CFP发展规划地实施

CFP的实施王萍青海师大教育学院中国－联合国儿基会“CFP项目”青海省级培训一、文本反思●文本的基本内容社区概况及变化学校概况过去学校发展的自我评估未来五年学校发展展望本学年需优先解决的问题本学年学校发展的主要目标与具体措施学校周历表校长工作计划本学年学校发展计划的监测与评估儿童视角我们这个地区的学校推行爱生学校规划：优势劣势局限性最大的障碍儿童权利全纳教育面向儿童的有效学习创造全纳的课堂环境儿童及校园的保护与健康家校合作的爱生学校性别敏感问题学校发展计划培训成立学校发展计划管理委员会社区地图问题树排序了解社区安全、全纳、资源利用状况了解不同群体的观点确定优先解决的问题倾听提问访谈座谈撰写学校发展计划文本社区大会实施学校发展计划最终目的：促进学校发展以前两者联系少学校社区现在联系逐渐密切社区学校未来紧密联系社区学校社区进步学校发展计划制定过程监测评估SWOT分析法分析学校发展优劣势一、文本反思文本内容的确定，都应在系统全面地分析学校现状的基础上，找到存在的主要问题，明确应该优先解决的问题，未来的主要目标，所需的投入，制定实现发展目标的具体措施，明确时间和责任人等。三、关于文本问题聚焦问题改进课堂教学改进学校管理学生的体验解决提出问题三、关于文本问题优先解决的问题是什么？行动目标是什么？（目标的分解）计划优先采取行动的领域（爱生学校管理、关注儿童身心发展、有效教学、学校环境建设、与社区沟通）采取何种措施推进问题的解决？如何规划行动的时间与任务？谁参与？各自的分工和任务？（资源整合）如何检查工作的成效（典型案例、经验总结、实验报告）一、如何实施活动：你认为应如何实施已制定的爱生学校发展规划？思考并交流：

CFP发展规划的制定是一个“自下而上”的过程，在我们执行规划的过程中该如何处理“自下而上”与“自上而下“的关系？规划应如何实施才有效？将小组成员的想法写在大白纸上二、案例：纸上的规划制定规划的时候轰轰烈烈，规划的目标高高在上，仿佛掌声已响起，鲜花已盛开，一派迷人的景象……规划醉了！稍有思想的领导者还把规划提交全体教职工讨论，没有牵涉到教职工的利益，大家都齐刷刷地举手表决通过；邀请专家论证，一片赞扬声与高度评价声，仿佛美好的明天就已经跑步来到了身边……规划飘了！啊！一切都胸有成竹，一切都OK！起步……二、案例：纸上的规划规划的实施阶段，一切都冷冷清清，学期的工作重点与规划无关；学年的工作总结不见规划；规划的指导思想平时都不见影踪；规划啊！规划！你现在走到了哪里？在哪里歇息呢？……规划睡着了！规划盼啊！盼啊！又盼来了新的一届领导。规划又被重视了，不过，被重视的是他那克隆的弟弟，他将和前一个大哥一起到柜子里长眠了。纸上的规划能有多少困惑呢？以上情节纯属虚构，如有雷同纯属巧合！三、实施原则广泛参与的原则上下结合的原则循序渐进的原则沟通在实施中有着至关重要的作用与上级沟通得到政府的支持赢得社区的认同尽量不给上级出问答题，而出选择题任何时间、地点都可以沟通（选择恰当的提议时机）资讯及数据极具说服力，分析利弊与可能后果设想领导质疑，事先准备答案说话简明扼要，重点突出面带微笑，充满自信尊敬领导，勿伤领导自尊往下沟通注重平等、了解状况（瓶颈）+要求反思提供方法+紧盯过程接受别人的意见+共谋对策自己先提供协助+再要求对方配合分析利弊+双赢结果注重非正式方式CFP发展规划项目文本――――――――――――――――――－－－－－－－－－－－－－－－－组织社区师生员工有效参与

按计划有步骤实施各项具体活动项目总结与过程反思定期的监测与评估制定项目实施计划日程表沟通与交流四、CFP发展规划实施流程

四、实施流程制定项目实施计划

有效参与

定期检测与评估总结与反思

各项活动负责人组织实施活动所需资源（资金/人员）的具体落实活动进展情况记录社区、师生的参与水平负责人对各项活动具体措施的落实情况内部监测与外部监测相结合已实现的目标未完成的目标及原因活动计划的改进参与学校规章制度的完善参与学校日程管理参与问题解决活动设计参与学校发展计划的监测与评估五、实施中注意问题让全体师生真正理解CFP发展规划。已制定的CFP发展规划是学校管理工作行动指南，原有计划终止实施。校长以身作则调整管理方式，引导全体利益相关者按新的学校发展计划行动，切忌只让社区参与制定过程而不参与具体的实施过程。建章立制，纳入常规。一、校长在实施CFP发展规划中的角色项目的负责人活动的实施者项目监督员项目协调员二、实施的监测方法调查查阅文件观察个人访谈目标小组讨论法向利益关系人问问题，记录他们的答案，也可书面问卷形式（通信或当面）进行。查阅会议记录、人员备忘录、政策、学生记录及报告等直接观察课堂和学校，了解学生生活环境，观察之后，把你看到的情况记录下来。个人访谈。了解具体发生个人思想、行为上的情况对一组信息提供者，如一组教师或一组学生，对重要问题进行自由和即兴交流。三、资料整理与收集思考：1）如何做到资料收集的齐备与详实？

2）如何保证所收集材料的可信性与可靠性？项目学校名称：项目资料管理系统项目相关资料1、项目简介2、项目批文（国家项目办、省项目办、县项目办3、与项目相关的地方文献资料……项目过程资料1、基线调研材料2、项目启动、培训3、项目发展计划……监测与评估资料