极圈0o23°26′S66°34′S66°34′N90o90o认识纬线

课前回忆低纬度90o中纬度中纬度高纬度高纬度30o0o0o30o30o30o60o60o66°34′23°26′23°26′北回归线60o北极圈60o南极圈90o高中低纬度的划分南回归线66°34′

课堂学习15°认识经度东经西经15°30°45°60°90°30°45°60°90°0°本初子午线向西增大向东增大15°课前回忆划分标准：西经20度、东经160度东西半球西半球东半球课前回忆

判断东西半球的秘诀：小小为东，大大为西（小于20度在东半球，大于160度在西半球）东西经度和东西半球课前回忆每天我们都看到太阳东升西落，这是为什么呢？课堂疑问一、地球自转的基本特征地球自转方向分析：看地球自转示意图及动画，思考地球怎样自转的，方向怎样？

地球围绕地轴自西向东旋转。从北极上空看，呈逆时针方向旋转；从南极上空看，呈顺时针方向旋转；（北逆南顺）课堂学习课堂学习自转转过角度时间长度应用1恒星日1太阳日360023小时56分4秒360059′24小时科学研究计时生产生活计时自转周期及时间分析：

结合太阳日及恒星日示意图及动画，说说地球自转的周期及时间？自转速度：

角速度：15°/每小时

南北两极除外，处处相等

线速度：自赤道向两极递减

南北极为0思考:

地球自转线速度由赤道向两级有什么变化规律？南北极点的角速度和线速度是多少?自转角速度和线速度课堂学习地球自转速度与卫星发射

随着科技的发展，越来越多的卫星上了天。细心的人会发现，发射地球静止轨道卫星的发射场基本上都是靠近地球赤道，而且大多数卫星都是向东发射的。这是为什么呢？

由于地球自转产生的初速度很大，因而在发射卫星时，可以利用地球的自转，给待发射的人造卫星以较大的初动能，由此可减轻发射时所带燃料的质量。因为地球自西向东自转，并且在赤道上地球自转的线速度最大，所以火箭的最理想的发射场地应该是地球赤道附近，发射方向应由西向东。

仅从自转速度考虑，我国的酒泉与文昌，哪个更有利于卫星发射？课堂拓展昼半球夜半球二、地球自转的地理意义昼夜交替现象分析:

结合地球光照示意图及昼夜交替视频，分析昼夜交替产生的原因？晨昏线及晨线、昏线的判读？课堂学习地球本身不发光地球是不透明体太阳照射昼夜现象地球自转昼夜交替昼夜交替产生的原因：二、地球自转的地理意义晨线和昏线的判读方法：沿着地球自转的方向，由夜入昼，为晨线；由昼入夜，为昏线。地球本身不发光昼夜交替课堂学习

在一艘轮船上，一对孪生兄弟相继出生，A比B早出生一个小时，但B的生日却比A早一天，那么你认为谁应该是哥哥？这种现象又是怎么造成的呢？谁应该是哥哥？课堂疑问不同经线上地方时不同。

因经度不同的时刻，统称“地方时”。经度相同，地方时一定相同。太阳光

由于地球自西向东自转，太阳东升西落→经度相对偏东的地区最先看到日出→东边的时刻比西边早“东早西晚”→不同的经线有不同的时刻地方时的产生疑惑：地球上是否每个地方都同时看见日出、日落呢?课堂疑问傍晚早晨午夜正午分析：图中早晨、正午、傍晚、午夜的地方时分别为多少？18:000:006:0012:00课堂疑问课堂学习东边的时刻比西边早“东早西晚”,地方时东大西小。东加西减（地方时），同减异加（经度差）经度每差15°，地方时相差

小时经度每差1°，地方时相差

分钟0º180º180º东经西经向东，时间越早，地方时用“＋”

向西，时间越晚，地方时用“－”地方时的计算14课堂巩固北京的地方时=杭州的地方时－4×4分=10：00－16分=9：44如：杭州市(120°E)为10时，求北京(116°E)的地方时?某地地方时=已知地方时±经度差×4分（东“＋”西“－”）

各个地方采用地方时会出现什么问题

新疆的李涛在网上结识了一位哈尔滨的王嘉网友，两人很投缘，于是王嘉相邀李涛晚上8点进行视频聊天，他们能按时“见面"吗？课堂疑惑

为了统一时间，国际上采用每隔经度15°，划分一个时区的方法，全球共分为24个时区。时区0°

7.5°W7.5°E22.5°W22.5°E180°180°中时区西一区东一区…………西八区东八区东十二区西十二区东十二区西十二区地球自转方向…………116°E北京课堂学习分析：

根据世界时区图及动画思考各个时区内该如何统一时间？不同时区间区时又有什么关系？课堂学习每个时区都以本区中央经线上的地方时，作为全区共同使用的时间，即区时。时区

每个时区中间的那条经线，等于时区数×15°中央经线：日界线两侧钟点相同但日期正好相差一天。计算原理：东加西减区时:课堂学习例：算116°E所在时区?用116°÷15°得7余数为11，故116°E所在时区7+1，为东八区。

②求中央经线:中央经线=时区数x15°例:东八区中央经线=8x15°=120°E区时的计算方法：①用已知经度推算时区：时区数=已知经度÷15°所得余数＜7.5，相除所得整数即为时区号数所得余数＞7.5，时区号数为所得整数+1③所求区时=已知区时±时区差东加西减，同减异加例:已知东八区区时为14时，求东一区的区时东一区区时=14时-7=7时课堂学习172.5ºE180º172.5ºW

