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文档简介

大班语言诗歌教案找小猫教学目标能够理解和朗读《小猫钓鱼》诗歌。能够模仿诗歌的韵律和节奏，自己编写诗句。能够运用语言表达自己的想法和感受。教学准备诗歌《小猫钓鱼》的课本或PPT。小猫钓鱼的图片。情感卡片或彩色纸和彩笔。教学资源：小猫钓鱼儿歌视频。教学过程一、导入新课老师介绍今天的学习内容：学习诗歌《小猫钓鱼》。老师出示小猫钓鱼的图片，并向学生们提问：这是什么动物？（小猫）它在干什么？（钓鱼）你们见过小猫钓鱼吗？老师播放小猫钓鱼儿歌视频，带动学生们一起唱。二、学习诗歌老师向学生们展示诗歌《小猫钓鱼》的课本或PPT，读出诗歌的第一句，让学生们一起跟读。小猫钓鱼，溪边静静坐着。老师逐句解释诗歌的意思，并让学生们重复跟读。将诗歌划分为韵律和节奏，教授如何模仿。安排学生们练习诗歌的韵律和节奏，让他们学习发音和吟诵诗歌。给学生们分发彩纸和彩笔，让他们尝试写自己的诗句，并根据学生们的写作要求给予指导。三、练习诗歌老师引导学生们在课堂上练习诗歌，并让一些学生分组朗读。老师和学生们一起鼓励练习，鼓励学生们自信地展示自己的作品。四、探究情感老师向学生们展示情感卡片，并让他们轮流站出来，分享一个让自己感到高兴或悲伤的经历。老师帮助学生们表达他们的情感，使他们能够处理并表达复杂的情感。老师提醒学生们，在写诗时，可以运用自己的情感和体验来创作。五、诵读会老师安排学生们进行诵读会，并邀请学生们走上讲台，朗诵自己写的诗。老师和其他学生对朗诵者进行鼓励和评价。六、结束教师的总结以及鼓励学生以后要努力练习朗读和写作。教学反思通过本次课程，我发现学生们对于诗歌的教学具有热情并且他们能够在老师的引导下大力探究。此外，针对学生的不同需求，我应该在课堂上更加精

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