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文档简介
大班社会教案:欣赏秋天的风景一、教学目标1.1能够以观察的方式,发现秋天的特点与变化;1.2能够认识和掌握秋天的自然现象。二、教学重难点2.1教学重点:探究秋天的自然现象以及由自然环境变化引发的其它现象;抛开教科书,让学生去发现和探究秋天的世界。2.2教学难点:学生们对自然环境的观察和描述能力。三、教学过程3.1教学准备:需提前准备一些秋天的图片或实物以及秋天的知识点准备,并将它们放在教室的明显位置,引起学生们的兴趣和好奇心。3.2教学内容:(一)热身阶段1、通过讲故事或其他有趣的方式,引起学生们的兴趣,让他们大声读出自己喜欢的秋天词语,如橙色、枫叶、丰收等等。2、请学生们回忆自己在秋天时的感受。(二)探究秋天的自然现象1、教师引导学生们带着好奇心去观察学校内或学校附近的自然环境。2、鼓励学生们通过观察发现秋天的变化,例如,白天越来越短,夜晚越来越长,天气越来越凉爽,树叶变红变黄掉落,一些动物的活动也受到影响。(三)探究秋天所带来的其它现象1、教师向学生介绍,由于秋天的到来,有一些生活中的事情也发生了变化,例如喜欢吃葡萄、苹果的季节到了,人们收获了一些作物等等。2、引导学生们探究秋天的变化带来了哪些变化和影响。(四)秋天的剪纸活动安排学生们进行“剪纸”活动,让他们以蓝天、白云、太阳、树叶、小鸟、丰收等为主题,用剪纸的形式来表现对秋天的感恩之情。四、教学要点提示1、秋天是探究的好季节,因为这是自然环境发生变化最明显的季节之一。2、秋天的变化引发了自然环境和人们生活中的变化。3、课堂教育可以激发学生们对秋天的好奇心和探究欲望。五、教学反思通过这次探究秋天的教学活动,学生们对秋天的自然环境有了更加直观深入的了解,也促进他们对小型生态系统变化的观察和探究。同时,对于培养学生的观察能力、发现问题和解决问题的能力也有
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