东12区西12区日期减1天日期加1天0º西东西东

国际上统一规定，原则上以1800经线作为地球上的“今天”与“昨天”的分界线，叫做“国际日期变更线”。简称“日界线”。

日界线并不完全与180度经线重合；

释疑：

谁应该是哥哥？

日界线课堂学习

实际应用中，日界线还有一条，即地方时为0点所在的经线。日界线课堂学习3月2日（新1天）3月1日（旧1天）180˚0˚90˚E90˚W人为日界线自然日界线0：00+1-1-1+1日界线课堂学习2、读“中心为北极的示意图”，阴影区为3月21日，非阴影区为3月22日，ON的经度为（）A.0˚B.180˚C.60˚ED.120˚WOPN120˚3、一架飞机从圣彼得保（60°N，30°E）起飞，向西南经过11小时飞抵古巴首都哈瓦那（西5区）。起飞时圣彼得堡时间为18日15时。飞机到达哈瓦那里，当地时间是（）A．19日12时 B．19日19时 C．18日12时 D．18日19时

1、北京时间10月30日21时13分正值美国东部时间（西五区）（）

A.29日8时13分B.30日8时13分

C.29日22时13分D.30日2时13分课堂训练

在跑道上，人们更喜欢沿顺时针方向还是逆时针方向跑步，为什么？课堂承转沿地表水平运动物体的偏移（规律）地转偏向力：促使物体水平运动方向产生偏转力。偏转规律：①北半球向右偏，南半球向左偏；赤道上，物体水平运动没有偏向；②随速度和纬度增大而加大偏转；归纳：北右南左赤不偏。

课堂学习例题巩固

例、如图：哪一岸受到水的冲涮作用更强

；哪些岸受到的冲涮作用更弱，泥沙淤积,可能最终会与小岛相连

。课堂巩固公转的方向?公转周期?公转轨道形状?太阳所处位置？远日点、近日点?公转速度?课后自学公转方向：自西向东公转周期：

一个回归年（365日5时48分46秒）

恒星年(365日6时9分10秒)轨道形状：近似正圆的椭圆轨道位置：太阳位于椭圆的一个焦点上远日点：7月初近日点：1月初速度：近日点（较快30.3km/s）

远日点（较慢29.3km/s）三、地球公转的基本特征课堂学习北极星地球公转轨道面(黄道平面)赤道平面23°26´66°34´地轴北极南极黄赤交角四、地球公转的地理意义（一）太阳直射点的移动课堂学习秋分日9月23日前后冬至日12月22日前后春分日3月21日前后夏至日6月22日前后二分二至日时地球的位置课堂学习0°SNO指太阳光线与地平面的夹角≤90°hh>0：白昼h<0：黑夜h=0：晨昏线上(二)正午太阳高度角的变化太阳高度（角）课堂学习正午太阳高度（角）太阳的运动轨迹头顶傍晚太阳定义：正午太阳高度角是正午时太阳光线与地平面的夹角，为一天中太阳高度的最大值，简称正午太阳高度。H正午早晨课堂学习夏至日全球正午太阳高度

指出太阳直射哪条纬线？正午太阳高度的纬度分布有什么规律？正午太阳高度的分布规律太阳直射北回归线。北回归线正午太阳高度为90°。正午太阳高度自北回归线向南北两侧递减。探究课堂学习冬至日全球正午太阳高度

指出太阳直射哪条纬线？正午太阳高度的纬度分布有什么规律？正午太阳高度的分布规律探究太阳直射南回归线。南回归线正午太阳高度为90°。正午太阳高度自南回归线向南北两侧递减。课堂学习二分日全球正午太阳高度

指出太阳直射哪条纬线？正午太阳高度的纬度分布有什么规律？正午太阳高度的分布规律探究太阳直射赤道。赤道正午太阳高度为90°。正午太阳高度自赤道向南北两侧递减。课堂学习节气太阳直射纬线正午太阳高度的分布规律春分赤道夏至秋分赤道冬至北回归线南回归线从赤道向两极递减从北回归线向两侧递减，北回归线及以北地区达一年中最大值，南半球各地达一年中最小值从赤道向两极递减从南回归线向两侧递减，南回归线及以南地区达一年中最大值，北半球各地达一年中最小值课堂小结正午太阳高度的计算

式中为当地纬度；为太阳直射点的纬度，表示两纬度之间的纬度差。公式：例：求夏至日武汉（31°N）的正午太阳高度求冬至日武汉（31°N）的正午太阳高度课堂学习30°影子长度影子长短问题结论：太阳高度越大，影子越

；太阳高度越小，影子越

。

影子长度60°2m2m正午太阳高度的应用探究短长课堂学习楼间距问题NS20m?

夏至日，在36.5°N建两栋20米高的楼房，要使南楼的影子正午时分终年不遮挡北楼，两楼的间距最小应为多少米呢？H正午太阳高度越大，楼间距越

；正午太阳高度越小，楼间距越

。在我国，纬度低的地方楼间距

些

纬度高的地方楼间距

些小大小大课堂探究昼弧夜弧NS(三)昼夜长短的变化

晨昏线把每一条纬线圈分为昼弧和夜弧两部分，昼夜长短用昼弧和夜弧所占的比例表示。课堂学习2、昼弧=夜弧，则昼夜3、昼弧>夜弧，则昼

夜4、昼弧<夜弧，则昼

夜等长长短5、同一纬线上各点，昼夜长短1、在同一纬圈上，昼弧＋夜弧＝24小时相同课堂探究侧视图S南极上空俯视图北极上空俯视图读图描述夏至日（6月22日）昼夜长短情况南半球：1.昼

夜

(夜最长）2.纬度越高，夜越

。3.南极圈及其以南出现

。北半球：1.昼

夜

（昼最长）2.纬度越高，昼越

。

3.北极圈及其以北出现

。长短长极昼极夜长短长课堂探究读图描述春分日和秋分日昼夜情况