大班语言教案详案造字故事_第1页
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文档简介

大班语言教案详案造字故事一、教学目标学生能够感受到汉字的美妙和魅力，了解造字历程；学生能够通过欣赏造字故事，爱上阅读和汉字写作；学生能够在轻松愉快的环境中，养成良好的写字习惯，提高写字水平；学生能够提高语言表达能力、启发思维、培养良好的阅读习惯。二、教学重难点教学重点：让学生感受到汉字的美妙和魅力，了解造字历程。教学难点：如何让学生在轻松愉快的氛围中，学习汉字的相关知识和技能。同时，如何激发学生的写作兴趣，提高写作水平。三、教学策略认知策略：采用故事讲解的方式，吸引学生的注意力，进行认知教学；合作策略：通过小组合作的方式，激发学生的合作意识；情感策略：营造轻松愉快的氛围，让学生感受到汉字的美妙和魅力。四、教学内容1.造字故事欣赏在课堂上，讲解一个个造字故事，通过生动有趣的描述，让学生了解汉字的历史渊源、博大精深。例如：“月”字的形状来自月亮形状，而构成人类文明的汉字“人”，原本是两条腿，下方还有一条横线表示地。讲解完之后，与学生一起讨论体会。2.动手绘制汉字让学生通过动手绘制汉字，锻炼手腕，提高写字水平。为了激发学生绘画汉字的乐趣，教师可以和学生一起制作一个拓印板，然后让学生自行练习在上面绘制。3.汉字描红演练汉字描红是汉字书写中必不可少的一个环节，教师可以准备一本汉字描红练习册，让学生在课堂上进行演练。演练结束之后，教师可以对学生进行评估，提出改进意见。4.汉字故事阅读为了提高学生的阅读理解能力，教师可以准备一些与汉字有关的故事，带领学生一起进行阅读。通过故事，要求学生从中提取出关键点，尝试提升学生的阅读能力。五、教学步骤Step1：引入造字故事，吸引学生注意力，让学生了解汉字的由来和历史。Step2：让学生动手画《人》字，体会汉字的变化和美妙。Step3：使用拓印板，让学生在上面动手写字。Step4：使用汉字描红练习册，让学生练习描红，提高写字水平。Step5：阅读one篇与汉字有关的故事，让学生从中提取关键点，尝试提高阅读能力。六、教学评估教学评估是教育活动的重要环节，它是在教学活动过程中，向学生了解他们的学习情况和学习成效的一种方法。教师可以使用多种方式对学生进行评估，如随堂测试、书面作业、口头问

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