大班语言课教案及教学反思《最后一个苹果》_第1页
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文档简介

大班语言课教案及教学反思《最后一个苹果》一、教学目标学生能够听懂并朗读《最后一个苹果》的内容。学生能够理解故事的主要内容和情节。学生能够表达自己对故事的看法和感受。学生能够发挥想象力，描述自己的“最后一个苹果”。二、教学准备教师准备PPT或黑板，记录故事主要情节和重点内容。教师准备苹果模型和材料，用于教学活动。教师准备评价表格，记录学生听说读写等方面表现。三、教学过程1.导入（5分钟）教师播放与《最后一个苹果》相关的视频或歌曲，激发学生的兴趣，引导学生进入故事环节。2.教学主体（30分钟）a.读故事（10分钟）教师以适当的语速和语调朗读故事，让学生跟随朗读。同时，教师适时地加入解释和点拨，引导学生理解故事中的句子和词语。b.问答（10分钟）教师在黑板或PPT上记录故事重点和难点，随后提出相关问题，让学生自由发言，帮助学生思考并解决问题。c.创作活动（10分钟）教师用苹果模型示范活动，让学生发挥想象力，描述自己最后一个苹果的形状、味道、颜色等方面的特征，并简单地用英语句子表述。3.教学总结（5分钟）教师布置作业：让学生完成英语日记，描述自己对故事的看法和感受。同时，教师询问学生对本节课的看法和反馈意见。四、教学反思教学亮点教师将故事内容和创作活动结合，既帮助学生理解故事又拓展了学生的语言表达能力。教师采用了问答的形式，营造了良好的课堂氛围，增加了学生的参与度。教学不足教师需要更加准备和精进故事的朗读技巧，让学生听得更加精神饱满。教师需要更加灵活运用创意活动、组织形式等方面，以更好地发挥学生的主动性和创造性。教学改进教师需要在备课时，注重故事的朗读表现和细节，增加学生听故事的兴趣和听懂的信心。教师需要掌握一些常用的创

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